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氮是一种地球上含量丰富的元素,氮及其化合物的研究在生产、生活中有着重要意义.
(1)如是1mol NO2和1mol CO反应生成CO2和NO过程中能量变化示意图,写出NO2和CO反应的热化学方程式
 

(2)已知:N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180kJ?mol-1
2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)△H=-746kJ?mol-1
则反应CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)的△H=
 
 kJ?mol-1
(3)在一固定容积为2L的密闭容器内加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定条件下发生如下反应:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,若第5分钟时达到平衡,此时测得NH3的物质的量为0.2mol,平衡时H2的转化率为
 
,该反应的平衡常数表达式K=
 

(4)在固定体积的密闭容器中,1.0×103kPa时反应 N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
△H<0 的平衡常数K与温度T的关系如下表:
T/K 298 398 498
平衡常数K 51 K1 K2
①K1
 
K2(填写“>”、“=”或“<”)
②下列各项能说明上述合成氨反应一定达到平衡状态的是
 
(填字母)
a.容器内N2、H2、NH3的浓度之比为1:3:2       b.NH3的浓度保持不变
c.容器内压强保持不变                       d.混合气体的密度保持不变.
考点:热化学方程式,化学平衡的影响因素,化学平衡状态的判断,化学平衡的计算
专题:化学平衡专题
分析:(1)反应为放热反应,反应热等于反应物活化能减生成物活化能;
(2)利用盖斯定力计算反应热;
(3)根据反应的化学方程式,利用三段式法计算;
(4)反应为放热反应,生成温度平衡向逆反应方向移动,平衡常数减小;达到平衡状态时,正逆反应速率相等,各物质的浓度不变,以此判断.
解答: 解:(1)NO2和CO反应的热化学方程式为NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=(134kJ/mol)-(368kJ/mol)=-234 kJ?mol-1
故答案为:NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234 kJ?mol-1
(2)已知:①N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180kJ?mol-1
②2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)△H=-746kJ?mol-1
利用盖斯定律将①×
1
2
+②×
1
2
可得CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=
1
2
×(+180kJ?mol-1+(-746kJ?mol-1))=-283J?mol-1
故答案为:-283;
(3)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
起始(moL/L) 0.1      0.3      0
转化(moL/L)0.05     0.15     0.1 
平衡(moL/L)0.05     0.15     0.1
平衡时H2的转化率为
0.15
0.3
×100%=50%,
该反应的平衡常数K=
c2(NH3)
c(N2)c3(H2)

故答案为;50;
c2(NH3)
c(N2)c3(H2)

(4)①反应为放热反应,生成温度平衡向逆反应方向移动,平衡常数减小,则K1>K2,故答案为:>;
②a.容器内N2、H2、NH3的浓度之比为1:3:2,不能说明达到判断状态,取决于起始配料比和转化程度,故a错误;
b.NH3的浓度保持不变,可说明达到平衡状态,故b正确;
c.容器内压强保持不变,可说明达到平衡状态,故c正确;
d.因体积不变,质量不变,则混合气体的密度保持不变,不能达到平衡状态,故d错误.
故答案为:bc.
点评:本题考查较为综合,涉及化学反应与能量、化学平衡的影响因素、化学平衡的计算等,侧重于学生的分析能力和计算能力的考查,为高考常见题型和高频考点,注意利用三段式法计算,较为直观,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源,如图1为海水利用的过程之一.

请回答下列有关问题.
(1)下列有关说法正确的是
 
(填字母序号).
a.在第③、④、⑤步骤中,溴元素均被氧化
b.用澄清的石灰水可鉴别NaHCO3溶液和Na2CO3溶液
c.可以用海滩上的贝壳制取Ca(OH)2使母液中的Mg2+沉淀下来
d.步骤①除去Ca2+、Mg2+、SO42-加入试剂的先后顺序为NaOH、BaCl2、Na2CO3
(2)氯碱工业中将电解饱和食盐水生成的Cl2通入冷的NaOH溶液中可得到一种消毒液,写出该反应的离子方程式
 

(3)工业上以NaCl、NH3、CO2等为原料先制得NaHCO3,反应的化学方程式为:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,进而生产纯碱.某活动小组根据上述原理,制备碳酸氢钠.实验装置如图2所示(夹持、固定用的仪器未画出).

