A. | 利用I、II装置制取气体(K2关闭、K1打开),可以收集H2等气体,但不能收集02、NO气体 | |
B. | 利用II装置作简单改进(但不改变瓶口朝向)后,可以收集O2、NO等气体,但不能收集NO2气体 | |
C. | 利用I、Ⅲ装置可以比较H2S04、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱 | |
D. | 利用I、Ⅲ装置既能验证氧化性:Ca(ClO)2>Cl2>Br2,又能保护环境 |
分析 A.K2关闭、K1打开,可收集密度比空气密度小的气体;
B.利用II装置作简单改进(但不改变瓶口朝向)后,加满水,可以收集O2、NO等气体;
C.发生强酸制取弱酸的反应;
D.利用氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性可比较,但有毒气体不能完全吸收.
解答 解:A.K2关闭、K1打开,可收集密度比空气密度小的气体,可收集氢气,但不能收集O2和NO等气体,其理由是氧气的密度比空气大,NO密度与空气接近,且NO和氧气反应,故A正确;
B.利用II装置作简单改进(但不改变瓶口朝向)后,加满水,可以收集O2、NO等气体,NO2和水能发生反应,反应为3NO2+H2O=NO+2HNO3,不能采用排水法收集,该装置不改变仪器装置,所以只能采用排水法收集,即装置II中加满水,故B正确;
C.发生强酸制取弱酸的反应,利用I、Ⅲ装置可以比较H2S04、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱,故C正确;
D.利用氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性可比较,但有毒气体不能完全吸收,即不能保护环境,故D错误;
故选D.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,涉及物质的性质、制备实验、混合物分离提纯实验、实验技能等,把握反应原理及实验装置的作用、物质的性质等为解答的关键,侧重分析与实验能力的综合考查,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用FeCl3溶液腐蚀铜板:Fe3++2Cu═Fe2++2Cu2+ | |
B. | 向1 mol/L硝酸溶液中加入铜片:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
C. | 在明矾溶液中滴加过量氨水:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+ | |
D. | 向小苏打溶液中加少量Ba(OH)2溶液:HCO3-+Ba2++OH-═BaCO3↓+H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下,关闭K时,若M溶液为浓硫酸,则石墨上有氢气放出 | |
B. | 关闭K时,若M为氯化钠,则铁电极的电极反应式为:O2+4e-+2H2O═4OH- | |
C. | 关闭K时,若M为则硫酸铵,则石墨极的电极反应式为:2H++2e-═H2↑ | |
D. | 关闭K时,若M溶液为海水,石墨换成铜或银,则称为外加电流的阴极保护法 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 丙烷、丁烷、正戊烷的沸点依次降低 | |
B. | 乙二醇、丙氨酸均可发生缩聚反应 | |
C. | 蔗糖和麦芽糖水解的最终产物都是葡萄糖 | |
D. | 饱和(NH4)2SO4溶液可导致蛋清液变性凝固 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 加水稀释后所有的离子浓度均减小 | |
B. | 与等体积等浓度的盐酸反应后,有:c(NH3.H2O)+c(OH-)=c(H+) | |
C. | 加入等浓度的盐酸到pH=7时,有:c(NH4+)+c(NH3.H2O)=c(Cl-) | |
D. | 该溶液在与盐酸完全中和的过程中,H2O的电离度不断增大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | MOH为一元强碱 | |
B. | N点水的电离程度小于K点水的电离程度 | |
C. | 在K点,c(M+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | K点对应的溶液中,有c( MOH)+c( M+)=0.2 mol.L-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中 | 有大量气泡产生 | 反应中有NH3产生 |
B | 向AgI悬浊液中滴加NaCl溶液 | 不出现白色沉淀 | 更难溶的物质无法转化为难溶的物质 |
C | 向KI溶液中滴入少量氯水和苯,振荡、静置 | 溶液上层呈紫色 | I-还原性强于Cl- |
D | 向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液 | 溶液呈红色 | 溶液中一定含有Fe2+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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