物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 其他 |
CCl4 | -23 | 76 | 与TiCl4互溶 |
TiCl4 | -25 | 136 | 遇潮湿空气产生白雾 |
分析 仪器A是干燥管,因为TiCl4遇到水蒸气会水解,反应前通入氮气的目的是排除装置内的空气,B中利用热水使四氯化碳挥发进入装置C和TiO2反应,TiO2(s)+2CCl4(g)═TiCl4(g)+CO2(g),生成的TiCl4气体进入装置D,冰水浴中冷却得到四氯化钛,E中可以用浓硫酸来隔离空气,
(1)在无水无氧条件下,制取TiCl4,通入氮气赶净装置内空气,防止空气中水蒸气和四氯化钛发生反应;
(2)组装仪器、检验气密性、加装药品,发生反应,终止实验时为防止倒吸,应先熄灭酒精灯,冷却到室温后再停止通入N2,使用冰水混合物的目的是冷却TiCl4气体,
(3)分离两种沸点不同的液体混合物应该用蒸馏,D中的液态混合物为TiCl4与未反应的CCl4,二者互溶,分离互溶的液体采取蒸馏方法.
解答 解:(1)在无水无氧条件下,制取TiCl4,通入氮气赶净装置内空气排除装置内的空气(或水蒸气和氧气),
故答案气为:排除装置内的空气(或水蒸气和氧气);
(2)对于气体的制取性质实验应该:组装仪器、检验气密性、加装药品,发生反应,终止实验时为防止倒吸,应先熄灭酒精灯,冷却到室温后再停止通入N2;
故答案为:②③①;
(3)表中数据和性质可知,D中的液态混合物为TiCl4与未反应的CCl4,二者互溶,但CCl4和TiCl4是两种沸点差异较大的液体混合物,应该用蒸馏进行分离,
故答案为:CCl4和TiCl4;蒸馏.
点评 本题考查实验制备方案,明确原理是解题关键,侧重考查学生装置的分析评价,注意对题目信息的提取与应用,是对学生综合能力的考查,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯和甲烷都能发生加成反应 | |
B. | 煤焦油、石油、花生油都属于烃 | |
C. | 甲烷、乙烯、苯都可通过石油分馏得到 | |
D. | ![]() ![]() ![]() |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
加热前质量 | 加热后质量 | |
m1(容器) | m2(容器+晶体) | m3(容器+无水硫酸铜) |
5.200g | 7.900g | 6.900g |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
SO2的转化率% | 0.1MPa | 1MPa | 10MPa |
400°C | 99.2 | 99.7 | 99.9 |
600°C | 73.7 | 89.5 | 96.4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 目前科学家已经制得单原子层锗,其电子迁移率是硅的10倍,有望取代硅用于制造更好的晶体管 | |
B. | 高锰酸钾溶液、酒精、过氧化钠都能杀菌消毒,消毒原理相同,都利用了强氧化性 | |
C. | “加碘食盐”、“含氟牙膏”、“富硒营养品”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”等等,这里的碘、氟、硒指的是对应的单质分子,而钙、铁则指的是对应的钙离子和铁离子 | |
D. | PM2.5是指大气中直径接近2.5微米的颗粒物,入肺影响健康,这种颗粒物分散空气中形成胶体,它具有丁达尔现象 |
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