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某中学研究性学习小组为探究碳酸钠和碳酸氢钠两种物质的性质、制法和用途,进行了如下实验:
实验一、如图Ⅰ~Ⅳ所示.

(1)若用实验Ⅳ来验证碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性,则试管B中装入的固体最好是
 

(2)若用实验来鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种固体,能达到实验目的是(填装置序号)
 
.其中能够说明泡沫灭火器中选择碳酸氢钠与酸反应制CO2而不选择碳酸钠的实验是
 

(3)若测定Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3的质量分数,采用实验Ⅲ能否达到实验目的?
 
(填能或不能)若能,请说明其计算所需的数据
 
;若不能,请简要说明理由
 

实验二、将碳酸氢钠溶液与澄清石灰水混合并充分反应.当石灰水过量时,反应的离子方程式为
 

实验三、检验“侯氏制碱法”制得的纯碱中是否混有食盐和小苏打.
(1)检验纯碱中是否混有食盐的试剂是
 

(2)证明纯碱中混有小苏打的实验方法是
 
考点:探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质
专题:实验设计题
分析:实验一、(1)试管A中温度高、试管B中温度低,将碳酸氢钠放在试管低的试管中,如果碳酸氢钠分解了而碳酸钠没有分解,据此可以证明碳酸钠的稳定性大于碳酸氢钠;
(2)根据实验现象是否有明显区别进行判断;根据等质量时产生二氧化碳的量进行分析;
(3)利用固体样品的质量和沉淀总质量,可以通过实验Ⅲ测量Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3的质量分数;
实验二、石灰水过量,离子方程式按照碳酸氢钠的组成书写,反应生成碳酸钙和水,据此写出反应的离子方程式;
实验三、(1)根据检验氯离子的方法进行解答;
(2)检验碳酸钠溶液中是否含有碳酸氢钠,可以先加入过量氯化钡溶液除去碳酸钠,然后向滤液中加热盐酸,根据是否产生无色无味气体判断是否含有碳酸氢钠.
解答: 解:实验一、(1)给碳酸钠直接加热,碳酸氢钠不直接加热,不直接加热的碳酸氢钠能分解而直接加热的碳酸钠不分解更能说明碳酸氢钠不稳定,
故答案为:NaHCO3
(2)无论碳酸钠还是碳酸氢钠都能和盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故Ⅰ无法鉴别;而Ⅱ利用等质量的碳酸钠、碳酸氢钠产生的二氧化碳的体积不同可以鉴别,Ⅲ可以通过分别加热碳酸钠、碳酸钠,根据澄清石灰水是否变浑浊鉴别、Ⅳ根据澄清石灰水是否变浑浊鉴别二者,所以能够达到实验目的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;
实验Ⅱ中,鉴别原理为:等质量的碳酸钠、碳酸氢钠中,根据关系式Na2CO3~CO2、NaHCO3~CO2可知,碳酸氢钠产生的二氧化碳多,泡沫灭火器用碳酸氢钠的原因是:等质量时碳酸氢钠产生的二氧化碳多,
故答案为:Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;Ⅱ;
(3)采用实验Ⅲ,加热后利用固体样品的质量和沉淀总质量,可以测定Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3的质量分数,
故答案为:能;固体样品的质量和沉淀总质量(或反应前后固体的质量);
实验二、碳酸氢钠不足,离子方程式按照碳酸氢钠的组成书写,反应的离子方程式为:Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O,
故答案为:Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O;
实验三、(1)检验纯碱中是否混有食盐,可以通过检验氯离子的方法判断,使用的试剂为硝酸银溶液和稀硝酸,
故答案为:AgNO3溶液和稀HNO3
(2)证明纯碱中混有小苏打的实验方法为:取少量样品制成溶液,加入稍过量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,往滤液中加入盐酸,若有无色无味气体产生,则说明纯碱中混有小苏打,
故答案为:取少量样品制成溶液,加入稍过量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,往滤液中加入盐酸,若有无色无味气体产生,则说明纯碱中混有小苏打.
点评:本题考查了碳酸钠、碳酸氢钠的性质、实验方案的设计与评价,题目难度中等,注意掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质,能够正确书写反应的化学方程式,明确实验方案的设计与评价的方法.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

