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信息时代给人们的生活带来了极大的便利,但同时也产生了大量的电子垃圾.某化学兴趣小组将一批废弃的线路板简单处理后,得到了主要含Cu、Al及少量Fe、Au等金属的混合物,并设计了如下制备硫酸铜晶体和硫酸铝晶体的路线:部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见下表
沉淀物 Fe(OH)3 Al(OH)3 Cu(OH)2
开始沉淀 1.1 4.0 5.4
完全沉淀 3.2 5.2 6.7

(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有
 

(2)Cu可溶于稀硫酸与H2O2的混合溶液,其离子方程式是
 

(3)滤渣a的主要成分是
 

(4)步骤③中X的取值范围是
 

(5)假设制得的CuSO4?5H2O中只含Na2SO4杂质,若用该样品进行“硫酸铜晶体结晶水含量的测定”实验,测得结晶水含量
 
(填“偏低”、“偏高”或“无影响”).乙同学取1.280g该样品,加热至恒重称得质量变为0.830g,则此样品的纯度为
 
.(用小数表示,保留三位有效数字)
考点:铜金属及其重要化合物的主要性质,铝的化学性质,铁的化学性质,物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
专题:几种重要的金属及其化合物
分析:(1)过滤操作用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)铜被双氧水氧化成铜离子,Cu+H2O2+2H+→Cu2++2H2O;
(3)Cu、Al及少量Fe、Au等金属的混合物,其中铜、铝、铁都发生反应而溶解,Au化学性质稳定,成为滤渣a的主要成分;
(4)滤渣c是氢氧化铝,根据部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH表,选择使氢氧化铝沉淀完全且氢氧化铜不沉淀的PH;
(5)由于含有硫酸钠杂质,加热后质量减少数值偏小,结晶水含量偏低;根据质量差计算出结晶水的质量,再计算出样品中含有的硫酸铜晶体的质量和纯度.
解答: 解:(1)过滤是化学实验中经常用到的实验操作.过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗;
故答案为:烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)Cu可溶于稀硫酸与H2O2的混合溶液,铜被氧化成铜离子,双氧水生成水,根据化合价升降相等配平,反应的离子方程式是:Cu+H2O2+2H+→Cu2++2H2O;
故答案为:Cu+H2O2+2H+═Cu2++2H2O;
(3)由于Cu、Al、Fe都因反应溶解于溶液中,剩下Au不反应,过滤到了滤渣a中;
故答案为:Au;
(4)加入氢氧化钠溶液调节PH=x,目的是生成氢氧化铝沉淀,氢氧化铝开始沉淀PH=4,沉淀完全PH=5.2,氢氧化铜开始沉淀PH=5.4,所以选择的PH范围是:5.2≤X<5.4;
故答案为:5.2≤X<5.4;
(5)含有硫酸钠杂质,利用质量差求出的结晶水的质量减少,结晶水含量偏低;
结晶水的质量是:1.280g-0.830g=0.45g,n(H2O)=
0.45g
18g?mol-1
=0.025mol,n(CuSO4)=
1
5
×0.025mol=0.005mol,
样品的纯度为:
0.005mol×250g?mol-1
1.280g
=0.977;
故答案为:0.977.
点评:本题考查金属混合物的分离和提纯,关键是提取题中的信息,根据所学知识完成,本题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于容量瓶使用的叙述中,正确的是(  )
A、使用前要检查容量瓶是否漏液
B、用蒸馏水洗后必须要将容量瓶烘干
C、为了操作简便,浓溶液稀释可直接在容量瓶中进行
D、为了使所配溶液浓度均匀,定容结束后,手握瓶颈左右振荡

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中属于电解质的是(  )
A、酒精B、氯气
C、碳酸钠D、硫酸溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)含有SiO2 的黄铁矿(FeS2)试样1 克,在O2 中充分灼烧后残余固体为0.76 克,则该黄铁矿的纯度为
 
%(SiO2不反应);
(2)用这种黄铁矿100 吨可制得98%的浓硫酸
 
吨.(设工业生产中有2%的硫损失)不要求计算过程.

