A. | 对由H2(g)、I2(g)、HI(g)组成的平衡体系加压后颜色加深 | |
B. | 使用铁作催化剂,使N2和H2在一定条件下合成为NH3 | |
C. | 可用排饱和食盐水法收集氯气 | |
D. | 500℃时比室温更有利于合成氨的反应(已知合成氨的反应时放热反应) |
分析 勒夏特利原理是如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动,勒夏特利原理适用的对象应存在可逆过程,如与可逆过程的平衡移动无关、与平衡移动无关,则不能用勒夏特利原理解释.
解答 解:A.该反应反应前后气体体积不变,所以压强不影响化学平衡的移动,增大平衡体系的压强气体的体积减小,碘的浓度增大,颜色变深,所以不能用勒夏特列原理解释,故A不选;
B、催化剂只是影响反应速率,不能用勒夏特列原理解释,故B不选;
C、实验室用排饱和食盐水法收集氯气,利用饱和食盐水中氯离子浓度使平衡逆向进行,Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,可以用勒夏特列原理解释,故C选;
D、合成氨反应为放热反应,升高温度不利用平衡向正方向移动,但升温却可提高反应速率,与勒沙特列原理不符,故D不选;
故选C.
点评 本题考查了勒夏特列原理的应用,题目难度不大,明确勒夏特列原理的内容为解答关键,注意使用勒夏特列原理的前提必须是可逆反应,注意:催化剂只能改变化学反应速率但不改变平衡移动,为易错点.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | (b)(c)(d) | B. | (a)(d) | C. | (b)(c)(d)(e)(f) | D. | (b)(c) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | SO2具有氧化性,可用于漂白纸浆 | |
B. | 二氧化硅不与强酸反应,用玻璃器皿盛放氢氟酸 | |
C. | 液氨气化时要吸收大量的热,可用作制冷剂 | |
D. | 氯化铝是一种电解质,可用氯化铝电解制铝 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 推广“低碳经济”,减少温室气体的排放 | |
B. | 大力发展新能源,减少化石能源的使用 | |
C. | 推广“绿色自由”计划,吸收空气中的CO2并利用廉价能源合成汽油 | |
D. | 研究采煤、采油新技术,尽量提高其产量以满足工业生产快速发展的需要 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | A溶液 | B溶液 |
① | 20 mL 0.1 mol•L-1H2C2O4溶液 | 30 mL 0.01 mol•L-1kMnO4溶液 |
② | 20 mL 0.2 mol•L-1 H2C2O4溶液 | 30 mL 0.01 mol•L-1KMnO4溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-890 kJ/mol | |
B. | $\frac{1}{2}$CH4(g)+O2(g)═$\frac{1}{2}$CO2(g)+H2O(l)△H=-445 kJ/mol | |
C. | $\frac{1}{2}$CO2(g)+H2O(l)═$\frac{1}{2}$CH4(g)+O2(g)△H=+445 kJ/mol | |
D. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-55.625 kJ/mol |
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