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    动手实践：某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

    实验步骤

    实验现象

    ①将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液

    A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。

    ②向新制得的Na2S溶液中满加新制的氯水

    B．有气体产生，溶液变成浅红色

    ③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中

    C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．

    ④将镁条投入稀盐酸中

    D．反应不十分剧烈；产生无色气体。

    ⑤将铝条投入稀盐酸中

    E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失

    ⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量

    F．生成淡黄色沉锭。

    请你帮助该同学整理并完成实验报告。

    （1）实验目的：研究 元素性质递变规律。

    （2）实验用品：试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na2S溶液，AlC13溶液，NaOH溶液，酚酞溶液等。

    将部分实验仪器补充完整：① ，② ，③ ，试管夹，胶头滴管，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，火柴等。

    （3）问题讨论：(填写与实验步骤对应的实验现象的编号①和①②的化学方程式)

    实验内容

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    实验现象（填A～F）

    （4）实验结论： 。

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    请回答下列问题：

    （1）D物质中的官能团 。（写名称）

    （2）A→B的反应类型 。

    （3）B→C的反应方程式 。

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    选择序号填空。

    （1） 和 质量数相等，但不能互称同位素；

    （2） 和 的中子数相等，但质子数不相等，所以不是同一种元素；

    （3） 和 互为同素异形体。

    （4）________和______互为同位素。

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    （1）装置Ⅰ中①中的化学方程式为______________________________________。

    ②中离子方程式为_______________________________________。

    （2）①中长导管的作用是__________________________。

    （3）烧瓶中褐色油状液滴中有机物的成分是________，要想得到纯净的该产物，可用______ __洗涤。洗涤后分离粗产品应使用的仪器是____ ____。

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    a的作用是_______________________________________。

    b中的试剂是____________________________________。

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    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________。

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