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在标准状况下,ag气体x与bg气体y的分子数相同,下列说法正确的是(  )
A、标准状况下,等质量的x和y体积之比为b:a
B、同温同压下,气体x和气体y的密度之比为 b:a
C、25℃时,1g气体x和1g气体y的原子数之比为b:a
D、同物质的量的气体x和气体y的质量之比为b:a
考点:物质的量的相关计算
专题:计算题
分析:a g气体X与b g气体y的分子数相同,根据N=nNA可知,二者物质的量相等,根据M=
m
n
可知x与y的摩尔质量之比为a:b,
A.同温同压下,体积之比等于物质的量之比,结合n=
m
M
判断;
B.同温同压下,两气体的密度之比等于其摩尔质量之比;
C.不能确定每个x、y分子含有原子数目,无法计算含有原子数目之比;
D.根据m=nM判断其质量之比.
解答: 解:a g气体X与b g气体y的分子数相同,根据N=nNA可知,二者物质的量相等,根据M=
m
n
可知x与y的摩尔质量之比为a:b,
A.同温同压下,体积之比等于物质的量之比,根据n=
m
M
可知,相同质量时,其体积之比与其摩尔质量的反比,故标准状况下,等质量的x和y体积之比为b:a,故A正确;
B.同温同压下,两气体的密度之比等于其摩尔质量之比,则二者的密度之比=a:b,故B错误;
C.不能确定每个x、y分子含有原子数目,无法计算含有原子数目之比,故C错误;
D.根据m=nM知,相同物质的量时,其质量之比=摩尔质量之比=a:b,故D错误;
故选A.
点评:本题考查阿伏伽德罗定律及推论、常用化学计量的有关计算,比较基础,可借助PV=nRT理解阿伏伽德罗定律及推论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组中的两种物质相互反应时,无论哪种过量,都可以用同一个离子反应方程式表示的是(  )
A、偏铝酸钾溶液和盐酸
B、氨水和硝酸银溶液
C、二氧化硫和氢氧化钠溶液
D、苯酚钠溶液和二氧化碳

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列溶液中通入一定量SO2后,不会出现沉淀的是(  )
A、Na2S溶液
B、BaCl2溶液
C、Ba(NO32溶液
D、NaClO和BaCl2混合溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、Z为短周期元素,X原子最外层只有一个电子,Y原子的最外层电子数比内层电子总数少4,Z的最外层电子数是内层电子总数的三倍.有关下列叙述正确的是(  )
A、X、Y、Z三种元素可形成化合物X3YZ4
B、X、Y两元素形成的化合物只可能为离子化合物
C、Y、Z两元素在同一主族
D、稳定性:Y的氢化物>Z的氢化物

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子能大量共存的一组是(  )
A、H+、Ca2+、C1-、CO32-
B、Na+、Fe3+、SO42-、OH-
C、K+、Na+、OH-、C1-
D、H+、CI-、Fe2+、NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机物与足量的金属钠反应,得到V1升气体,取另一份等质量的该有机物与少量苏打反应得到气体V2升(同温、同压),若V1>V2>0,则该有机物可能是(  )
A、HOCH2CH2OH
B、CH3COOH
C、HOOC-COOH
D、HOOC-CH2CH2-OH

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子,在指定条件下,一定能大量共存的是(  )
①某无色透明的酸性溶液中:Cl-、Na+、MnO4-、SO42-
②由水电离产生的c(H+)=10-12mol?L-1的溶液中:K+、Ba2+、Cl-、NO3-
③使紫色石蕊试液变红的溶液中:Fe2+、Mg2+、NO3-、Cl-
④饱和氯水中:Cl-、NO3-、Na+、SO32-
⑤能使甲基橙呈黄色的溶液中:K+、SO32-、SO42-、NO3-
⑥在酸性高锰酸钾溶液中:Na+、NH4+、I-、ClO-
⑦能使pH试纸变深蓝色的溶液中:Na+、[Al(OH)4]-、K+、CO32-
⑧在FeCl3溶液中:K+、Na+、SO
 
2-
4
、[Al(OH)4]-
A、②⑦B、②⑧
C、①③④⑥⑧D、②④⑧

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科目:高中化学 来源: 题型:

草药莪术根茎中含有一种色素,它的结构简式为:CH2-(CO-CH=CH--OH)2,用它制成的试纸可以检验溶液的酸碱性.能够跟1mol该化合物起反应的Br2水溶液或H2的最大用量分别是(  )
A、3 mol   3 mol
B、3 mol   5 mol
C、6 mol   6 mol
D、6 mol   10 mol

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、热化学方程式各物质前的化学计量数不表示分子个数只代表物质的量
B、已知C(石墨,s)=C(金刚石,s)△H>0 则金刚石比石墨稳定
C、同一化学反应,化学计量数不同,△H值不同,化学计量数相同而状态不同,△H值不同
D、化学反应过程所吸收或放出的热量与参加反应的物质的物质的量成正比

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