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右图是某同学设计的原电池装置,下列叙述中正确的是

A.电极Ⅰ上发生还原反应,作原电池的正极

B.电极Ⅱ的电极反应式为:Cu2++2e=" Cu"

C.该原电池的总反应为:2Fe3++Cu= Cu2++2Fe2+

D.盐桥中装有含氯化钾的琼脂,其作用是传递电子

 

【答案】

AC

【解析】

试题分析:原电池中较活泼的金属是负极,失去电子,发生氧化反应。电子经导线传递到正极,所以溶液中的阳离子向正极移动,正极得到电子,发生还原反应。铜的金属性强于Pt的,则铜是负极,失去电子。Pt是正极,溶液中的铁离子得到电子。所以选项A、C正确,B不正确,电极Ⅱ的电极反应式为:Cu-2e= Cu2+。D不正确,盐桥中不能传递电子,传递的是阴阳离子,保持两种溶液的电中性,答案选D。

考点:考查原电池的有关判断

点评:该题是基础性试题的考查,主要是检验学生对原电池原理的熟悉了解程度,意在巩固学生的基础知识,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力,难度不大。该题的关键是记住原电池的工作原理,然后结合装置图和题意灵活运用即可。

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2013?江苏三模)右图是某同学设计的原电池装置,下列叙述中正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

三氯化铁是中学化学实验室中常用的化学试剂.某同学利用废铁屑(含少量铜等不与盐酸反应的杂质)来制备FeCl3?6H2O,该同学设计的实验装置如图所示,其实验步骤如下:A中放有废铁屑,烧杯中盛有过量的稀硝酸,实验时打开a,关闭b,从分液漏斗内向A中加过量的盐酸,此时溶液呈浅绿色,再打开b进行过滤,过滤结束后,取烧杯内溶液倒入蒸发皿加热,蒸发掉部分水并使剩余HNO3分解,再降温结晶得FeCl3?6H2O晶体.填写下列空白:
(1)收集导管B处的气体可采用的方法是
用排水法或向下排空气法
用排水法或向下排空气法
.滴加盐酸时,发现反应速率较之盐酸与纯铁粉反应要快,其原因是
因废铁屑中含少量Cu等杂质,形成Fe-Cu原电池使反应速率加快
因废铁屑中含少量Cu等杂质,形成Fe-Cu原电池使反应速率加快

(2)烧杯内放过量稀HNO3的原因是
稀HNO3有强氧化性,为保证使Fe2+ 全部氧化成Fe3+
稀HNO3有强氧化性,为保证使Fe2+ 全部氧化成Fe3+
.发生反应的离子方程式是
3 Fe2++4H++NO3-═3 Fe3++NO↑+2H2O
3 Fe2++4H++NO3-═3 Fe3++NO↑+2H2O

(3)整个实验过程中,弹簧夹a都必须打开,除为排出产生的气体外,另一个目的是
与大气相通,使分液漏斗中的酸可滴入A中
与大气相通,使分液漏斗中的酸可滴入A中

(4)将烧杯内溶液用蒸发、浓缩、再降温结晶法制得FeCl3?6H2O,而不用直接蒸干的方法来制得晶体的理由是
因为FeCl3是强酸弱碱盐水解:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加热蒸干时使HCl挥发造成水解平衡右移,因此得不到FeCl3?6H2O
因为FeCl3是强酸弱碱盐水解:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加热蒸干时使HCl挥发造成水解平衡右移,因此得不到FeCl3?6H2O

(5)你认为该实验存在的缺点可能有:
反应中产生的有害气体会污染环境;用稀HNO3氧化FeCl2时会有Fe(NO33生成而使制得的FeCl3?6H2O不纯
反应中产生的有害气体会污染环境;用稀HNO3氧化FeCl2时会有Fe(NO33生成而使制得的FeCl3?6H2O不纯

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科目:高中化学 来源:2015届山东省文登市高二上学期期末统考化学试卷(解析版) 题型:选择题

某同学设计的铜锌原电池如右图所示,则下列说法正确的是

A.因为锌与硫酸锌,铜与硫酸铜不反应,所以该装置无法工作

B.电池反应为:Zn2++Cu=Zn +Cu2+

C.盐桥中的Cl移向ZnSO4溶液

D.在外电路中,电流从负极流向正极

 

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

右图是某同学设计的原电池装置,下列叙述中正确的是


  1. A.
    电极Ⅰ上发生还原反应,作原电池的正极
  2. B.
    电极Ⅱ的电极反应式为:Cu2++2e-= Cu
  3. C.
    该原电池的总反应为:2Fe3++Cu= Cu2++2Fe2+
  4. D.
    盐桥中装有含氯化钾的琼脂,其作用是传递电子

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