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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
实验操作 | 现象 | 结论 |
步骤一: 取萃取后的上层清液滴加2-3滴 K4[Fe(CN)6]溶液 取萃取后的上层清液滴加2-3滴 K4[Fe(CN)6]溶液 |
产生蓝色沉淀 | 猜想一不成立 猜想一不成立 |
步骤二: 往探究活动III溶液中加入乙醚,充分振荡 往探究活动III溶液中加入乙醚,充分振荡 |
乙醚层呈血红色 乙醚层呈血红色 |
“猜想二”成立 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
二氯化二硫(S2Cl2)是一种重要的化工原料,常用作橡胶硫化剂,改变生橡胶受热发粘、遇冷变硬的性质。查阅资料可知S2Cl2具有下列性质:
物理性质 | 色态 | 挥发性 | 熔点 | 沸点 |
金黄色液体 | 易挥发 | -76℃ | 138℃ | |
化学性质 | 300 ℃以上完全分解 | |||
S2Cl2+Cl22SCl2 | ||||
遇水反应生成SO2、S等产物 |
向熔融的硫中通以干燥、纯净的C12即可生成S2C12。下图是实验室制备S2Cl2的装置。
(1)仪器A的名称是 ,导管F除导气外还起的作用是 ;
(2)B中反应的离子方程式为 ;
(3)开始实验,打开分液漏斗的活塞,发现浓盐酸流出少量后即难以下滴,经检查分
液漏斗活塞没有堵塞,你认为应采取的措施是 ;
(4)装置C中的试剂是 ;如果缺少D装置,则对实验的影响是(用化学方程式表示) ;
(5)如果在加热E时温度过高,对实验结果的影响是 ;为了提高S2C12的纯度,关键的操作是控制好温度和 。
(6)设计装置H的目的是 ;烧杯中发生反应的离子方程式
是 。
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科目:高中化学 来源:2010-2011学年上海市十校高三下学期第二次联考化学试卷 题型:实验题
为了证明化学反应有一定的限度,进行了如下探究活动:
(Ⅰ)取5mL0.1 mol·L-1的KI溶液,滴加0.1 mol·L-1的FeCl3溶液5~6滴
(Ⅱ)继续加入2mLCCl4振荡
(Ⅲ)取萃取后的上层清液,滴加KSCN溶液
(1)探究活动(Ⅰ)和(Ⅱ)的实验现象分别为_____________、___________。
(2)在探究活动(Ⅲ)中,活动设计者的意图是通过生成血红色的Fe(SCN)3,验证有Fe3+残留,从而证明化学反应有一定的限度,但在实验中,却未见溶液呈血红色,对此同学们提出了下列两种猜想。
猜想一:Fe3+已全部转化为Fe2+
猜想二:生成Fe(SCN)3浓度极小,其颜色肉眼无法观察
为了验证猜想,在查阅资料后,获得下列信息:
信息一:乙醚微溶于水,Fe(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二:Fe3+可与[Fe(CN)6]4-反应生成蓝色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液检验Fe3+的灵敏度比用KSCN更高
结合新信息,请你设计以下实验验证猜想
①请将相关的实验操作、现象和结论填入下表
实验操作 |
现象 |
结论 |
步骤一: |
产生蓝色沉淀 |
|
步骤二: |
|
“猜想二”成立 |
②写出操作“步骤一”中发生反应的离子方程式______________________
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科目:高中化学 来源:2010年吉林省高三第五次模拟考试(理科综合)化学部分 题型:实验题
(15分)
为了证明化学反应有一定的限度,进行了如下探究活动:
(Ⅰ)取5mL0.1 mol·L-1的KI溶液,滴加0.1 mol·L-1的FeCl3溶液5~6滴
(Ⅱ)继续加入2mLCCl4振荡
(Ⅲ)取萃取后的上层清液,滴加KSCN溶液
(1)探究活动(Ⅰ)和(Ⅱ)的实验现象分别为_____________、 。
(2)在探究活动(Ⅲ)中,活动设计者的意图是通过生成血红色的Fe(SCN)3,验证有Fe3+残留,从而证明化学反应有一定的限度,但在实验中,却未见溶液呈血红色,对此同学们提出了下列两种猜想。
猜想一:Fe3+已全部转化为Fe2+
猜想二:生成Fe(SCN)3浓度极小,其颜色肉眼无法观察
为了验证猜想,在查阅资料后,获得下列信息:
信息一:乙醚微溶于水,Fe(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二:Fe3+可与[Fe(CN)6]4-反应生成蓝色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液检验Fe3+的灵敏度比用KSCN更高
结合新信息,请你设计以下实验验证猜想
①请将相关的实验操作、现象和结论填入下表
实验操作 |
现象 |
结论 |
步骤一: |
产生蓝色沉淀 |
|
步骤二: |
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“猜想二”成立 |
②写出操作“步骤一”中发生反应的离子方程式
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