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高锰酸钾在城市生活污水处理、饮用水的净化和卫生消毒等方面应用广泛.下面是传统生产高锰酸钾的工艺流程:

(1)下列物质能够使酸性KMnO4溶液褪色的是
 
(填写字母序号)
a.乙烯    b.苯    c.浓硫酸    d.硫酸亚铁溶液
(2)上述传统生产KMnO4的工艺流程中,“滤渣”可以循环利用,“滤渣”的主要成分是
 
(填写化学式).
(3)电解后的溶液中含有KMnO4,经过浓缩、结晶、
 
 
干燥,即可得到产品KMr104晶体,干燥需要控制温度低于150℃,若温度过高,则会导致
 

(4)实验室可以用KMnO4常温时氧化盐酸制备氯气:2KMnO4+16HCl(浓)=2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O
为了制备、收集干燥纯净的氯气,所需实验仪器从如下仪器中选取,按照气流的放向,各导管口的连接顺序为
 
 
 
 
 
 
溶液是
 
,还缺少一种装置,其中发生反应的离子方程式为:
 

考点:氯气的实验室制法
专题:实验题
分析:(1)酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,具有还原性或含有碳碳双键的物质能够使酸性高锰酸钾溶液褪色;
(2)根据锰酸钾、氢氧化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水进行分析;
(3)电解后的溶液中含有KMnO4,经过浓缩、结晶会析出高锰酸钾晶体,然后通过过滤、洗涤可以得到高锰酸钾;高锰酸钾固体受热容易分解,则温度过高会导致高锰酸钾固体分解;
(4)根据该反应不需要加热可判断氯气的发生装置为乙,氯气中混有氯化氢,需要用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢杂质,然后用浓硫酸干燥,再用集气瓶戊收集氯气;由于氯气有毒,则多余的氯气需要用氢氧化钠溶液吸收,据此进行解答.
解答: 解:(1)a.乙烯:乙烯分子中含有碳碳双键,能够被酸性高锰酸钾溶液氧化从而导致酸性高锰酸钾溶液褪色,故a正确;
b.苯的化学性质比较稳定,不与强氧化剂发生反应,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,故b错误; 
c.浓硫酸不与酸性高锰酸钾溶液反应,不会使酸性高锰酸钾溶液褪色,故c错误;   
d.硫酸亚铁溶液中的亚铁离子具有较强还原性,能够使酸性高锰酸钾溶液褪色,故d错误;
故答案为:ad;
(2)由于反应中的二氧化锰不可能完全被氧化物锰酸钾,而氢氧化钾、锰酸钾都易溶于水,则滤渣的主要成分为MnO2
故答案为:MnO2
(3)电解锰酸钾得到高锰酸钾溶液溶解在水中,通过浓缩结晶析出高锰酸钾,此时过滤、洗涤可得到高锰酸钾,通过实验室用高锰酸钾制备氧气的方法可知,高锰酸钾受热易分解,故干燥温度不能太高,
故答案为:过滤、洗涤;高锰酸钾发生分解;
(4)该反应2KMnO4+16HCl(浓)=2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O不需要加热,可判断制取氯气的发生装置为乙;浓盐酸具有挥发性,制取的氯气中会混有氯化氢,需要用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢杂质,则溶液为饱和食盐水;然后用浓硫酸干燥氯气,再用向上排空气法在集气瓶戊中收集氯气,则各导管的裂解顺序为:b→e→f→c→d→h;由于氯气有毒,多余的氯气需要用氢氧化钠溶液吸收,反应的离子方程式为:2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O,
故答案为:b;e;f;c;d;h;饱和氯化钠溶液;2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O.
点评:本题考查了高锰酸钾的制备、氯气的实验室制法,题目难度中等,注意掌握氯气的实验室制法,明确高锰酸钾的制备原理为解答本题的关键,试题培养了学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

已知:(1)
(2)
(3)
(4)苯环上连续的卤素原子,在高温高压下才可能水解,现用如下方法合成高效、低毒农药杀灭菊酯(

(1)E的分子式是
 
;合成G的反应类型是
 

(2)有关A的下列说法正确的是
 

a.A与苯互为同系物
b.A的核磁共振氢谱有5个峰
c.充分燃烧等物质的量A和环己烷耗氧量相等
d.A的所有原子可能处在同一平面上
e.A不能使酸性KMnO4溶液褪色
(3)写出反应F+I→杀灭菊酯的化学方程式
 

(4)H与银氨溶液水浴加热的离子方程式为
 

(5)D在硫酸存在下发生水解生成J,写出符合下列要求的J得所有同分异构体的结构简式
 

①苯环上有两个位于间位的取代基;②能水解成两种有机物;③可以发生银镜反应.
(6)以乙醇和甲苯为原料,利用题给信息,合成注:合成路线的书写格式参照如下示例流程图:

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科目:高中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是一种常用的试剂.请回答下列问题:
(1)水分子中氧原子在基态时核外电子排布式为
 

(2)H2O分子中氧原子采取的是
 
杂化.
(3)水分子容易得到一个H+形成水合氢离子(H3O+).对上述过程的下列描述不合理的是
 

A.氧原子的杂化类型发生了改变         
B.微粒的形状发生了改变
C.水分子仍保留它的化学性质           
D.微粒中的键角发生了改变.

