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在密闭容器中,使2mol N2和6mol H2混合发生反应:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)(正反应为放热反应)下列说法错误的是(  )
A、升高平衡体系的温度(保持体积不变),混合气体的平均相对分子质量变大
B、升高平衡体系的温度(保持体积不变),混合气体的密度不变
C、当反应达到平衡时,N2和H2的浓度比是1:3
D、当达到平衡时,充入氩气,并保持压强不变,平衡将逆向移动
考点:化学平衡的影响因素
专题:化学平衡专题
分析:A、混合气体的平均相对分子质量=
气体质量
气体物质的量
,反应前后质量守恒,升温平衡逆向进行,气体物质的量增大;
B、混合气体密度=
气体质量
体积
,升温平衡移动,但气体质量不变,体积不变分析判断;
C、起始量1:3,反应比为1;3,所以得到平衡浓度1;3;
D、恒温恒容容器,加入氩气,总压增大,保持压强不变,体积增大,平衡逆向进行;
解答: 解:A、混合气体的平均相对分子质量=
气体质量
气体物质的量
,反应前后质量守恒,升温平衡逆向进行,气体物质的量增大,混合气体的平均相对分子质量减小,故A错误;
B、混合气体密度=
气体质量
体积
,升温平衡移动,但气体质量不变,体积不变,混合气体密度不变,故B正确;
C、起始量1:3,反应比为1;3,所以得到平衡浓度1;3,故C正确;
D、恒温恒容容器,加入氩气,总压增大,保持压强不变,体积增大,平衡逆向进行,故D正确;
故选A.
点评:本题考查了化学平衡影响因素的分析判断,化学平衡移动原理理解是解题关键,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

部分金属可以与水在一定条件下发生反应.
(1)将一小块金属钠投入盛有水的烧杯中,待完全反应后,向其中滴加酚酞溶液.
①钠与水反应的化学方程式是
 

②上述实验过程中,可观察到的实验现象有
 
(填选项序号),产生现象b的原因是
 

a.钠浮在水面  
b.钠熔成小球   
c.钠球在水面上四处游动,发出嘶嘶声,逐渐消失
d.反应后向烧杯中滴加酚酞溶液,溶液呈红色
(2)铁粉可以与水蒸气在高温下反应,生成
 
 (填化学式)和氢气.

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科目:高中化学 来源: 题型:

对于可逆反应:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,降低温度产生的影响为(  )
A、v增大,v减小
B、v减小,v增大
C、v和v同程度的减小
D、v和v不同等程度的减小

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科目:高中化学 来源: 题型:

盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义.已知3.6g碳在6.4g氧气中燃烧,至反应物耗尽,放出了X kJ热量.已知碳完全燃烧的焓变△H=-Y kJ?mol-1,则lmol C与O2反应生成CO的反应热△H为(  ) kJ?mol-1
A、-Y
B、-(10X-Y)
C、-(5X-O.5Y)
D、+(10X-Y)

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科目:高中化学 来源: 题型:

科学解释能力是科学素养的重要组成部分.下列对实验现象及操作、物质的用途解释合理的是(  )
实验现象及操作、物质的用途 解   释
A 在一定浓度的乙酸溶液中加入少量乙酸钠固体,溶液pH增大 只是乙酸根的水解所致
B 取少量某溶液滴加氯化钡溶液,生成白色沉淀 该溶液中一定含有SO42-
C 用铁、铝的容器来盛装冷浓硫酸或硝酸 铁、铝在其中表面被钝化
D 向氯化铝溶液中加入过量浓氨水,生成白色沉淀 氢氧化铝不溶于碱溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

设NA为阿伏加德罗常数的值.下列叙述正确的是(  )
A、0.1mol乙烯和乙醇的混合物完全燃烧所消耗的氧原子数一定为0.6NA
B、常温常压下,46g NO2与N2O4的混合气体中含有的分子总数为NA
C、25℃时,pH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH-的数目为0.1NA
D、一定量的钠与8g氧气作用,若两者均无剩余,转移NA个电子

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科目:高中化学 来源: 题型:

用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是(  )
A、1mol Cl2与足量Fe反应,转移的电子数为3NA
B、在常温常压下,1.7g NH3含有的原子数为0.4NA
C、标准状况下,11.2L水中含有的原子数是1.5NA
D、0.2mol?L-1的Na2SO4溶液中含Na+数目为0.4NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

pH=a某电解质溶液中,插入两支惰性电极通直流电一段时间后,溶液的pH<a,则该电解质可能是(  )
A、Ba(OH)2
B、HCl
C、Na2SO4
D、AgNO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,在
c(H+)
c(OH-)
=1×1012的溶液中,下列各组离子能大量共存的是(  )
A、Fe2+、Mg2+、NO3-、SO42-
B、Fe3+、Na+、Cl-、SCN-
C、NH4+、Al3+、NO3-、Cl-
D、Ca2+、K+、Cl-、HCO3-

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