①实验室用两种固体制备氨气的化学方程式为
 

②乙装置中的试剂是
 
;实验中分离出NaHCO3 晶体的操作是
 
(填分离操作名称),该操作所需要的玻璃仪器有
 

③取上述实验中制得的碳酸氢钠样品20g于试管中分解一段时间,将产生的气体通入足量的石灰水中得到10g沉淀,则样品中分解的碳酸氢钠所占的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

将65g锌放入100mL2.5mol?L-1的稀硫酸中充分反应,试计算所得溶液中硫酸锌的物质的量浓度及反应过程中转移电子的物质的量(假设反应前后溶液体积不变).

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有A、B、C三种可溶性正盐,阴、阳离子各不相同,其阴离子的摩尔质量依次增大(按A、B、C的顺序),将等物质的量的A、B、C溶于水,所得溶液中只含有Fe3+、K+、SO42-、NO3-、Cl-五种离子.同时生成一种白色沉淀.请回答下列问题:
(1)经检验,三种正盐中还含有下列离子中的一种,该离子是
 
(填字母).
A.Na+                B.Mg2+C.Cu2+                D.Ag+
(2)三种正盐的化学式分别是:A
 
,B
 
,C
 

(3)不需要加入任何试剂就能将上述三种正盐溶液区分开来,鉴别出来的先后顺序为
 
 (填字母).
(4)若将A、B、C三种正盐按一定比例溶于水后,所得溶液中只含有Fe3+、SO42-、NO3-、K+四种离子且物质的量之比依次为1:2:3:4,则A、B、C三种正盐的物质的量之比为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有学生做如下实验:将盛有滴加酚酞的0.1mol/L NaHCO3 溶液的试管微热时,观察到该溶液的浅红色加深;若冷却至室温时又变回原来的浅红色,发生该现象的主要原因是
 
.(结合反应方程式说明)

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)向氯化铁溶液中加入碳酸氢钠溶液,发现有红褐色沉淀生成,并产生无色气体,其离子方程式为
 

(2)向盛有1mL 0.1mol/L MgCl2溶液的试管中滴加2滴2mol/L NaOH溶液,有白色沉淀生成,再滴加2滴0.1mol/LFeCl3溶液,静置.可以观察到白色沉淀转变为红褐色沉淀.简述产生该现象的原因:
 

(3)常温下,如果取0.1mol/L HA溶液与0.1mol/L NaOH溶液等体积混合(忽略混合后溶液体积的变化),测得混合溶液的pH=8,求出混合液中下列算式的精确计算结果(填具体数字):c(OH-)-c(HA)=
 
 mol/L.
(4)已知25℃时,AgCl的溶解度为1.435×10-4g,则该温度下AgCl的溶度积常数Ksp=
 
 mol2/L2
电离平衡常数是衡量弱电解质电离程度强弱的物理量.已知:
化学式 电离常数(25℃)
HCN K=4.9×10-10
CH3COOH K=1.8×10-5
H2CO3 K1=4.3×10-7、K2=5.6×10-11
(5)25℃时,有等物质的量浓度的A.Na2CO3溶液、B.NaCN溶液、C.CH3COONa溶液,三溶液的pH由大到小的顺序为
 
.(用字母表示)
(6)向NaCN溶液中通入少量CO2,所发生反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的是(  )
A、用图l所示装置蒸干AlC13饱和溶液制备AlCl3晶体
B、用图2所示装置证明非金属性Cl>C>Si
C、用图3所示装置分离CCl4萃取溴水后已分层的有机层和水层
D、用图4所示装置制取少量Cl2气体

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科目:高中化学 来源: 题型:

将c(H+)=1×10-2mol?L-1的CH3COOH和HNO3溶液分别加水稀释100倍,稀释后两溶液的c(H+)分别为a和b.则a和b的关系为(  )
A、a>bB、a=b
C、a<bD、不能确定

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科目:高中化学 来源: 题型:

汽车尾气中的污染物除碳氢化合物、可吸入颗粒物、一氧化碳外,还主要含有(  )
A、氮氧化物B、氮气
C、水蒸气D、氧气

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