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科目:高中化学 来源: 题型:

软锰矿中含MnO2约70%,SiO2约20%,Al2O3约4%,其余为水分;闪锌矿中含ZnS约80%,FeS、CuS、SiO2共约7%,其余为水分.科研人员开发了综合利用这两种资源的同槽酸浸工艺,制取Zn、MnO2和Na2SO4.其工艺流程如下:

沉淀物 Fe(OH)3 Al(OH)3 Zn(OH)2
开始沉淀pH 2.3 4.0 5.4
完全沉淀pH 4.1 5.2 8.0
(1)Ⅰ的滤液中含有MnSO4、ZnSO4、CuSO4、Fe2(SO43、Al2(SO43等.写出MnO2、CuS与硫酸反应的化学方程式:
 

(2)Ⅲ中调节溶液的pH至5.2~5.4,此时生成沉淀M的成分为
 
(写化学式);Ⅲ中加入MnO2的作用是
 

(3)如图是Na2SO4和Na2SO4?10H2O的溶解度曲线(g/100g水),则Ⅳ中得到Na2SO4固体的操作是:将分离出MnCO3和ZnCO3后的滤液升温结晶、
 
、用乙醇洗涤后干燥.乙醇洗涤而不用水洗的原因是
 

(4)Ⅴ是用惰性电极电解制得Zn和MnO2,则阳极的电极反应式为
 

(5)绿色化学思想在本工艺中得到了充分体现,在本工艺流程中可循环使用的物质有:MnO2、ZnCO3、MnCO3
 
 
(写化学式).

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:A为四原子分子,且分子中共有22个电子;B、C为常见的气态单质,由A分解所得B、C的物质的量之比为1:3;E常温下呈液态;甲、乙为中学化学常见金属单质,常温下乙在H的浓溶液发生钝化现象;G、I的溶液均呈碱性.一定条件下各物质间的转化关系如图:

(1)写出单质C的电子式
 

(2)A极不稳定,受撞击发生分解放出大量的热而爆炸;A的水溶液呈弱酸性.
①从焓变和熵变的角度分析,一定条件下能否由B、C自发生成A
 

②写出Zn与A的水溶液反应的化学方程式
 

(3)反应④中每消耗1molF,转移电子的物质的量为
 

反应⑥的离子方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

设NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法不正确的是(  )
A、阿伏加德罗常数NA是0.012 kg l2C中所含的原子数
B、2g氢气所含氢原子数目为NA
C、标准状况下,11.2 L NH3所含的原子数目为0.5 NA
D、含71 g Na2SO4的溶液中所含Na+离子数目为NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了研究外界条件对H2O2分解速率的影响,某同学做了以下实验,请回答下列问题.
编号 操作 实验现象
分别在试管A、B中加入5mL 5%H2O2溶液,各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液.待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中;将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中. 试管A中产生气泡量减少;试管B中产生的气泡量增大.
另取两支试管分别加入5mL 5%H2O2溶液和5mL 10%H2O2溶液 试管A、B中均未明显见到有气泡产生.
(1)过氧化氢分解的化学方程式为
 

(2)实验①的目的是
 

(3)实验②未观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你提出的对上述操作的改进意见是
 
(用实验中所提供的几种试剂).
(4)某同学在50mL一定浓度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化锰,放出气体的体积(标准状况下)与反应时间的关系如图1所示,则A、B、C三点所表示的瞬时反应速率最快的是
 
(填“A”或“B”或“C”).
(5)对于H2O2分解反应,Cu2+也有一定的催化作用.为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图2甲、乙所示的实验.请回答相关问题:
①定性分析:如图甲可通过观察
 
,定性比较得出结论.有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO43更为合理,其理由是
 

②定量分析:用图乙所示装置做对照实验,实验时均以生成40mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略.实验中需要测量的数据是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

一种将CO2变为燃料或有机化学品的构想分成3个步骤:
①利用浓碳酸钾溶液吸收空气中的CO2
②将第①步吸收液电解产生H2和O2,同时分离出CO2
③将第②步产生的H2和CO2在一定条件下转化成CH4和H2O2
已知:H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H1=-285.8kJ/mol
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H2=-889.6kJ/mol
H2O(l)=H2O(g)△H3=+44.0kJ/mol
(1)第③步反应的热化学方程式为
 

(2)若在第②步电解吸收液时产生11.2LO2(标准状况下),则第③步中最多可制得
 
L甲烷(标准状况下)
(3)为探究在密闭容器中进行第③步反应的最佳投料比,某研究小组向恒温(T1、T2均大于100℃)恒容容器中充入一定量的H2,在其他条件不变的情况下,改变起始CO2的物质的量测定达到平衡时CH4的体积分数,实
验结果如图所示.则a、c两点处所的平衡状态中,氢气的转化率的大小关系是a(a)
 
a(c)(填“>”“<”或“=”),a、b、c、d四点所处的平衡状态中,对应的平衡常数Ka、Kb、Kc、Kd的大小关系是
 

(4)H2和CO2在一定条件下也能转化成甲酸.甲酸,空气,质子交换膜和惰性电极组成的燃料电池工作时,负极发生的电极反应可表示为
 

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