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7.甲、乙、丙、丁的相互转化关系如图所示(部分反应物及反应条件已略去,箭头表示一步转化).下列各组物质中,不能满足图示转化关系的是(  )
选项
ACH≡CHCH2=CH2CH2BrCH2BrCH2OHCH2OH
BNaAlO2Al(OH)3Al2O3Al
CCH3CH2OHCH3CHOCH3COOHCH3COOC2H5
DSiO2H2SiO3Na2SiO3Si
A.AB.BC.CD.D

分析 A.乙炔可与氢气发生加成反应生成乙烯,乙烯与溴水发生加成反应生成CH2BrCH2Br,CH2BrCH2Br水解生成CH2OHCH2OH,CH2OHCH2OH发生消去反应生成乙炔;
B.NaAlO2$\stackrel{二氧化碳}{→}$Al (OH)3$\stackrel{△}{→}$Al2O3$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Al$\stackrel{NaOH}{→}$NaAlO2
C.乙醇氧化生成乙醛、乙醛氧化生成乙酸,乙酸发生酯化反应生成乙酸乙酯,乙酸乙酯水解生成乙醇;
D.二氧化硅无法一步转化为硅酸.

解答 解:A.乙炔可与氢气发生加成反应生成乙烯,乙烯与溴水发生加成反应生成CH2BrCH2Br,CH2BrCH2Br水解生成CH2OHCH2OH,CH2OHCH2OH发生消去反应生成乙炔,可实现转化,故A正确;
B.NaAlO2$\stackrel{二氧化碳}{→}$Al (OH)3$\stackrel{△}{→}$Al2O3$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Al$\stackrel{NaOH}{→}$NaAlO2,能实现相互转化,故B正确;
C.乙醇氧化生成乙醛、乙醛氧化生成乙酸,乙酸发生酯化反应生成乙酸乙酯,乙酸乙酯水解生成乙醇,可实现转化,故C正确;
D.二氧化硅无法一步转化为硅酸,所以不能实现转化,故D错误;
故选D.

点评 本题综合考查有机物的结构和性质以及元素化合物知识,侧重于元素化合物的综合理解与运用的考查,注意把握物质间的转化,明确物质的性质是解本题关键,采用代入法来分析解答,注意硅和硅酸之间的转化为易错点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.化合物X是一种医药中间体,其结构简式如图所示.下列有关化合物X的说法正确的是(  )
A.分子中两个苯环一定处于同一平面
B.不能与饱和Na2CO3溶液反应
C.1mol化合物X最多能与8mol H2反应
D.在酸性条忤下水解,水解产物只有一种

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用,某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验.测定过碳酸钠样品(含有的杂质不溶于水且不与酸反应)的纯度.
实验原理2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
实验装置

交流与讨论
Ⅰ.甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度.
(1)装置②的作用是除去二氧化碳和氯化氢气体
(2)装置③的作用是:验证二氧化碳是否被除尽
(3)称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后,收集到的氧气的体积为0.25L(已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L),则称取的样品质量应大于2.44g
Ⅱ.乙同学认为测定产物中CO2的质量(即反应前后装置②的质量差)就可测定样品的纯度.但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度,结果会偏高,你认为原因可能是ABC;(填序号)
A.浓盐酸易挥发,产生的氯化氢气体被装置②吸收
B.二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收
C.装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收
Ⅲ.丙同学提出了一种新方案,得到了大家的一致认可:称取样品12.5g,滴加足量浓盐酸至样品反应完全,再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干,称得氯化钠固体11.7g.则该样品的纯度为97.6%.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

15.电解质的水溶液中存在电离平衡.
(1)醋酸是常见的弱酸.
①醋酸在水溶液中的电离方程式为CH3COOH?H++CH3COO-
②下列方法中,可以使醋酸稀溶液中CH3COOH电离程度增大的是bc(填字母序号).
a.滴加少量浓盐酸    b.微热溶液
c.加水稀释              d.加入少量醋酸钠晶体
(2)用0.1mol•L-1 NaOH溶液分别滴定体积均为20.00mL、浓度均为0.1mol•L-1的盐酸和醋酸溶液,得到滴定过程中溶液pH随加入NaOH溶液体积而变化的两条滴定曲线.

