A. | 当△H为“-”时,表示该反应为吸热反应 | |
B. | 化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关 | |
C. | 反应热的大小与反应物所具有的能量和生成物所具有的能量无关 | |
D. | 已知:C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H=-110.5 kJ/mol,碳的燃烧热为110.5 kJ/mol |
分析 A.△H为“-”时,为放热反应;
B.焓变与始态和终态有关,与反应的途径无关;
C.反应能量变化与反应物、生成物的总能量相对大小有关;
D.CO不是稳定氧化物.
解答 解:A.△H为“-”时,为放热反应,△H为“+”时,表示该反应为吸热反应,故A错误;
B.焓变与始态和终态有关,与反应的途径无关,反应体系的始态和终态决定反应的能量变化,故B正确;
C.反应热的大小与反应物所具有的能量和生成物所具有的能量有关,故C错误;
D.CO不是稳定氧化物,生成二氧化碳时的能量变化可确定燃烧热,故D错误;
故选B.
点评 本题考查反应热与焓变,为高频考点,把握焓变与反应物、生成物的能量关系为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,注意燃烧热的判断,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
可能影响因素 | 实验操作 | 预期现象和结论 |
①溶液的酸性 | 取少量0.5mol•L-1Fe(NO3)3于试管中,加入几滴3.0mol•L-1HNO3. | 现象:棕黄色溶液颜色变浅; 结论:酸性增强抑制Fe3+水解. |
②溶液的浓度 | 取10mL0.5mol•L-1 Fe(NO3)3于烧杯中,用pH计测得pH1.另取90mL蒸馏水加入烧杯,充分搅拌,再测得pH2. | 现象:pH2-pH1<1(或正确表达) 结论:稀释促进水解(或平衡右移) |
③溶液的温度 | 取少量0.5mol•L-1Fe(NO3)3于试管中,用酒精灯加热一段时间,观察溶液颜色 | 现象:加热后溶液颜色变深 结论:升高温度促进Fe3+水解 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 已知:P4(白磷,s)═4P(红磷,s)△H<0,则白磷比红磷稳定 | |
B. | 由CH3CH2CH2CH3(g)+$\frac{13}{2}$O2(g)═4CO2(g)+5H2O(g)△H=-2658 kJ•mol-1可知正丁烷的标准燃烧热为2658 kJ•mol-1 | |
C. | OH-(aq)+H+(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ•mol-1,故1 mol醋酸与1 mol NaOH完全反应,放出的热量为57.3 kJ•mol-1 | |
D. | 已知:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566 kJ•mol-1 N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=+180 kJ•mol-1 则2CO(g)+2NO(g)═N2(g)+2CO2(g)△H=-746 kJ•mol-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从反应开始到达到平衡,所需时间tM>tN | |
B. | 平衡时cM(I2)=c N(I2) | |
C. | 平衡时I2 蒸气在混合气体中的体积分数:M>N | |
D. | HI的平衡分解率αM=αN |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | -183 kJ•mol-1 | B. | +183 kJ•mol-1 | C. | -862 kJ•mol-1 | D. | +862 kJ•mol-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分解反应均为吸热反应 | |
B. | lmol 酸与lmol 碱恰好中和时所放出的热量叫中和热 | |
C. | 若S ( s )+O2 (g)=SO2(g)△H1,S(g)+O2(g)=SO2(g)△H2;△H1>△H2 | |
D. | 已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6 kJ/mol,则氢气的燃烧热为241.8 kJ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 标准状况下,22.4 L水中含有的水分子数为NA | |
B. | 常温常压下,46 g NO2和N2O4的混合气体中含有的氧原子数为2NA | |
C. | 1mol/L的Ba(NO3)2溶液中含NO3-离子数为2NA | |
D. | 分子数为NA的CO和N2的混合气体的体积约为22.4 L,质量为28 g |
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