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    如图所示的一套实验室装置，可用于发生．干燥和收集气体，下列各组物质能利用这套装置进行实验的是

    A．

    铜屑和浓HNO3

    B．

    二氧化锰和浓盐酸

    C．

    电石和水

    D．

    碳酸钙和稀盐酸

    答案：AD
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：
    （1）甲小组进行中和滴定实验，实验室里只提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）乙小组设计了如图所示的一套实验装置，以控究该装置的多功能性．
    ①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO2气体，其中III中盛有NaOH溶液．乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患，需要将III进行改装，请将改装后的装置图画在方框内．
    ②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气，其中II中盛有浓H2SO4．你认为是否正确，若正确则不需作答；若不正确，提出改进意见：
    ②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管，III应改为向下排空气法
    ②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管，III应改为向下排空气法
    ．
    （3）丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出了下列问题：
    方案1：

    方案2：

    ①你认为方案
    2
    2
    更符合当前绿色生产理念．
    ②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式
    CuO+2H+=Cu2++H2O
    CuO+2H+=Cu2++H2O
    ．
    ③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计除去铁屑的操作方法
    将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后，再过滤、洗涤、干燥
    将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后，再过滤、洗涤、干燥
    ．
    ④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过
    蒸发浓缩
    蒸发浓缩
    、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品．
    ⑤丙组同学经查询资料，研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同样的结果．该反应的化学方程式是
    Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
    Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
    ．

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    科目：高中化学 来源：活题巧解巧练·高考化学（第一轮） 题型：021

    如图所示的一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体，下列各组物质中能利用这套装置进行实验的有

    [　　]

    A．铜屑和浓HNO3
    B．二氧化锰和浓盐酸
    C．电石和水
    D．碳酸钙和稀盐酸

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    ．化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置，以探究该装置的多功能性能。

    （1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制氧气的快速发生器，则装置Ⅰ的a仪器中可加入        ，b仪器中加入                                   （与a中分别对应）。装置Ⅱ从       管口进气即可作为O2的收集装置。

    （2）乙同学认为利用装置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl2，试简述操作方法：                                                               

                                                                                  

     

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年浙江省温州市高三月考试化学试卷 题型：实验题

    ．化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置，以探究该装置的多功能性能。

    （1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制氧气的快速发生器，则装置Ⅰ的a仪器中可加入         ，b仪器中加入                                   （与a中分别对应）。装置Ⅱ从        管口进气即可作为O2的收集装置。

    （2）乙同学认为利用装置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl2，试简述操作方法：                                                               

                                                                                   

     

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