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    现有氧化铜和铜粉组成的混合物。某同学利用下图所示装置，通过测定混合物质量、实验前后U型管质量变化来确定混合物中氧化铜的质量分数。

    回答下列问题：
    （1）U形管中可以加入的物质是_________（填序号）；
    A．浓         B．无水硫酸铜粉        C．无水氯化钙颗粒
    （2）下列步骤按实验操作顺序应为_________（填字母）；
    A．停止通氢气；            B．电热丝通电；        C．通人氢气；        
    D．装置气密性检查；       E．电热丝停止通电。
    （3）为准确测定数据，你认为本装置是否完整?若需要改进，请在图中虚线下面的方框内画出所需添加的装置示意图并注明必要的物质名称。若无需改进，则将装置图中虚线部分改为实线；
    （4）实验结束后，该同学交给老师的实验报告主要项目如图（具体内容已略）。请你根据实验报告的撰写要求，对此份报告作出评价，若已完整，则无需填写，若不完整，请在下面的空格中写出所缺项目______     _______            __；

    （5）老师看完实验报告后指出，改变实验原理可以设计出更加简便的实验方案。请用化学方程式表示你设计的新方案的反应原理____    ________，
    该方案需测定的数据____________________。
    （1）C（2分）
    （2）d c b e a（2分）
    （3） （5分，其中连接1分，另每空2分）
    （4）实验名称、实验步骤（2分，只要答出实验步骤即可给2分）
    （5）  （2分）混合物反应前后的质量   （2分，其他合理答案同样得分
    略
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    右图为实验室制氢气的简易装置。若在加稀硫酸时，发现锌粒与稀硫酸没有接触而稀硫酸不够了，为使该反应顺利进行，可以从长颈漏斗中加入的试剂是（   ）

    ①食盐水   ②KNO3溶液 ③适量稀硫酸铜溶液
    ④Na2CO3溶液 ⑤CCl4   ⑥浓氨水
    A．①③⑤B．①②③C．④⑤⑥D．①②③⑤

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学活动小组设计如下图所示（部分夹持装置已略去）实验装置，以探究潮湿的Cl2与Na2CO3反应得到的固体物质。

    （1）写出装置A中发生反应的化学方程式：              。
    （2）写出试剂Y的名称：           。
    （3）已知：通入一定量的氯气后，测得D中只有一种常温下为黄红色的气体，其为含氯氧化物。可以确定的是C中含有的氯盐只有一种，且含有NaHCO3，现对C成分进行猜想和探究。
    ①提出合理假设。
    假设1：存在两种成分：NaHCO3和               ；
    假设2：存在三种成分：NaHCO3和      、         。
    ②设计方案，进行实验。请写出实验步骤以及预期现象和结论（可不填满）。
    限选实验试剂和仪器：蒸馏水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、试管、小烧杯。

    （4）已知C中有0．1mol Cl2参加反应。若假设l成立，可推知C中反应的化学方程式为    。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五种物质中的两种，且物质的量之比为1:1。请完成下述探究混合物组成的实验。
    限选的仪器、用品和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、火柴、试管夹、镊子；红色石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸；1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L盐酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸馏水。
    （一）初步探究
    取适量固体混合物于烧杯中，加入蒸馏水搅拌，混合物完全溶解，得到无色透明溶液A，同时闻到有轻微的刺激性气味。用胶头滴管取少量溶液A于试管中，再滴加稀硝酸，溶液中有无色气泡产生；继续滴加过量稀硝酸至溶液中不再产生气泡，得到无色透明溶液B。
    （1）上述实验可以得到的初步结论是
                                                                。                           
    （二）进一步探究
    （2）请设计实验方案进一步确定该固体混合物的组成。叙述实验操作、预期现象和结论。
    实验操作
    		预期现象和结论
     
    		 
     
    		 
     

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    维生素C对维持人体正常生理功能有重要作用，其分子式是C6H8O6 ，水溶液呈酸性，高温或较长时间受热易损耗。许多新鲜水果、蔬菜、乳制品中都含有丰富的维生素
    C，例如：新鲜橙果中的橙汁液中含维生素C浓度在500 mg·L－1左右。
    某化学兴趣小组对标有“纯天然鲜橙原汁”的某市售橙汁中维生素C的含量进行了测定，请填写如下相关空白：
    实验目的：测定市售××牌软包装纯天然鲜橙原汁饮料中维生素C的含量。
    实验原理：C6H8O6 + I2 → C6H6O6 + 2 H+ + 2 I－。
    实验用品和试剂：
    部分可能用到的仪器如下：
                                          
    A                  B                    C
    试剂：浓度为1.50×10－4mol·L－1的标准碘（水）溶液，指示剂，蒸馏水等。
    实验过程：
    （1）洗涤仪器，检查是否漏液，用标准液润洗后装好标准液待用。在此步操作中，需用蒸馏水洗涤并需用标准液润洗的仪器有          （从上述A、B、C仪器中选择，填编号）。
    （2）打开一袋橙汁包，目测：颜色——橙黄色，澄清度——好。准确量取20.00mL该汁液加入烧杯中溶解,并用100 mL      (填仪器名称)定容配成100 mL稀橙汁。取洁净的     （从上述A、B、C仪器中选择，填编号），用上述稀橙汁润洗2～3次，并用该仪器取25.00mL稀橙汁入       中（从上述A、B、C仪器中选择，填编号），再加入约10mL蒸馏水充分摇匀，然后向其中加入2滴指示剂，应加指示剂的名称是        溶液。
    （3）用左手操作滴定管，右手摇动锥形瓶，眼睛注视                       。滴定至终点时的现象是                                 。
    （4）重复上述实验。
    （5）数据记录和处理：
    实验次数
    		稀橙汁体积（mL）
    		滴定用标准碘（水）溶液(mL)
    1
    		25.00
    		23.10
    2
    		25.00
    		23.00
    3
    		25.00
    		22.90
        从实验数据可知,该橙汁饮料中维生素C的含量为           mg·L－1
    （6）假定该小组成员滴定终点时读数皆为俯视读数，则测定结果         （选填“偏高”或“偏低”或“无影响”）

