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用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂(2Na2CO3•3H2O2),它具有杀菌消毒去油污的能力且不会污染水源。

(1)检验这种新型洗涤剂中金属阳离子的操作和现象是______________________;

(2)这种洗涤剂中的双氧水可以将废水中的氰化物转化为无毒物同时生成,写出反应的离子方程式____________________________;

(3)如果配制洗涤剂的水中含有铁离子,不仅会削弱洗涤剂的去污能力,甚至完全失去杀菌作用。试分析其中的原因(写出其中一种即可,用离子方程式和简要文字表述):

__________________________________________________;

(4)某化学学习小组为了定性探究铁离子对这种新型洗涤剂的不良影响,取该洗涤剂100mL,加入25g FeCl3固体,产生大量无色无味气体,用贮气瓶收集气体。请选用下列试剂和实验用品完成气体成分的探究过程:0.10 mol•Lˉ1NaOH溶液、8.0 mol•Lˉ1NaOH溶液、澄清石灰水、0.01 mol•Lˉ1KMnO4溶液、BaCl2稀溶液、品红溶液、蒸馏水、木条、酒精灯、火柴、洗气瓶。

①提出假设:对该气体成分提出合理假设。

假设1:气体是O2;    假设2:气体是_____;  假设3:气体是CO2

②设计方案:设计实验方案证明你的假设,在下表中完成实验步骤、预期现象与结论:

实验步骤

预期现象与结论

将气体依次通入盛有_______、________的洗气瓶中,________________________。

 

 

 

【答案】

(18分)(1)用洁净的铂丝蘸取洗涤剂在酒精灯火焰上灼烧,火焰呈黄色(合理即给分)(2分)

(2)H2O2+CNˉ+H2O=HCO3ˉ+NH3(2分)

(3)①2H2O22H2O+O2↑,铁离子会加速H2O2分解,使洗涤剂失去杀菌作用;(3分,方程式2分,后文字描述1分,下②同)

②2Fe3++3CO32ˉ+3H2O=2Fe(OH)3↓+3CO2↑,Fe3+与CO32ˉ水解相互促进水解,使洗涤剂失去去污能力;(同上)

(4)①CO2和O2 (2分,气体符号名称顺序可颠倒)

②(共6分)

实验操作

预期现象与结论

澄清石灰水、8.0mol•Lˉ1NaOH溶液,并将带火星的木条放在最后一个洗气瓶的出口处。(答案着重号处为各得分点,各1分;试剂(要求浓渡数值单位)选对且顺序准确才给分,试剂顺序颠倒扣2分;)

若澄清石灰水不变浑浊,木条复燃,则假设1成立;(1分)

若澄清石灰水变浑浊,木条复燃,则假设2成立;(1分)

若澄清石灰水变浑浊,木条不复燃,则假设3成立。(1分)

 

【解析】

试题分析:(1)2Na2CO3•3H2O2中金属阳离子为钠离子,应根据焰色反应检验是否存在Na+,有关操作及现象为:用洁净的铂丝蘸取洗涤剂在酒精灯火焰上灼烧,火焰呈黄色,说明该洗涤剂中存在钠离子;(2)废水中氰化物以CNˉ形式存在,氮元素为—3价,则碳元素为+2价,双氧水具有氧化性,+2价碳元素被氧化为+4价,氧元素由—1价降为—2价,根据电子、电荷、原子守恒可得:H2O2+CNˉ+H2O=NH3↑+HCO3ˉ(注意不能写成H2O2+CNˉ+H2O=NH3↑+CO2↑+OHˉ,因为CO2与OHˉ能继续反应HCO3ˉ,CO2与碳酸钠溶液也能继续反应生成碳酸氢钠);(3)过氧化氢不稳定,能分解为水和氧气,铁离子是该反应的常用催化剂之一,能加快过氧化氢分解的速率,使洗涤剂失去消毒作用;(4)①洗涤剂中过氧化氢在氯化铁溶液催化下分解放出氧气,碳酸钠与氯化铁溶液混合时能发生双水解反应,放出二氧化碳气体;如果混合时只发生前一种反应,则产生的气体是O2;如果混合时只发生后一种反应,则产生的气体是CO2;如果两种反应能同时发生,则产生的气体是O2和CO2;根据提出的假设1和3推断,假设2的内容为气体是O2和CO2;根据元素化合物的主要性质推断,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,与其余试剂都无明显变化,二氧化碳不能支持燃烧,而氧气却能使带火星的木条复燃,因此检验O2和CO2需要考虑先后顺序,排除干扰,应按先检验二氧化碳、再除去过量的二氧化碳、最后检验氧气的顺序进行实验,所以设计的方案为:将反应产生的气体依次通入盛有澄清石灰水、8.0mol/LnaOH溶液的洗气瓶中,用带火星的木条检验最后逸出的气体;若澄清石灰水变浑浊、木条复燃,则假设2成立;若澄清石灰水不变浑浊、木条复燃,则假设1成立;若澄清石灰水变浑浊、木条不复燃,则假设3成立(注意不能选择0.10mol/LNaOH溶液,因为除杂试剂一定过量,应选浓溶液除杂)。

