对实验Ⅰ～Ⅳ的实验现象判断正确的是

A.
实验Ⅰ：产生红褐色沉淀
B.
实验Ⅱ：溶液变红色
C.
实验Ⅲ：试管中溶液变浅黄色
D.
实验Ⅳ：试管中先出现白色沉淀，后溶解

D
分析：A、实验装置是制备胶体的实验过程；
B、氯化亚铁和硫氰酸钾溶液不反应；
C、碘化钾溶液加入氯化铁溶液中生成氯化亚铁浅绿色溶液和碘单质；
D、氢氧化钠溶液滴入氯化铝溶液生成白色沉淀，继续滴入沉淀会溶解．
解答：A、实验装置是制备胶体的实验过程，饱和氯化铁溶液滴入沸水中加热生成氢氧化铁红褐色胶体，故A错误；
B、氯化亚铁和硫氰酸钾溶液不反应，溶液不会变红色；故B错误；
C、碘化钾溶液加入氯化铁溶液中生成氯化亚铁浅绿色溶液和碘单质，溶液不是浅黄色，故C错误；
D、氢氧化钠溶液滴入氯化铝溶液生成白色沉淀氢氧化铝，氢氧化铝是两性氢氧化物，继续滴入沉淀会溶解，故D正确；
故选D．
点评：本题考查了性质验证实验的反应现象分析判断，物质性质的掌握是解题关键，题目较简单．

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某同学在实验室进行实验研究化学反应速率的影响因素．
（1）研究催化剂对化学反应速率的影响，实验步骤如下：
Ⅰ向3支大小相同的试管abc中加入相同体积（2mL）5% H₂O₂溶液；
Ⅱ向试管a中加入少量MnO₂粉末，向试管b中滴加1～2滴1mol/L FeCl₃溶液．得出实验结论：MnO₂ 和FeCl₃均能加快H₂O₂的分解速率，均作催化剂，且前者的催化效率高得多．
①步骤I中分别向3支试管中加入相同体积的溶液的目的是

控制变量

．
②设计试管c的目的是

空白对照实验

．
③若继续用上述实验药品研究温度对H₂O₂分解速率的影响，为了便于观察，选择的催化剂是

FeCl₃

，原因是

FeCl₃作催化剂反应速率适中，有利于观察反应速率的变化

．
（2）现提供下列实验用品研究化学反应速率的影响因素．
实验仪器：试管、烧杯、两桶、天平、秒表
实验药品：铝片、铝粉、0.5mol/L盐酸、5mol/L盐酸
①利用所提供实验用品，课研究的化学反应速率的影响因素是

盐酸的浓度、铝的表面积

，
为了便于观察，你建议记录的数据是

反应开始到停止所用的时间

．
②若要研究温度对化学反应速率的影响，还需用到的主要仪器是

温度计

．
设计实验完成温度对化学反应速率的影响，说明实验步骤（文字表述、图示均可）．

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科目：高中化学 来源：贵州省凯里一中2009届第二轮限时训练理综化学(2) 题型：058

某研究性学习小组欲测定某绿色粉末Cu₂(OH)₂CO₃·xH₂O中的x值，并进行相关实验探究．

已知：Cu₂(OH)₂CO₃·xH₂O固体在加热条件下发生反应：

Cu₂(OH)₂CO₃·xH₂O2CuO＋CO₂↑＋(x＋1)H₂O

(Mr[Cu₂(OH)₂CO₃]＝222；Mr(CuO)＝80；Mr(CO₂)＝44；Mr(H₂O)＝18)

[实验一]测定Cu₂(OH)₂CO₃·xH₂O中的x值．

(1)准确称取m₁g．该粉末样品，置于坩埚中，用酒精灯缓慢加热至完全分解，冷却，称得剩余固体的质量为m₂g．加热粉末时，除了坩祸、坩锅钳、三角架、玻璃棒、酒精灯外还要用到的仪器是________，操作中需要用玻璃棒轻轻搅拌固体，目的是________所测得的x值为________(用含m₁、m₂的代数式表示)．

(2)下列是甲、乙两位同学对实验过程中绿色粉末是否已完全分解的判断依据．

甲：观察到粉末变成黑色，不再有水蒸气逸出．

乙：重复加热、冷却、称量，至恒重(两次称量的质量差不超过0.1 g)．

你认为其中合理的是________(填“甲”或“乙”)．

(3)测定x值还有其它方法．下列是几位同学在实验设计中拟测定的数据，其中无法计算得出x值的是________(填序号)．

①只测定生成物CO₂、CuO的质量

②只测定生成物CO₂、H₂O的质量

③只测定反应物Cu₂(OH)₂CO₃·xH₂O和生成物CO₂的质量

④只测定反应物Cu₂(OH)₂CO₃·xH₂O和生成物H₂O的质量

[实验二]利用上述反应的分解产物氧化铜氧化乙醇制备乙醛(沸点为20.8℃)．

(1)用如图所示装置(图中夹持装置已略去)进行实验时，需要加热的仪器是________(填标号)．B装置中收集到的物质有________．

(2)能证明氧化铜氧化乙醇的实验现象是________试管A内发生反应的化学方程式为________．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（8分）某化学兴趣小组在甲、乙两个充满氧气的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失。该小组成员对反应后两容器内气体进行如下探究：

⑴小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：

①只有CO ②只有CO₂③只有O₂④CO和O₂的混合气体

你认为上述猜想中明显不合理的是（填序号）

⑵小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO₂的混合气体,为了验证自己的猜想，他准备按下图所示装置进行探究。

请你回答下列问题：

若小明的猜想成立，则装置A中反应的化学方程式是；装置C玻璃管中的实验现象是，反应的化学方程式是。

⑶小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：

【步骤1】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象；

【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水，观察现象。

指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足。

①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热。你认为这样修改的原因是。

②没有必要进行步骤2的实验，其理由是。

⑷若反应前甲、乙两容器中碳粉与氧气的质量比分别表示为 (m_C/m_O2)甲

和(m_C/m_O2)乙，当小明和小芳的猜想均成立时，则(m_C/m_O2)甲__________

(m_C/m_O2)_乙（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

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科目：高中化学 来源：2012届黑龙江大庆市三十二中高三毕业班联考化学试卷 题型：实验题

（8分）某化学兴趣小组在甲、乙两个充满氧气的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失。该小组成员对反应后两容器内气体进行如下探究：
⑴小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：
①只有CO       ②只有CO₂③只有O₂④CO和O₂的混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的是                    （填序号）
⑵小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO₂的混合气体,为了验证自己的猜想，他准备按下图所示装置进行探究。

请你回答下列问题：
若小明的猜想成立，则装置A中反应的化学方程式是        ；装置C玻璃管中的实验现象是                      ，反应的化学方程式是       。
⑶小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是                        ，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：
【步骤1】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象；
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水，观察现象。
指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足。
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热。你认为这样修改的原因是     。
②没有必要进行步骤2的实验，其理由是                                 。
⑷若反应前甲、乙两容器中碳粉与氧气的质量比分别表示为(m_C/m_O2)甲
和(m_C/m_O2)乙，当小明和小芳的猜想均成立时，则(m_C/m_O2)甲__________
(m_C/m_O2)_乙（填“﹥”、“﹤”或“=”）。