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    某研究性学习小组进行溴乙烷的制备及性质探究实验。

    探究一：该小组制备溴乙烷的步骤如下：
    ① 向装置图所示的U形管和大烧杯中加入冷水；
    ② 在小烧杯中按照一定比例配制乙醇、水、浓硫酸的混合液；
    ③ 向装置图所示的圆底烧瓶中加入一定量研细的溴化钠粉末和少量碎瓷片；
    ④ 将冷却至室温的混合液转移到圆底烧瓶中，加热；
    ⑤ 制取溴乙烷。
    回答下列问题：
    （1）步骤②向乙醇和水中缓缓加入浓硫酸时，小烧杯要置于冷水中冷却，除了避免硫酸小液滴飞溅外，更主要的目的是：_____________________________________
    （2）步骤④加热片刻后，烧瓶内的混合物出现橙红色，出现这种现象的原因是（请用化学反应方程式表示）：____________________________________________________
    改用小火加热后，橙红色会逐渐消失，消失的原因是（请用化学反应方程式表示）：
    ______________________________________________________
    （3）为了更好地控制反应温度，除用图示的小火加热，还可采用的加热方式是__________。
    （4）步骤⑤反应结束后，将U形管中的混合物倒入分液漏斗中，静置，待液体分层后， 弃去____________（填“上层”或“下层”）液体。为了除去粗产品中的杂质，可用下列试剂中的_____________（填序号）
    A．氢氧化钠稀溶液B．碳酸钠稀溶液
    C．硝酸银溶液D．四氯化碳
    探究二：学习小组在进行溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应实验中，观察到有气体生成。他们设计了两种不同的方法分别检验该气体，实验装置如图

    请回答：
    （5）图1中，试管1的作用是：________________________________；
    图2中发生的反应是：________________________________（用化学方程式表示）。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    某实验探究小组根据乙醛还原新制Cu（OH）2的实验操作和实验现象。对反应方程式“CH3CHO+2Cu（OH）2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”提出了质疑，并进行如下探究：

    （一）查阅资料
    （1）质量分数为10%的NaOH溶液密度为1.1g·cm-3，该溶液的c(NaOH)=     mol/L；质量分数为2%的CuSO4溶液密度为1.0g·cm—3，其c(CuSO4)=0.125mol/L。
    （2）Cu（OH）2可溶于浓的强碱溶液生成深蓝色
    的[Cu（OH）4]2-溶液，CuSO4溶液与NaOH
    溶液反应过程中Cu2+与[Cu（OH）4]2—浓度
    变化如右图所示：
    （3）Cu2O、CuO均可溶于CH3COOH；在溶液中
    可发生2Cu+==Cu+Cu2+反应。
    （二）实验操作及实验现象
    （1）在2mL 10%的NaOH溶液中滴加4~6滴（约0.2mL）2%CuSO4溶液，经测定混合溶液中c(OH-)约为2.5mol/L。
    （2）若对上述混合物进行过滤，可得到浅蓝色的           （填化学式）固体，滤液呈深蓝色，则显深蓝色的离子是            （填离子符号）。
    （3）在第（1）步所得的混合物中加入0.5mL 乙醛，加热至沸腾，产生砖红色沉淀。
    （三）对“CH3CHO+2Cu（OH）2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”质疑的理由：
    （1）                                  ；（2）                         。
    （四）结论：根据上述探究，乙醛与新制Cu（OH）2反应的离子方程式为
                                                                。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    为探索工业废料的再利用，某化学兴趣小组设计了如图-5实验方案，用含有铝、铁和铜的合金制取氯化铝、绿矾晶体（FeSO4·7H2O）和胆矾晶体。

    请回答：
    （1）步骤I、II、III中均需进行的实验操作是                。
    （2）溶液A中的离子主要有         ；试剂X是        。
    （3）进行步骤II时，该小组用图-6所示装置及试剂将制得的CO2气体通入溶液A中。一段时间后，观察到烧杯中产生的白色沉淀逐渐减少，其原因是        （用离子方程式表示）；为了避免固体C减少，根据图-6所示，改进的措施是          。

    （4）从环境保护角度考虑，用固体F制备CuSO4溶液的化学方程式是           。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    从下列事实所列出的相应结论正确的是                                                       （   ）
     
    		实  验  事  实
    		结   论
    A
    		Cl2的水溶液可以导电
    		Cl2是电解质
    B
    		SO2通入硝酸钡溶液出现白色沉淀
    		BaSO3不溶于强酸
    C
    		NaHCO3溶液与NaAlO2溶液混合产生白色沉淀
    		酸性：HCO3－＞Al（OH）3
    D
    		SO2通入KMnO4溶液，溶液褪色
    		SO2具有漂白性

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