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在同温、同压条件下,两种物质的量相同的单质气体之间的关系

A.

体积都是22.4 L

B.

具有相同的体积

C.

都是双原子分子

D.

具有相同的分子数目

答案:BD
解析:

题中没有说明温度、压强都是标准状况下,也没有明确两种气体都是1 mol,所以不能认为体积都是22.4L.又因两种单质气体既可能是双原子分子组成的(如N2、O2、Cl2等),又可能是单原子分子组成的(如He、Ne、Ar等),还可能是三原子分子组成的(如O3等).所以选项C也是不对的.


提示:

气体各种量、数之间的比较是本单元乃至中学化学概念中的一个重点.比较时,一要审准状态,二要把握定律适用的前提与条件,三要对延伸量要求算准确.


练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某研究性学习小组为证明在同温同压下,相同浓度相同体积的不同强度的一元酸与足量镁带反应时,生成氢气的体积相同而反应速率不同,同时测定该实验条件下的气体摩尔体积,设计的简易实验装置如图.该实验的主要操作步骤如下:
①配制浓度均为1mol/L的盐酸和醋酸溶液;
②用
酸式滴定管
酸式滴定管
量取10.00mL 1mol/L的盐酸和醋酸溶液分别加入两个锥形瓶中;
③分别称取除去表面氧化膜的镁带a g,并系于铜丝末端,a的数值至少为
0.12
0.12

④在广口瓶中装足量的水,按图连接好装置;检查装置的气密性;
⑤将铜丝向下移动,使足量镁带浸入酸中(铜丝不与酸接触),至反应完全,记录
反应所需时间
反应所需时间

⑥反应结束后待温度恢复到室温,若丙中液面高于乙中液面,读取量筒中水的体积前,应
将量筒缓缓向下移动,使乙、丙中液面相平
将量筒缓缓向下移动,使乙、丙中液面相平
,读出量筒中水的体积为V mL.
请将上述步骤补充完整并回答下列问题:
(1)用文字表述④检查该装置气密性的操作与观察方法:
往丙中加水没过导气管口下端,两手掌紧贴甲外壁一会儿,若观察到丙中导气管冒气泡,表明装置不漏气;
往丙中加水没过导气管口下端,两手掌紧贴甲外壁一会儿,若观察到丙中导气管冒气泡,表明装置不漏气;

(2)本实验中应选用
B
B
(填序号)的量筒.
A.100mL B.200mL C.500mL
(3)若水蒸气的影响忽略不计,在实验室条件下,气体摩尔体积的计算式为Vm=
0.2VL/mol
0.2VL/mol

(4)速率不等的原因是
H+浓度不同
H+浓度不同
,铜丝不与酸接触的原因是
防止形成原电池,加快反应速率,干扰实验测定;
防止形成原电池,加快反应速率,干扰实验测定;

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科目:高中化学 来源:高考三人行  化学 题型:022

在同温、同压的条件下,相同体积的氧气和氢气的质量比为________,密度比为________,氧气对氢气的相对密度为________.

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科目:高中化学 来源:高中化学同步单元练习册 全册 高二年级 题型:022

烟道气中的主要成分是①、③CO、④,为了测定各组成气体的体积分数,且除去有害气体,可用不同的化学试剂按一定顺序吸收,在同温、同压条件下量出吸收前后气体体积变化(气体带出的水蒸气忽略不计).已知:用有机试剂和KOH的碱性溶液吸收;用氯化亚铜()的氨水溶液吸收CO;易被氧化;用KOH溶液吸收,据此回答:

(1)吸收并测定四种气体体积的顺序是(填序号)________.

(2)若将吸收和CO,及和CO的顺序颠倒产生的后果是________.

(3)通过吸收、CO、,所剩气体的成分有________,为准确测定的体积应采取的措施是________.

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科目:高中化学 来源:高中化学同步单元练习册第一册(高一年级) 题型:022

质量相同的Na和K,分别与足量水反应,在同温、同压条件下,生成气体的体积比为________;物质的量相同的分别与足量的HCl反应后,在同温、同压条件下生成的体积之比为________.

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