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    现有：淀粉溶液、蛋清、葡萄糖溶液，区别它们时，下列试剂和对应现象依次是（ ）
    试剂：①新制Cu(OH)2      ②碘水               ③浓硝酸
    现象：a. 变蓝色           b. 砖红色沉淀         c. 变黄色
    A．②-a、①-c、③-bB．③-a、②-c、①-b
    		C．②-a、③-c、①-bD．②-c、③-a、①-b
    C
    略
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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （8分）在NH3、H2、N2、O2、SO2、NO2、Cl2等七种气体中：
    （1）比空气密度小的气体是           ；
    （2）有刺激性气味的气体是              ；
    （3）有颜色的气体是               ；
    （4）水溶液呈碱性的气体是          ；
    （5）常用作氧化剂的气体是               ；
    （6）常用作还原剂的气体是           ；
    （7）能用排水法收集的气体是                  ；
    （8）能与水反应，且在反应中既做氧化剂又做还原剂的气体是          。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （13分）某研究性学习小组查阅资料得知：漂白粉与硫酸溶液反应可制取氯气，化学方程式为：Ca(C1O)2＋CaCl2＋H2SO42CaSO4＋2Cl2↑＋2H2O，该组学生针对上述反应设计如下装置来制取氯气并验证其性质。

    试回答下列问题：
    (1)每生成1 mol Cl2，上述化学反应中转移的电子个数为______  (NA表示阿伏加德罗常数)。
    (2)该实验中A处可选用装置__________           _____ （填写装置的序号）。

    (3)装置B中发生反应的离子方程式为________________________________________。
    (4)装置C中的现象为___________________________________________________，
    试结合反应方程式解释其原因 __________________________________       _
    _________________________________                                     。
    (5)装置E中的试剂是______________（任填一种合适试剂的名称），其作用是________
    _______________________________                                   ______。
    (6)请帮助该学习小组同学设计一个实验，证明装置D中有FeCl3生成(请简述实验步骤)
    _________________________________________________________________________
    ___________________________________________________        ______________

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）某校化学小组学生利用“废铁屑与水反应”的产物还原氧化铜，并制取FeCl3·6H2O晶体。（图中夹持、加热及尾气处理装置均已略去）

    ①将5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量废铁屑的烧杯中，加热数分钟，用倾析法除去Na2CO3溶液，然后将废铁屑用蒸馏水洗涤2～3遍，用滤纸吸干水分。
    ②将洗涤干燥后的废铁屑和石棉绒混合置于气密性良好的上述装置B中。
    ③先点燃X处的酒精灯，待试管C中出现大量水雾时，点燃Y处的酒精喷灯。
    ④经过必要的实验操作后，点燃Z处的酒精灯。
    ⑤停止反应，待B管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤。
    ⑥利用上述滤液制取FeCl3·6H2O晶体，设计流程如下：

    回答下列问题：
    （1）实验步骤①的目的是                                            。
    （2）步骤③X处是指       （用图中的A、B、C……表示），待试管C中出现大量水雾时，点燃Y处的酒精喷灯的目的是：                                 。
    （3）步骤④必要的实验操作是指：                                     。
    （4）步骤⑥从FeCl3溶液中得到FeCl3·6H2O晶体的主要操作包括：
                                                                        。
    （5）这个流程中需保持盐酸过量，主要原因是：
                                                                          。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    (14分)实验题：某班级的探究小组研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解中起到催化剂的作用，设计了如下实验：
    （一）  制备氧化铜
    （1）称取5.0g CuSO4·5H2O晶体，研细后溶解：此步骤需要的仪器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）向盛有硫酸铜溶液的烧杯中滴加NaOH溶液，直到不再产生沉淀为止。此步实验现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；离子方程式为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （3）A．把步骤（2）中的溶液和沉淀转移到蒸发皿内，稍微加热至沸腾，搅拌，直到沉淀全部变为黑色固体，停止加热，再过滤、洗涤、干燥、再转移到研钵中研细备用。
    B．把步骤（2）中的溶液和沉淀转移到过滤器中过滤，洗涤，将上述沉淀在蒸发皿中进行蒸发，至全部变为黑色固体为止。再转移到研钵中研细备用。
    你认为那一个步骤更好，说明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （二）  证明氧化铜起催化剂作用
    设计对比实验①任取两份氯酸钾，分别放入两支试管，在其中一份中加入经精确称量的ng氧化铜粉末；②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中；③停止加热，冷却，将原先混有氧化铜的反应后混合物加水溶解，小心过滤，得到滤出物，洗涤并干燥；④观察滤出物的颜色和状态；⑤将滤出物和炭粉混和，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察试验现象。
    请回答下列问题：
    （1）氧化铜作催化剂的理论依据是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）以上实验步骤，有一步不够严密，请指出是那一步：＿＿＿＿＿＿（填步骤序号）；该步骤应该做何改进？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （3）要达到实验目的，还应该再增加一个实验步骤，这个实验步骤是＿＿＿＿＿＿。
    （4）若用另一套实验装置和操作替换第⑤步实验，也可以达到这一步的实验目的，请从图中所给的仪器作出合理选择，将它们连接成一个符合设计者要求的试验装置。
    这个实验装置按照气流从左到右的连接顺序是＿＿接＿＿接＿＿接＿＿接＿＿接＿＿。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    现有四种实验装置，如下图所示，要制备硝基苯，应选用           
            

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    现用5mol·L-1的氢氧化钠溶液配制1mol·L-1的氢氧化钠溶液，则所取原氢氧化钠溶液与蒸馏水的体积比约为
    A．1:5B．1：4C．3：1D．1：1

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列除去杂质的方法正确的是                                                              （   ）
     
    		物质（杂质）
    		除杂方法
    A
    		CO2（HCl）
    		将气体通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶
    B
    		Cl2（HCl）
    		将气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
    C
    		CaCO3（SiO2）
    		加入足量盐酸后过滤、洗涤
    D
    		Mg（Al）
    		加入足量NaOH溶液后过滤、洗涤

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图中a、b表示相应仪器中加入的试剂，可用下图装置制取、收集的气体是

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