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 下图是实验室制取Cl2并以Cl2为原料进行特定反应的实验:

(1)A为氯气发生装置,写出反应的化学方程式_____________________________________。;

(2)实验开始先点燃A处的酒精灯,打开旋塞K,让Cl2充满整个装置,再点燃D处的酒精灯。Cl2通过C瓶后进入D,D装置内盛有碳粉,发生氧化还原反应,生成CO2和HCl(气),试写出D装置中反应的化学方程式___________________________________;装置C的作用是______________________。

(3)E处石蕊试液的现象是_______________________________________________。其原因是______________________________________________________________________。

(4)若将E处溶液改为石灰水,反应过程的现象是___________________

A.有白色沉淀生成     B.没有白色沉淀生成 

C.先生成白色沉淀,然后沉淀消失

(5)D处反应完毕后,关闭旋塞K,移去酒精灯,由于余热的作用,A处仍有少量Cl2产生,此时B中的现象是_______________________,B的作用是______________________________。

(1)MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)2Cl2+C+2H2O4HCl+CO2 提供D处所需的水蒸气

(3)先变红,后变无色 未反应完的氯气与水作用产生HClO,HClO的漂白作用使红色消失

(4)B (5)瓶中液面下降,长颈漏斗内液面上升 贮存少量Cl2,避免Cl2对环境的污染

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

由短周期元素组成的10种物质A~J之间有下图关系.已知:A、B为同周期相邻元素的单质,其余均为化合物;通常情况下A为固体,B、D为气体且B呈黄绿色,F为液体,A和G的浓溶液加热时反应生成D和F,J在光照时有I生成.
请回答下列问题:
(1)反应①的离子方程式为:
HClO+SO2+H2O=3H++SO42-+Cl-
HClO+SO2+H2O=3H++SO42-+Cl-

(2)过量的铁与G的热的浓溶液反应时,所得气体是:
SO2、H2
SO2、H2

(3)在一定条件下,9g液态F与40g E气体反应生成液态G时放出热量65.15kJ,则表示该反应的热化学方程式为:
SO3(g)+H2O(l)=H2SO4(l);△H=-130.3 kJ/mol
SO3(g)+H2O(l)=H2SO4(l);△H=-130.3 kJ/mol

(4)C是一种重要的化工产品,为易挥发红色液体.若反应②中生成的G和A的物质的量之比为1:2,则C的电子式为

(5)实验室制取B的化学方程式为:
MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O
;对气体B进行如下实验:已知整个反应过程中,每消耗0.1mol KI,转移的电子数约为3.612×1023个.请填空:
实验步骤 实验现象 用化学用语解释
将少量气体通
入淀粉KI溶液
溶液最初变成

Cl2+2I-=2Cl-+I2
Cl2+2I-=2Cl-+I2

(用离子方程式表示)
继续通入气体 溶液逐渐变成无色
5Cl2+I2+6H2O=10HCl+2HIO3
5Cl2+I2+6H2O=10HCl+2HIO3

(用化学方程式表示)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置,请根据装置回答问题:

(1)从氯化钠溶液中得到氯化钠固体,选择装置
D
D
(填代表装置图的字母,下同);除去自来水中的Cl-等杂质,选择装置
A
A
;从碘水中分离出I2,选择装置
B
B
,该分离方法的名称为
萃取
萃取

(2)装置A中①的名称是
蒸馏烧瓶
蒸馏烧瓶
,进冷却水的方向是
下进上出
下进上出

装置B在分液时为使液体顺利下滴,应进行的具体操作是
打开分液漏斗上端活塞或使凹孔对准小孔
打开分液漏斗上端活塞或使凹孔对准小孔

(3)实验室中制取的Fe(OH)3胶体中常常含有杂质Cl-离子.可用
渗析
渗析
的方法除去Fe(OH)3胶体中混有的杂质Cl-离子.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组设计了一组实验来探究ⅦA元素的原子得电子能力强弱规律.下图中A、B、C是三个可供选择制取氯气的装置,D的玻璃管中①②③④依次放置蘸有NaBr溶液、淀粉碘化钾溶液、NaOH浓溶液和品红溶液的棉球,完成下列问题:

(1)写出装置B中指定仪器的名称:a
分液漏斗
分液漏斗
; b
圆底烧瓶
圆底烧瓶

(2)该小组查阅资料显示实验室制取氯气还可采用下列原理:
2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
根据该原理需要选择A、B、C装置中的
A
A
装置制取氯气.
(3)反应装置的导气管与D装置的
X
X
导管(选X或Y),写出D装置中
①处棉球的离子反应方程式:
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2

②处棉球的现象:
棉球变蓝
棉球变蓝

③处棉球的离子反应方程式:
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(4)D装置中④的作用:
观察氯气是否被吸收完全(其它合理表达均可)
观察氯气是否被吸收完全(其它合理表达均可)

(5)某同学根据①②两处棉球颜色的变化得出结论:Cl、Br、I原子得电子能力依次减弱,你认为上述实验现象能证明上述结论吗?说明理由.
不能,因为实验无法证明Br和I得电子能力相对强弱.(其它合理表达均可)
不能,因为实验无法证明Br和I得电子能力相对强弱.(其它合理表达均可)

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科目:高中化学 来源: 题型:

海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下图所示:

海水蒸发→粗盐水、重结晶精盐

(1)若在空气中加热MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,写出相应反应的化学方程式____________________________________。

用电解法制取金属镁时,需要无水氯化镁。在干燥的HCl气流中加热MgCl2·6H2O时,能得到无水MgCl2,其原因是_______________________________________________________。

(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤。_____________________。

(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的。

溶解时:______________________________________________________;

过滤时:______________________________________________________;

蒸发时:______________________________________________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

(10分)江苏省拥有很长的海岸线,具有丰富的海洋资源,因此盐化工是本省的一个重要产业。从盐卤初步得到的光卤石(KCl·MgCl2·6H2O)晶体中,还含有约8%的NaCl。

为了从光卤石中提取KCl和MgCl2,某学习小组查阅资料得到MgCl2、KCl和NaCl在不同温度下的溶解度S(g/100g水)的数据如下:

并设计出下面的实验流程:

根据他们提供的数据和实验回答下列问题:

问题1:以上实验流程中晶体X的化学式为        ,若制得的X还含有少量的可溶性杂质,可用

              的方法进一步提纯。操作步骤①中趁热过滤的原因是:

                                                                                                                                                                                                            

问题2:工业上采用电解无水氯化镁的方法制取金属镁。

(1)若在空气中加热MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl,写出反应的化学方程式:

                                                                                                                                  

(2)该小组同学采取将浓硫酸滴入浓盐酸制取氯化氢气体的方法,用下图的实验装置,在干燥的HCl气流中加热MgCl2·6H2O来得到无水MgCl2。装置中盛有浓硫酸的仪器分别

              (填写仪器的符号),需要加热的仪器是        (同上)。

(3)为防止对环境的污染,还需要将尾气吸收,但实验室现有的仪器和试剂只有:烧杯、导管、蒸馏水、酒精、苯、四氯化碳。请你为他们设计一个尾气的吸收装置,将装置图画在方框内并在图中标明所用试剂。

 

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