A. | -个苯环上已经连有-CH3、-CH2CH3、-OH三种基团,如果在苯环上再连接一个-CH3,其同分异构体有16种 | |
B. | 裂化汽油可用于萃取溴水中的溴 | |
C. | 除去乙醇中的少量水,方法是加入新制生石灰,经过滤后即得乙醇 | |
D. | 除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇杂质,可加入足量烧碱溶液,通过分液即得乙酸乙酯 |
分析 A.可看成二甲苯(、
、
)上的H原子被-CH2CH3、-OH取代;
B.裂化汽油含有不饱和烃;
C.CaO与水反应后,增大沸点差异;
D.乙酸乙酯与NaOH反应.
解答 解:A.一个苯环上已经连有-CH3、-CH2CH3、-OH三种基团,如果在苯环上再连接一个-CH3,看成二甲苯(、
、
)上连有-CH2CH3、-OH,
中-OH在甲基的中间时乙基有2种位置,-OH在甲基的邻位时乙基有3种位置,-OH在两个甲基的间位时乙基有2种位置,共7种;
中先固定-OH,乙基有3种位置,有3种同分异构体;
先固体-OH在邻位时乙基有3种位置,固定-OH在间位时乙基有3种位置,有6种;则同分异构体有7+3+6=16种,故A正确;
B.裂化汽油含有不饱和烃,可与溴水发生加成反应,不能用裂化汽油萃取,故B错误;
C.CaO与水反应后,增大沸点差异,应选蒸馏法分离,故C错误;
D.乙酸乙酯与NaOH反应,不能除杂,应选饱和碳酸钠溶液、分液,故D错误;
故选A.
点评 本题考查有机物的结构与性质,为高频考点,侧重分析与应用能力的考查,把握官能团与性质、有机反应、混合物分离提纯为解答的关键,A为解答的难点,注意把握同分异构体的判断,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该化合物仅含碳、氢两种元素 | B. | 该化合物中碳、氢原子个数比为1:6 | ||
C. | 无法确定该化合物是否含有氧元素 | D. | 该化合物中一定含有氧元素 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 通常状况下,苯是无色、有特殊气味的液体,燃烧时可产生浓烟 | |
B. | 通常状况下,苯与浓硝酸混合则剧烈反应生成硝基苯,苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 苯和乙醇可以通过直接蒸馏进行分离 | |
D. | 苯有一种二氯代物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 利用生物质能就是间接利用太阳能 | |
B. | 地沟油经过加工处理后可用来制生物柴油和肥皂 | |
C. | 高纯度的SiO2可以制成光电池将光能直接转化为电能 | |
D. | “光化学烟雾”“硝酸型酸雨”的形成都与氮氧化合物有关 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 福尔马林可浸制标本,因其可使蛋白质变性的性质 | |
B. | 向牛奶中加入果汁会产生沉淀,这是因为发生了酸碱中和反应 | |
C. | 将地沟油制成肥皂,可以提高资源的利用率 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,实现碳的循环利用 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 稀硫酸和铜粉反应可制备硫酸铜 | |
B. | 碘化钾与浓硫酸反应可制备碘化氢 | |
C. | 过氧化钠与二氧化碳反应可制备氧气 | |
D. | 铝箔在氯气中燃烧可制备无水三氯化铝 |
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