名称 | 分子量 | 颜色状态 | 相对密度 | 熔点(℃) | 沸点(℃) |
水杨酸甲酯 | 152 | 无色液体 | 1.18 | -8.6 | 224 |
水杨酸 | 138 | 白色晶体 | 1.44 | 158 | 210 |
甲醇 | 32 | 无色液体 | 0.792 | -97 | 64.7 |
分析 (1)根据题中仪器A的构造判断该仪器的名称;给液体加热加入沸石可以防止瀑沸,若加热后发现未加沸石,应冷却后补加;
(2)制备水杨酸甲酯时控制温度在85~95℃下恒温下加热反应,需要温度计控制水浴温度加热;
(3)根据题意可知“该实验中加入甲苯,易将水蒸出”,水在低温下挥发,同时减少了甲醇的消耗;
(4)根据物质的溶解性来解答;
(5)MgSO4固体吸收粗酯中有水分;先根据水杨酸和甲醇的物质的量,然后判断过量情况,根据不足量计算出理论上生成水杨酸甲酯的物质的量,最后根据实际上制取的水杨酸甲酯计算出产率.
解答 解:(1)由装置中仪器A的构造可知,仪器A的名称是球形冷凝管,使挥发出来的气体冷凝回流;给液体加热加入沸石可以防止瀑沸,若加热后发现未加沸石,应冷却后补加,
故答案为:球形冷凝管;防止暴沸;停止加热,待冷却后加入;
(2)控制温度在85~95℃下恒温下加热反应,温度低于100℃,应采取水浴加热;
故答案为:水浴加热;
(3)该实验中加入甲苯,易将水蒸出,反应产生的水从反应体系中分离开来,使得平衡向右移动,水在低温下挥发,同时减少了甲醇的消耗,从而提高反应的产率;
故答案为:加入甲苯易将水蒸出,使平衡向右移动,从而提高反应的产率;
(4)甲醇和水杨酸甲酯是互溶的液体,可用蒸馏来分离;甲醇易溶于水,水杨酸甲酯不溶于水,可以水洗来分离,
故答案为:蒸馏(或水洗分液);
(4)反应后的溶液要经过多次洗涤,在洗涤操作中,第一次水洗的主要目的是除去大部分催化剂硫酸,5%NaHCO3溶液既可以除去未洗净的硫酸,也可以降低酯的溶解度,但第二步洗涤后生成的酯中混有NaHCO3,所以第二次水洗,主要目的是除去产品中残留的碳酸氢钠,
故答案为:洗掉大部分硫酸;洗掉碳酸氢钠;
(5)MgSO4固体吸收粗酯中有水分,所以验中加入无水硫酸镁的作用是除水或干燥,水杨酸和甲醇的物质的量分别为:0.1mol,0.75mol,由于水杨酸和甲醇是按照1:1进行反应,所以甲醇过量,生成水杨酸甲酯的量要按照水杨酸的物质的量计算,即理论上生成0.1mol水杨酸甲酯;实际上生成的水杨酸甲酯的质量为9.12g,物质的量为:$\frac{9.12g}{152g/mol}$=0.06mol,所以实验中水杨酸甲酯的产率$\frac{0.06mol}{0.1mol}$×100%=60%;
故答案为:除水或干燥;60%.
点评 本题以物质的制备为背景,考查了常见仪器的构造与安装、混合物的分离、提纯、物质的制取、物质产率的计算等知识,题目难度较大,试题涉及的题量较大,知识点较多,充分培养了学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液中水的离子积常数(KW)随溶液浓度的改变而改变 | |
B. | 一般情况下,一元弱酸HA的Ka越大,表明该酸的酸性越弱 | |
C. | 对已达到化学平衡的反应,改变压强,平衡常数(K)一定改变 | |
D. | Ksp只与难溶电解质的性质和温度有关,而与溶液中的离子浓度无关 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
离子 | Na+ | Mg2+ | Cl- | SO42- |
浓度/(g•L-1) | 63.7 | 28.8 | 144.6 | 46.4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
压强p/Pa | 2×105 | 5×105 | 1×106 |
c(A)/mol•L-1 | 0.08 | 0.20 | 0.44 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢能源已被普遍使用 | |
B. | H2O的分解反应是吸热反应 | |
C. | 氢气不易贮存和运输,无开发利用价值 | |
D. | 2 mol 液态H2O具有的总能量高于2 mol H2和1 mol O2的能量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al3+、Na+、NO3-、Cl- | B. | K+、Na+、Cl-、CO32- | ||
C. | Mg2+、Na+、Cl-、SO42- | D. | NH4+、K+、SiO32-、NO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇汽油是一种纯净物 | |
B. | 乙醇汽油作燃料不会产生碳氧化物等有害气体,其优点是可以减少对环境的污染 | |
C. | 乙醇和汽油都可作溶剂,也可相互溶解 | |
D. | 和乙二醇互为同系物 |
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