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    11．下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（　　）
    A．嘴嚼米饭时有甜味（化学变化）
    B．玻璃窗破裂（化学变化）
    C．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（物理变化）
    D．纯净物加热后变为混合物（物理变化）

    分析 A．米饭的主要成分为淀粉，嘴嚼时淀粉分解生成葡萄糖；
    B．玻璃窗破裂时形状发生变化，没有新物质生成；
    C．石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙；
    D．纯净物变为混合物，物质种类增多，可知加热发生分解反应．

    解答 解：A．嘴嚼米饭时有甜味，是因为淀粉在唾液酶作用下分解生成葡萄糖，有新物质生成属于化学变化，故A正确；
    B．玻璃碎裂为形态变化，成分不变，无新物质生成，属于物理变化，故B错误；
    C．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙，属于化学变化，故C错误；
    D．纯净物加热后变为混合物，生成新物质，属于化学变化，故D错误；
    故选：A．

    点评 本题考查了物理变化、化学变化，明确概念是解题关键，题目难度不大，注意有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    1．按如图所示装置进行铁与水的反应实验，请回答下列问题：
    （1）安装装置，并检查装置的气密性．
    （2）在试管中依次放入湿棉花和还原铁粉后，先加热湿棉花到有水蒸汽产生时，再将酒精灯移至还原铁粉的位置．试管内反应的化学方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    （3）加热一会儿，将导管插入肥皂液，当观察到气泡均匀时，用火柴点燃肥皂泡．点燃肥皂泡应有的现象是肥皂泡爆炸，听到轻微爆鸣声．
    （4）实验结束时，正确的操作是先撤导气管，再移走酒精灯．其目的是防止液体倒流．
    （5）装置冷却后，试管的残留固体呈黑色．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    2．某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，④中增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，错误的是（　　）
    A．一定没有二氧化碳B．可能含有甲烷和氢气
    C．可能只有甲烷D．可能含有氢气和一氧化碳

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    19．
    （1）X难溶于水、易溶于有机溶剂，其晶体类型为原子晶体；Cu2+的核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d9．
    （2）M中所含元素的电负性由大到小顺序为O＞N＞C＞H，N原子以sp2杂化轨道与O原子形成σ键．
    （3）上述反应中断裂和生成的化学键有be（填序号）．
    a．离子键b．配位键c．金属键d．范德华力  e．共价键
    （4）铜晶胞的结构如图2所示，铜晶体中每个铜原子周围距离最近的铜原子数目为12．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    6．在饱和碳酸钠溶液中通入CO2，将所得溶液小心蒸干，得到固体A，为分析A的成分，设计如下实验方案．
    （1）甲实验：用pH计检验A是否为纯净的碳酸氢钠．25℃时，将一定质量的样品A溶于水配成溶液测其pH，还需另一种试剂和水进行对照实验，该试剂是纯净的碳酸氢钠．
    0.2mol/L0.1mol/L0.02mol/L
    0.2mol/L浑浊浑浊少许浑浊
    0.1mol/L浑浊少许浑浊无现象
    0.02mol/L少许浑浊无现象无现象
    （2）乙实验：将A配成溶液与BaCl2溶液等体积混合，通过观察实验现象判断A是否为纯净的碳酸氢钠，下表是几组实验的现象：产生浑浊的原因可能是①A中含有碳酸钠；②碳酸氢钡溶液密度增大析出沉淀．
    （3）丙实验：称取0.736g样品，配置成100mL溶液，取出20.00mL，用0.1000mol/L的盐酸滴定，可用甲基橙作指示剂，终点颜色的变化是黄色变为橙色且半分钟不褪色．
    （4）丁实验：通过受热质量分析法测定A是否为纯净的碳酸氢钠，取10.000g样品置于坩埚（填写仪器名称）中加热，经干燥、冷却、称量固体质量，上述操作步骤至少进行2次，当剩余固体质量为6.310克（保留3位小数）时，证明A为纯净的碳酸氢钠固体．

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    科目：高中化学 来源： 题型：填空题

    16．实验室用的药品有的有毒，有的有腐蚀性．为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”：不能用手直接拿，不要凑到瓶口直接闻，更不能品尝味道．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    3．碘及其化合物可广泛用于医药和工业生产等．
    （1）实验室用海带提取I2时操作步骤依次为：灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取（或萃取分液）及蒸馏．
    （2）灼烧海带时除需要三脚架、酒精灯、玻璃棒外，还需要的实验仪器是坩埚（或瓷坩埚）、泥三角．
    （3）“过滤”后溶液中含一定量硫酸盐和碳酸盐．现要检验溶液中的I-，需选择的试剂组合及其先后顺序是ba．（选填编号）
    a．AgNO3溶液       b．Ba（NO3）2溶液      c．BaCl2溶液      d．CaCl2溶液
    （4）在海带灰滤液中加入适量氯水后一定存在I2，可能存在IO3-．
    请补充完整检验含I2溶液中是否含有IO3-的实验方案（可供选择的试剂：稀盐酸、淀粉溶液、FeCl3溶液、Na2SO3溶液）：
    ①取适量含I2溶液用CCl4多次萃取、分液，直到水层用淀粉溶液检验不出有碘单质存在；
    ②从水层取少量溶液，加入1～2 mL淀粉溶液，加盐酸酸化，滴加Na2SO3溶液，若溶液变蓝，说明滤液中含有IO3-，若溶液不变蓝，说明滤液中不含有IO3-．
    （5）分解水可用SO2/I2循环法．该法共涉及三步化学反应．SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4；2H2SO4$\stackrel{△}{→}$ 2SO2↑+O2↑+2H2O；2HI$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2+I2．与传统的分解水的方法相比，本法的优点是节约电能；缺点是使用能造成污染环境的SO2．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    20．在①甲烷；②苯；③聚乙烯；④乙醛；⑤2-丁炔；⑥环己烷；⑦邻二甲苯；⑧环己烯这8种物质种中，既能使酸性高锰酸钾溶液褪色又能与溴水反应使之褪色的是（　　）
    A．③⑤⑧B．④⑤⑦C．④⑤⑧D．③⑥⑦

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    科目：高中化学 来源： 题型：填空题

    1．简要回答下列间题．
    （1）常温下，可以用铝槽车运载浓硫酸的原因．常温下，铁和浓硫酸反应生成一层致密的氧化物薄膜而阻止进一步被氧化，所以能用铁槽车运输．
    （2）长期暴露在空气中的浓硫酸质量会增加的原因浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水份使浓硫酸质量增加．

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