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在物质分类中,前者包括后者的是(  )
A、氧化物、化合物
B、化合物、混合物
C、溶液、胶体
D、分散系、溶液
考点:酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系,混合物和纯净物,分散系、胶体与溶液的概念及关系
专题:物质的分类专题
分析:A.氧化物、化合物是根据元素种类进行区别,注意它们都是纯净物;
B.酸性氧化物属于氧化物;
C.溶液、胶体是分散系,属于混合物,其本质区别在于分散质微粒直径大小;
D.溶液、胶体是分散系,属于混合物,其本质区别在于分散质微粒直径大小.
解答: 解:A.氧化物是由两种元素组成的纯净物,其中一种元素是氧元素;化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物,所以,氧化物属于化合物,后者包含前者,故A错误;
B.混合物和化合物不是包含关系,不存在从属关系,故B错误;
C.当分散剂是水或其它溶液时,根据分散质微粒直径大小来分类,把分散系划分为:溶液(小于1nm)、胶体(1nm~100nm)、浊液(大于100nm),溶液、胶体是并列关系,不存在包含,故C错误;
D.由C分析可知,分散系包含溶液,故D正确.
故选D.
点评:本题意在考查学生对基本概念理解,首先知道各概念的定义,根据各概念之间的关系即可判断.熟悉各概念的定义是解本题的关键,然后根据各概念找出它们的关系.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

在两个密闭容器中,分别充有质量相同的甲、乙两种气体,若两容器的温度和压强均相同,且甲的密度大于乙的密度,则下列说法正确的是(  )
A、甲的分子数比乙的分子数多
B、甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小
C、甲的物质的量比乙的物质的量少
D、将甲、乙气体混合(温度、压强不变,且甲、乙不反应),则混合气体中甲所占体积分数比乙大

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科目:高中化学 来源: 题型:

能用Ba2++SO42-=BaSO4↓表示的是(  )
A、Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液的反应
B、Ba(OH)2溶液和CuSO4溶液的反应
C、BaCl2溶液和H2SO4溶液的反应
D、Ba(OH)2溶液和稀NaHSO4的反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列事实能说明苯是一种不饱和烃的是(  )
A、苯不能使酸性KMnO4溶液褪色
B、苯在一定条件下可与液溴发生取代反应
C、苯在一定条件下可与H2发生加成反应
D、苯不能使溴水褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:

一定温度下,可逆反应A2(s)+3B2(g)?2AB3(g)达到平衡的标志是(  )
A、容器内每减少1mol A2,同时生成2mol AB3
B、容器内每减少1mol A2,同时消耗3mol B2
C、混合气体总质量不变
D、容器内的气体密度不再改变

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
①泥浆中泥沙是分散质、水是分散剂
②常用医用酒精中,水是溶剂,酒精是溶质
③凡是分散质能通过半透膜的分散系即属于胶体
④胶体的聚沉属于物理过程
⑤可通过丁达尔效应区分溶液和胶体,但二者的本质区别是粒径.
A、①②④⑤B、②④⑤
C、除③都正确D、全不正确

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式中,错误的是(  )
A、用稀硫酸清除铁锈:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
B、铜粉放入硝酸银溶液里:Cu+Ag+=Cu2++Ag
C、食盐水中滴加硝酸银溶液:Cl-+Ag+=AgCl↓
D、氢氧化钠溶液中加入盐酸:OH-+H+=H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知某可逆反应:mA(g)+nB(g)?pC(g)△H=Q kJ?mol-1,在密闭容器中进行,如图表示在不同时间t、温度T和压强P与生成物C的百分含量的关系曲线,下列判断正确的是(  )
A、T1<T2  P1>P2  m+n<P  Q<0
B、T1>T2  P1<P2  m+n>P  Q>0
C、T1<T2  P1<P2  m+n<P  Q>0
D、T1>T2  P1<P2  m+n>P  Q<0

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E五种易溶于水的强电解质,它们由如下离子组成(各种离子不重复).
阳离子H+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Al3+
阴离子OH-、Cl-、HCO3-、NO3-、SO42-
已知:①0.1mol/L A溶液的pH<1;
②将B溶液分别与其它四种溶液混合,均有白色沉淀生成;
③C溶液
AgNO3溶液
稀HNO3
白色沉淀.请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
、B
 

(2)写出“C溶液
AgNO3溶液
稀HNO3
白色沉淀”有关反应的离子方程式
 

(3)D、E两种物质中必有一种是
 
,写出将少量该物质的溶液滴加到B溶液中反应的离子方程式
 

(4)请你设计实验确定C及另一种未知物各是什么物质.(只许在A~E中选择检验试剂)
实验步骤预期现象和结论
取适量C的溶液于试管中,①
 
预期现象和结论1:②
 

预期现象和结论2:③
 

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