考点:考查元素化合物的主要性质和化学实验方案的设计,涉及钠元素的检验方法、氧化还原反应、书写离子方程式、解释原因、提出合理假设、二氧化碳和氧气的检验等。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)化学实验必须注意安全,下列做法存在安全隐患的是
ABCD
ABCD
(选填序号).
A.氢气还原氧化铜实验中,先加热氧化铜后通氢气
B.蒸馏石油时,加热一段时间后发现未加碎瓷片,立刻拨开橡皮塞并投入碎瓷片
C.实验室做钠的实验时,余下的钠屑投入到废液缸中
D.配制浓硫酸与酒精混合液时,将1体积的酒精倒入3体积的浓硫酸中
E.皮肤上沾有少量浓硝酸时,立刻用大量水冲洗,再涂上稀碳酸氢钠溶液
F.制乙烯时,用量程为300℃的温度计代替量程为200℃的温度计,测反应液的温度
(2)工业制备高锰酸钾是锰的重要化合物和常用的氧化剂.以下是工业上用软锰矿制备高锰酸钾的一种工艺流程.

①KMnO4稀溶液是一种常用的消毒剂.其消毒原理与下列物质相同的是
ab
ab
(填代号).
a、84消毒液(NaClO溶液)  b、双氧水      c、苯酚      d、75%酒精
②高锰酸钾保存在棕色试剂瓶,下列试剂保存不需要棕色试剂瓶的是
d
d
(填代号).
a、浓硝酸          b、硝酸银           c、氯水         d、烧碱
③上述流程中可以循环使用的物质有
MnO2
MnO2
KOH
KOH
(写化学式).
④若不考虑物质循环与制备过程中的损失,则1mol MnO2可制得
2
3
2
3
mol KMnO4
⑤该生产中需要纯净的CO2气体.若实验室要制备纯净的CO2,所需试剂最好选择(选填代号)
cd
cd

a、石灰石       b、稀HCl       c、稀H2SO4        d、纯碱
⑥操作Ⅰ的名称是
过滤
过滤
;操作Ⅱ根据KMnO4和K2CO3两物质在
溶解度
溶解度
(填性质)上的差异,采用
浓缩结晶
浓缩结晶
(填操作步骤)、趁热过滤得到KMnO4粗晶体.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂,它具有杀菌消毒去油污的能力且不会污染水源.
(1)检验这种新型洗涤剂中金属阳离子的操作和现象是
用洁净的铂丝蘸取洗涤剂在酒精灯火焰上灼烧,火焰呈黄色
用洁净的铂丝蘸取洗涤剂在酒精灯火焰上灼烧,火焰呈黄色

(2)这种洗涤剂中的双氧水可以将废水中的氰化物转化为无毒物同时生成NH3,写出反应的离子方程式
H2O2+CN-+H2O=HCO3-+NH3
H2O2+CN-+H2O=HCO3-+NH3

(3)如果配制洗涤剂的水中含有铁离子,不仅会削弱洗涤剂的去污能力,甚至完全失去杀菌作用.试分析其中的原因(用离子方程式和简要文字表述)
2H2O2═2H2O+O2,铁离子会加速H2O2分解,使洗涤剂失去杀菌作用
2H2O2═2H2O+O2,铁离子会加速H2O2分解,使洗涤剂失去杀菌作用
2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2
Fe3+与CO32-水解相互促进水解,使洗涤剂失去去污能力
2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2
Fe3+与CO32-水解相互促进水解,使洗涤剂失去去污能力

