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3.如图为铜-锌-稀硫酸原电池示意图,下列表述正确的是(  )
A.电子由铜片通过导线流向锌片B.正极上的反应为Zn-2e-═Zn2+
C.反应一段时间后,溶液的pH变小D.原电池的反应本质是氧化还原反应

分析 锌比铜活泼,锌为负极,铜为正极,负极反应为Zn-2e-=Zn2+,正极反应为2H++2e-=H2↑,以此解答该题.

解答 解:A.锌比铜活泼,锌为负极,铜为正极,电子由锌片通过导线流向铜片,故A错误;
B.锌为负极,发生氧化反应,电极方程式为Zn-2e-=Zn2+,故B错误;
C.正极反应为2H++2e-=H2↑,溶液消耗氢离子,溶液pH增大,故C错误;
D.原电池是自发的氧化还原反应,故D正确.
故选D.

点评 本题考查原电池知识,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握原电池的工作原理和电极方程式的书写,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关硫酸和硝酸的叙述正确的是(  )
A.在加热条件下,浓硫酸和浓硝酸均能与木炭反应
B.将浓硫酸和浓硝酸分别长期露置于空气中,浓度均会升高
C.稀硫酸和稀硝酸分别与金属反应时,S和N元素的化合价都会发生变化
D.因为浓硫酸和浓硝酸都能与铝反应,所以常温下二者都不能用铝制容器盛放

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.化学与生产、生活密切相关,下列说法正确的是(  )
A.氮氧化物是形成光化学烟雾和酸雨的一个重要原因
B.玻璃钢是钢与玻璃纤维形成的复合材料
C.石油化工废弃物易造成水体富营养化
D.硫酸铵是常用的一种硝态氮肥

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.现取0.35gCu2S和CuS的混合物在酸性溶液中用40.00mL0.150mol•L-1KMnO4溶液处理,发生反应为:
8MnO4-+5Cu2S+44H+=10Cu2++5SO2↑+8Mn2++22H2O①
6MnO4-+5CuS+28H+=5Cu2++5SO2↑+6Mn2++14H2O②
反应后煮沸溶液,剩余的KMnO4恰好与50.00mL0.200mol•L-1(NH42Fe(SO42溶液完全反应,发生反应为:1MnO4-+5Fe2++8H+--1Mn2++5Fe3++4H2O③
(1)①中系数分别为:8、5、44、10、5、8、22.
②中系数分别为:6、5、28、5、5、6、14.
③中系数分别为:1、5、8、1、5、4.
(2)Cu2S和CuS的混合物在酸性溶液中用0.150mol•L-1KMnO4溶液处理后,溶液需要煮沸的原因是若不煮沸赶尽SO2,溶液中的SO2与KMnO4溶液反应,无法准确测定混合物中CuS的质量分数.
(3)试计算混合物中CuS的质量分数(写出计算过程).

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

18.25℃时,0.1mol•L-1氨水中$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=1×10-8,下列叙述正确的是(  )
A.该溶液中氢离子的浓度:c(H+)=1×10-11mol•L
B.pH=7的NH4Cl和NH3•H2O的混合溶液:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(H+)=c(OH-
C.浓度均为0.1mol•L-1的NH3•H2O和NH4Cl溶液等体积混合后的碱性溶液中:c(NH4+)>c(Cl-)>c(NH3•H2O)>c(OH-)>c(H+
D.0.1mol•L-1的氨水与0.05mol的H2SO4溶液等体积混合后所得溶液中:2c(NH4+)+2c(NH3•H2O)=c(SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.下列叙述中,正确的是(  )
A.金属钠着火时,可以用二氧化碳灭火
B.可将金属钠存放在煤油或四氯化碳中
C.金属钠投入到CuSO4 溶液中,不能置换出单质铜
D.钠在氧气中燃烧观察到的现象是:金属钠熔化,火焰黄色,生成白色固体

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.下列元素不属于长周期元素的是(  )
A.CsB.ClC.FeD.Br

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作、现象、结论均正确的是(  )
实验操作现象结论
A淀粉溶液中加入碘水溶液变蓝说明淀粉没有水解
B将乙醇与酸性重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液混合橙色溶液变为绿色乙醇具有还原性
C向某未知溶液中加入BaCl2溶液后,再加入稀硝酸观察沉淀的生成检验是否含SO42-
D向某未知溶液中加入NaOH浓溶液,加热,在试管口用湿润的蓝色石蕊试纸检验试纸变红检验是否含NH4+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.由C、H、O三种元素组成的某有机物,其对空气的相对密度为1.52,现使6.6g该有机物充分燃烧得到的产物全部被碱石灰吸收,碱石灰增重18.6g,经分析得知,碱石灰吸收的CO2和H2O的物质的量相等,求该有机物的分子式.

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