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙为常见单质.A、B、C、D、E、F、G、H均为中学化学中常见的化合物,其中B、G的焰色反应均为黄色,C能使品红溶液褪色.在一定条件下,各物质相互转化关系如图所示.请回答下列问题:
(1)用化学式表示:丙为
 
,H为
 

(2)A的电子式为
 

(3)电解E的水溶液时,E起到的作用是
 

(4)写出B+C-→D的化学方程式:
 
;写出E+G-→F的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用如图所示装置可以完成一系列实验(图中夹持装置已略去)

请回答下列问题:
Ⅰ.(1)仪器P的名称是
 
,若用装置A由浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2气体,(H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O),并通过装置B 完成表中设计实验,
请填写表中空白:
B中棉花的位置
所 蘸 试剂石蕊试纸品红溶液淀粉和碘水混合物氢硫酸
现象
 
 
褪色浅黄色固体
体现SO2性质水溶液显酸性漂白性
 
氧化性
(2)写出③中反应的离子方程式:
 
.写出④反应的化学方程式:
 

Ⅱ.若用装置A由高锰酸钾固体和浓盐酸混合制取Cl2气体,
装置B中的四处棉花依次做了如下处理:①蘸有FeCl2溶液、②蘸有KI淀粉溶液、③蘸有石蕊溶液、④蘸有浓NaOH 溶液.
(1)反应开始后,观察到①处有棕黄色物质产生,写出①处发生的离子方程式
 

(2)在试验过程中,在②处能观察到棉花上的溶液变蓝色,但反应较长时间后,②处蓝色退去,因为生成的I2被Cl2氧化成IO3-,写出该反应的离子方程式
 

(3)在实验过程中,在③处能观察到的现象是
 

(4)④处发生反应的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为探究SO2气体还原Fe3+、I2,使用的药品和装置如图所示:

(1)SO2与FeCl3溶液反应的离子方程式是:
 
;装置C的作用是
 

(2)若要从A中所得溶液提取晶体,必须进行的实验操作步骤:蒸发浓缩、冷却结晶、
 
、洗涤、自然干燥,在这一系列操作中没有用到的仪器有
 
(填序号).
A.蒸发皿  B.石棉网  C.漏斗  D.烧杯   E.玻璃棒  F.坩埚
(3)在上述装置中通入过量的SO2,为了验证A中SO2与Fe3+发生了氧化还原反应,他们取A中的溶液,分成三份,并设计了如下实验:
方案①:往第一份试液中加入KMnO4溶液,紫红色褪去
方案②:往第二份试液加入KSCN溶液,不变红,再加入新制的氯水,溶液变红
方案③:往第三份试液加入用稀盐酸酸化的BaCl2,产生白色沉淀.
上述方案不合理的是
 
原因是
 

(4)能表明I-的还原性弱于SO2的现象是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

小明同学非常喜欢实验探究课,为了探究SO2的相关性质做了下列实验,请根据下列情况回答相关问题.

探究一:铜与浓硫酸反应产物的鉴定
(1)试管B中的实验现象是
 
.试管C中溶液变浑浊,则证明SO2具有
 
性.
(2)试管C口部的棉团既可浸碱溶液,又可浸NaHCO3溶液,其作用是
 
,如果浸NaHCO3溶液,则发生反应的化学方程式是
 

探究二:已知CO2和SO2的化学性质具有相似性和差异性.某同学为了确认干燥的SO2和Na2O2反应中是否有氧气生成吗,拟使用下列装置进行实验.

(3)D装置的作用是
 

(4)为确认SO2和Na2O2反应的产物,该同学设计了以下实验操作,你认为应该进行的操作(按先后顺序排列)是
 
(填序号).
A.用带火星的细木条靠近干燥管口a,观察细木条是否着火燃烧.
B.将C装置中反应后的固体物质溶于适量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸(氧化性酸)酸化的硝酸钡溶液,观察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入盐酸,再加入氯化钡溶液,观察是否有气泡或沉淀生成.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列对有机物结构或性质的描述,错误的是(  )
A、乙烷和丙烯的物质的量共1 mol,完全燃烧生成3 mol H2O
B、光照下2,2-二甲基丙烷与Br2蒸气反应,其一溴取代物只有一种
C、某有机物球棍结构模型如右图,则该有机物能发生消去反应和氧化反应
D、二十碳五烯酸和二十二碳六烯酸是鱼油的主要成分,它们含有相同的官能团,是同系物,化学性质相似

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关同分异构体数目的叙述中,正确的是(  )
A、戊烷有2种同分异构体
B、C8H10中只有三种属于芳香烃的同分异构体
C、甲苯苯环上的一个氢原子被含3个碳原子的烷基取代,所得产物有6种
D、CH3CH2CH2CH3光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃

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