(4)某化学学习小组为了定性探究铁离子对这种新型洗涤剂的不良影响,取该洗涤剂100ml,加入25gFeCl3固体,产生大量无色无味气体,用贮气瓶收集气体.请选用下列试剂和实验用品完成气体成分的探究过程:0.10mol?L-1 NaOH、8.0mol?L-1 NaOH、澄清石灰水、0.01mol?L-1KMnO4、BaCl2稀溶液、品红溶液、蒸馏水、木条、酒精灯、火柴、洗气瓶.
①提出假设:对该气体成分提出合理假设.
假设1:气体是O2
假设2:气体是
CO2和O2
CO2和O2

假设3:气体是CO2
②设计方案:设计实验方案证明你的假设,在答题卡上完成实验步骤、预期现象与结论:
实验步骤 预期现象与结论
将气体依次通入盛有澄清石灰水、
8.0mol?L-1
8.0mol?L-1

NaOH溶液
NaOH溶液
的洗气瓶中,
并将带火星的木条放在最后一个洗气瓶的出口处
并将带火星的木条放在最后一个洗气瓶的出口处
若澄清石灰水不变浑浊,木条复燃,则假设1成立;
澄清石灰水变浑浊,木条复燃
澄清石灰水变浑浊,木条复燃
,则假设2成立;
若澄清石灰水变浑浊,木条不复燃,则假设3成立.

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂,它具有杀菌消毒去油污的能力且不会污染水源.
(1)检验这种新型洗涤剂中金属阳离子的操作和现象是______.
(2)这种洗涤剂中的双氧水可以将废水中的氰化物转化为无毒物同时生成NH3,写出反应的离子方程式______
(3)如果配制洗涤剂的水中含有铁离子,不仅会削弱洗涤剂的去污能力,甚至完全失去杀菌作用.试分析其中的原因(用离子方程式和简要文字表述)
①______②______
(4)某化学学习小组为了定性探究铁离子对这种新型洗涤剂的不良影响,取该洗涤剂100ml,加入25gFeCl3固体,产生大量无色无味气体,用贮气瓶收集气体.请选用下列试剂和实验用品完成气体成分的探究过程:0.10mol?L-1 NaOH、8.0mol?L-1 NaOH、澄清石灰水、0.01mol?L-1KMnO4、BaCl2稀溶液、品红溶液、蒸馏水、木条、酒精灯、火柴、洗气瓶.
①提出假设:对该气体成分提出合理假设.
假设1:气体是O2
假设2:气体是______;
假设3:气体是CO2
②设计方案:设计实验方案证明你的假设,在答题卡上完成实验步骤、预期现象与结论:
实验步骤 预期现象与结论
将气体依次通入盛有澄清石灰水、______
______的洗气瓶中,______.
若澄清石灰水不变浑浊,木条复燃,则假设1成立;
若______,则假设2成立;
若澄清石灰水变浑浊,木条不复燃,则假设3成立.

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科目:高中化学 来源:2011年北京市高考化学模拟试卷(二)(解析版) 题型:填空题

用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂,它具有杀菌消毒去油污的能力且不会污染水源.
(1)检验这种新型洗涤剂中金属阳离子的操作和现象是   
(2)这种洗涤剂中的双氧水可以将废水中的氰化物转化为无毒物同时生成NH3,写出反应的离子方程式   
(3)如果配制洗涤剂的水中含有铁离子,不仅会削弱洗涤剂的去污能力,甚至完全失去杀菌作用.试分析其中的原因(用离子方程式和简要文字表述)
       
(4)某化学学习小组为了定性探究铁离子对这种新型洗涤剂的不良影响,取该洗涤剂100ml,加入25gFeCl3固体,产生大量无色无味气体,用贮气瓶收集气体.请选用下列试剂和实验用品完成气体成分的探究过程:0.10mol?L-1 NaOH、8.0mol?L-1 NaOH、澄清石灰水、0.01mol?L-1KMnO4、BaCl2稀溶液、品红溶液、蒸馏水、木条、酒精灯、火柴、洗气瓶.
①提出假设:对该气体成分提出合理假设.
假设1:气体是O2
假设2:气体是   
假设3:气体是CO2
②设计方案:设计实验方案证明你的假设,在答题卡上完成实验步骤、预期现象与结论:
实验步骤预期现象与结论
将气体依次通入盛有澄清石灰水、   
    的洗气瓶中,   
若澄清石灰水不变浑浊,木条复燃,则假设1成立;
    ,则假设2成立;
若澄清石灰水变浑浊,木条不复燃,则假设3成立.

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