为测定某补血剂样品〔主要成分是硫酸亚铁晶体(FeSO4?7H2O)〕中铁元素的含量,某化学兴趣小组设计了两套实验方案:
方案一:用酸性KMnO4溶液滴定测定铁元素的含量
(1)写出滴定反应的离子方程式
 

(2)下列滴定方式中,最合理的是
 
 (夹持仪器略去(填字母序号〕

(3)实验前,首先要准确配制一定物质的量浓度的酸性KMnO4溶液250mL,配制时需要的仪器除天平、玻璃棒、烧杯、胶头滴管外,还需
 
(填仪器名称).
(4)若某同学取5片补血剂样品配成100mL溶液,取20.00mL试样,用浓度为c1mol?L-1的KMnO4溶液滴定,耗去V1 mL,则每片补血剂含铁元素的质量
 
g(用代数式表示).
方案二:将FeSO4转化为Fe2O3,测定质量变化.操作流程如下:

(5)步骤②中用H2O2的目的是
 

(6)步骤④中一系列操作依次是:过滤、洗涤、
 
、冷却、称量.
(7)假设实验无损耗,则每片补血剂含铁元素的质量为
 
g(用含a的代数式表示).
(8)(竞赛体系学生做)若某同学设计以原电池的形式实现Fe2+至Fe3+的转化,正极通人O2,电解质溶液为稀硫酸,请写出正极的电极反应式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列溶液中的c(Cl-) 与150mL、1mol/LAlCl3 溶液中的c(Cl-) 相等的是(  )
A、150 mL、1 mol/L NaCl溶液
B、25 mL、3 mol/L NH4Cl 溶液
C、75 mL、2 mol/L MgCl2溶液
D、75 mL、2 mol/L FeCl3溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、氯化钠溶液均一稳定透明,不是分散系
B、冰水混合物是一种分散系
C、分散系有的是纯净物有的是混合物
D、分散系都是混合物,按分散质和分散剂所处的状态,分散系的组合有9种方式

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列装置所示的实验不能达到目的是(  )
A、实验一:验证二氧化碳密度大于空气,不支持燃烧
B、实验二:探究燃烧需要的条件
C、实验三:探究质量守恒定律
D、实验四:测量空气中氧气所占的体积分数

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科目:高中化学 来源: 题型:

对可逆反应N2+3H2
高温高压
催化剂
2NH3△H<0,下列图象正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化学 来源: 题型:

用50mL 0.50mol?L-1的盐酸与50mL 0.55mol?L-1的氢氧化钠溶液在如图所示的装置中进行中和反应,通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热.回答下列问题.
(1)烧杯间填满碎泡沫塑料的作用是
 

(2)环形玻璃搅拌棒能否用环形铜质搅拌棒代替?
 
(填“能”或“不能”),其原因是
 

(3)实验时氢氧化钠溶液的浓度要用0.55mol?L-1的原因是:
 
_.
实验中若改用60mL 0.5mol?L-1的盐酸与50mL 0.55mol?L-1的氢氧化钠溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量
 
(填“相等”或“不相等”),若实验操作均正确,则所求中和热
 
(填“相等”或“不相等”);
(4)理论上稀强酸、稀强碱反应生成1mol水时放出57.3kJ的热量,写出表示稀硫酸和稀氢氧化钠溶液反应的中和热的热化学方程式:
 

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下列分离物质的方法正确的是(  )
A、用萃取的方法除去花生油中的水份
B、用过滤的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉
C、用酒精萃取碘水中的碘
D、用蒸馏的方法除去水中的不挥发的杂质

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可以说明乙酸是弱酸的事实是(  )
A、乙酸不能使酚酞溶液变红色
B、0.1 mol?L-1的乙酸溶液pH>1
C、乙酸能使紫色石蕊试液变红色
D、乙酸和Na2CO3反应可放出CO2

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