①滴定醋酸的曲线是I(填“I”或“Ⅱ”).
②滴定开始前,三种溶液中由水电离出的c(H+)最大的是0.1mol•L-1醋酸溶液.
③V1和V2的关系:V1<V2(填“>”、“=”或“<”).
④M点对应的溶液中,各离子的物质的量浓度由大到小的顺序是c(CH3COO-)>c (Na+)>c (H+)>c (OH-).
(3)为了研究沉淀溶解平衡和沉淀转化,某同学查阅资料并设计如下实验.资料:AgSCN是白色沉淀
操作步骤现象
步骤1:向2mL 0.005mol•L-1 AgNO3溶液中加入2mL 0.005mol•L-1 KSCN溶液,静置出现白色沉淀
步骤2:取1mL上层清液于试管中,滴加1滴2mol•L-1 Fe(NO33溶液溶液变红色
步骤3:向步骤2的溶液中,继续加入5滴3mol•L-1 AgNO3溶液现象a出现白色沉淀,溶液红色变浅
步骤4:向步骤1余下的浊液中加入5滴3mol•L-1 KI溶液出现黄色沉淀
①步骤3中现象a是出现白色沉淀.
②写出步骤2中溶液变红色的离子方程式Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3
③用化学平衡原理解释步骤3的实验现象浊液中存在沉淀溶解平衡AgSCN(s)?Ag+(aq)+SCN-(aq),加入KI后,因为溶解度:AgI<AgSCN,Ag+与I-反应生成AgI黄色沉淀:Ag++I-═AgI↓,AgSCN的溶解平衡正向移动.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.回忆初中的电解水实验和高中老师讲的氯碱工业,用石墨作电极电解CuCl2溶液,下列说法正确的是(  )
A.阴极上产生红色物质B.阴极附近溶液呈红色
C.阴极上产生氯气D.阳极上产生氢气

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

12.德国化学家凯库勒认为:苯分子是由6个碳原子以单双键相互交替结合而成的环状结构.为了验证凯库勒有关苯环的观点,甲同学设计了如图实验方案.

①按如图所示的装置图连接好各仪器;
②检验装置的气密性;
③在A中加入适量的苯和液溴的混合液体,再加入少最铁粉,塞上橡皮塞,打开止水夹K1、K2、K3
④待C中烧瓶收集满气体后,将导管b的下端插入烧杯里的水中,挤压預先装有水的胶头滴管的胶头,观察实验现象.
请回答下列问题.
(1)A中所发生反应的反应方程式为,能证明凯库勒观点错误的实验现象是a烧瓶中产生“喷泉”现象.
(2)装置B的作用是除去未反应的苯蒸气和溴蒸气.
(3)C中烧瓶的容积为500mL,收集气体时,由于空气未排尽,最终水未充满烧瓶,假设烧瓶中混合气体对H2的相对密度为37.9,则实验结束时,进入烧瓶中的水的体积为450mL (空气的平均相对分子质量为29).
(4)已知乳酸的结构简式为.试回答:
①乳酸分子中含有羟基和羧基两种官能团(写名称).
②乳酸跟氢氧化钠溶液反应的化学方程式:CH3CH(OH)COOH+NaOH→CH3CH(OH)COONa+H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.氯化亚铜(CuCl)是白色粉末,微溶于水,能与稀硫酸反应,广泛应用于化工和印染等行业.某研究性学
习小组拟热分解CuC12•2H2O制备CuCl,并进行相关探究(已知酸性条件下Cu+不稳定).

下列说法正确的是(  )
A.X气体可以是N2,目的是做保护气,抑制CuCl2•2H2O加热过程可能的水解
B.CuCl与稀硫酸反应的离子方程式为:2Cu++4H++SO42-═2Cu2++SO2↑+2H2O
C.途径1中产生的Cl2可以回收循环利用,也可以通入饱和CaCl2溶液中除去
D.途径2中200℃下反应的化学方程式为:Cu2(OH)2Cl2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2CuO+2HCl

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列电离方程式中,正确的是(  )
A.CH3COONH4→CH3COO-+NH4+B.H2S?2H++S2-
C.NaHCO3→Na++H++CO32-D.Ba(OH)2?Ba2++20H-

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.一同学用某种粗盐(主要含有泥沙、CaCl2、MgCl2等物质)进行提纯实验,步骤如图所示.

请回答下列问题:
(1)步骤①的操作名称是过滤.
(2)步骤②中加入过量Na2CO3发生的化学反应方程式是CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓、MgCl2+Na2CO3=2NaCl+MgCO3↓.
(3)步骤③中加入适量盐酸的目的是除去溶液中的碳酸钠,判断加入盐酸“适量”的方法是恰好不再产生气体.
(4)步骤④蒸发液体时要用玻璃棒不断搅拌液体,目的是防止局部过热造成液滴飞溅.进行NaCl溶液蒸发时,有以下操作过程 ①放置酒精灯;②固定铁圈位置;③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);④加热搅拌;⑤停止加热.其正确的操作顺序为①②③④⑤.

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