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节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放,下列措施不符合节能减排的是(  )
A、工业制硫酸时,设置“废热”锅炉产生蒸气,用于发电
B、开采更多的能源,提高能源开采量
C、燃烧煤的锅炉采用类似沸腾炉的锅炉
D、推广使用乙醇汽油从而减轻大气污染,改善大气环境
考点:常见的生活环境的污染及治理
专题:化学应用
分析:A.设置“废热”锅炉产生蒸气来供热或发电,减少资源浪费,变废为宝,资源合理利用;
B.开采更多的能源,提高能源开采量,能使资源枯竭,且产生大量污染性气体;
C.使锅炉燃煤时用鼓风机将煤粉吹起,成沸腾状燃烧,这样能使煤燃烧充分,从而提高燃料的利用率;
D.推广使用乙醇汽油有助于减轻大气污染,改善大气环境;
解答: 解:A.工业制硫酸时,硫酸生产过程中三个化学反应都是放热反应,可以充分利用这些反应放出的热能来降低生产成本,符合节能减排理念,故A正确;
B.开采更多的能源,加快化石燃料的开采与使用,产生大量污染性气体,不利于推广低碳技术,不符合节能减排理念,故B错误;
C.化学反应中,固体表面积越大,则反应速率越大,锅炉燃煤时用鼓风机将煤粉吹起,成沸腾状燃烧,这样能使煤燃烧充分,从而提高燃料的利用率,符合节能减排理念,故C正确;
D.推广使用乙醇汽油有助于减轻大气污染,改善大气环境,符合节能减排理念,故D正确;
故选B.
点评:本题考查节能减排及环境污染的处理,注意化学来源于生产、生活,也应服务于生产、生活,注重化学与生活的联系,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气,现要制取一瓶干燥纯净的氯气,并防止剩余氯气逸出污染空气.现有下列仪器和药品可使用:

(1)在装置中,饱和食盐水的作用是
 

(2)气体尾气吸收装置中进行的反应方程式为
 

(3)用湿润的淀粉碘化钾试纸伸到集气瓶口可检验氯气是否收集满,反应的离子方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

将一定量的铁加入100mL2mol/L稀硝酸中,充分反应后有铁剩余并生成气体,若向其中滴加1.5mol/L的稀硫酸,使剩余的铁恰好完全溶解并生成气体(前后生成的气体中均无H2),且向其中滴加KSCN溶液不显红色.求:
(1)加入铁的质量;
(2)在标准状况下共生成气体的体积;
(3)加入稀硫酸的体积;
(4)电子转移总数.

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科目:高中化学 来源: 题型:

铅及其化合物可用于蓄电池、耐酸设备及X射线防护材料等.回答下列问题:
(1)铅是碳的同族元素,比碳多4个电子层,铅在元素周期表的位置为第
 
周期、
 
族,PbO2的酸性比CO2的酸性
 
(填“强”“弱”).
(2)PbO2与浓盐酸共热生成黄绿色气体,反应的化学方程式为
 

(3)PbO2可由PbO与次氯酸钠溶液反应制得反应的离子方程式为
 

(4)PbO2在加热过程发生分解的失重曲线如下图所示,已知失重曲线上的a点为样品失重4.0%(即
样品起始质量-a点固体质量
样品起始质量
×100%)的残留固体,若a点固体组成表示为PbOx或mPbO2?nPbO,则计算x=
 
值和m:n=
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某单质与浓硝酸反应时,每有0.25mol单质反应就消耗1molHNO3,则该单质氧化后元素的化合价可能是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

列叙述错误的是(  )
A、NH3的喷泉实验说明氨气极易溶于水
B、NO 和NH3均可用排空气法收集
C、盛液溴的瓶内加少量水可防止液溴的挥发
D、NH3遇到挥发性的强酸就能冒白烟

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有下列电解质溶液,①碳酸钠,②碳酸氢钠,③NaClO,④醋酸铵,⑤碳酸氢铵.
(1)在这五种电解质溶液中既能与盐酸反应又能与烧碱反应的是
 

(2)已知HCO3->HClO>CO32-.常温下,物质的量浓度相同的①②③溶液,PH由大到小的顺序是
 

(3)写出⑤与足量NaOH溶液混合加热的离子方程式
 

(4)已知常温下醋酸铵溶液呈中性,根据这一事实推测⑤溶液的PH
 
(填“>”,“<”或“=”)7,理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

1mol/L的CaCl2溶液中,氯离子的物质的量浓度为(  )
A、1 mol/L
B、0.5mol/L
C、2mol/L
D、1.5m

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关胶体的叙述中不正确的是(  )
A、可以利用过滤来分离胶体粒子和溶液
B、用一束光照射氢氧化铁胶体,可以观察到一条光亮的通路
C、向沸腾的蒸馏水中加几滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热可得氢氧化铁胶体
D、淀粉溶胶中胶体微粒大小在1~100nm

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