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    红珊瑚栖息于200～2000 m的海域，产于台湾海峡、南中国海，它与琥珀、珍珠被统称为有机宝石。在中国，珊瑚是吉祥的象征，一直用来制作珍贵的工艺品。红珊瑚是无数珊瑚虫分泌的石灰质大量堆积形成的干支状物，其红色是因为在海底长期积淀某种元素，该元素是(　　)

    A．Na           B．Fe

    C．Si           D．Cu


    解析：根据平常对各元素的化合物性质的了解得知，铁的化合物多数有颜色，红色的比较多。

    答案：B


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    如图为实验室制取少量乙酸乙酯的装置图。下列关于该实验的叙述中，不正确的是                                                    

    A．向a试管中先加入浓硫酸，然后边摇动试管边慢慢加入乙醇，再加冰醋酸

    B．实验时加热试管a的目的是及时将乙酸乙酯蒸出并加快反应速率

    C．试管b中Na2CO3的作用是除去随乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯在溶液中溶解度

    D．试管b中导气管下端管口不能浸入液面的原因是防止实验过程中发生

    倒吸现象

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    在容积固定的密闭容器中发生反应：2NO+O2  2NO2，则达到平衡状态的标志是

    ①单位时间内生成n molO2的同时，生成2n mol NO2

    ②单位时间内生成n molO2的同时，生成2n mol NO

    ③用NO2､NO､O2的物质量浓度变化表示的反应速率的比为2∶2∶1的状态

    ④混合气体的颜色不再改变的状态     

    ⑤混合气体的密度不再改变的状态

    ⑥混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态

    A．①④⑥           B．②④⑥       C．①③④⑤        D．①④⑤⑥

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    综合利用CO2对环境保护及能源开发意义重大。

    （1）Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2。如果寻找吸收CO2的其他物质，下列建议合理的是__________。

    a．可在碱性氧化物中寻找        

    b．可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中寻找        

    c．可在具有强氧化性的物质中寻找

    （2）Li2O吸收CO2后，产物用于合成Li4SiO4，Li4SiO4用于吸收、释放CO2。原理是：

    在500℃，CO2与Li4SiO4接触后生成Li2CO3和另一种盐；平衡后加热至700℃，反应逆向

    进行，放出CO2，Li4SiO4再生，说明该原理的化学方程式是：

                                                                      。

    （3）利用反应A可将释放的CO2转化为具有工业利用价值的产品。

     反应A：

    已知：

        

    反应Ⅰ中反应物总键能            生成物总键能。（填大于、等于或小于）

    反应Ⅱ是_________反应。（填“吸热”或“放热”），原因是                              。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    能正确表示下列反应的离子方程式是(　　)

    A．将铜屑加入Fe3＋溶液中：2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋

    B．将磁性氧化铁溶于盐酸：Fe3O4＋8H＋===3Fe3＋＋4H2O

    C．将氯化亚铁溶液和稀硝酸混合：3Fe2＋＋4H＋＋NO===3Fe3＋＋2H2O＋NO↑

    D．将铁粉加入稀硫酸中：2Fe＋6H＋===2Fe3＋＋3H2↑

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    在Fe(NO3)3和Cu(NO3)2的混合液中逐渐加入铁粉，溶液中Fe2＋的物质的量浓度和加入铁粉的物质的量之间关系如图所示。则该溶液中Fe(NO3)3与Cu(NO3)2的物质的量浓度之比为

    (　　)

    A．3∶1         B．1∶2

    C．2∶1         D．1∶1

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组在网上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蚀刻银，制作美丽的银饰。他们对蚀刻银的原因进行了如下探究：

    [实验]制备银镜，并与Fe(NO3)3溶液反应，发现银镜溶解。

    [提出假设]

    假设1：Fe3＋具有氧化性，能氧化Ag。

    假设2：Fe(NO3)3溶液显酸性，在此酸性条件下NO能氧化Ag。

    [设计实验方案，验证假设]

    (1)甲同学从上述实验的生成物中检验出Fe2＋，验证了假设1成立。请写出Fe3＋氧化Ag的离子方程式：

    ________________________________________________________________________。

    (2)乙同学设计实验验证假设2，请帮他完成下表中内容(提示：NO在不同条件下的还原产物较复杂，有时难以观察到气体产生)。

    实验步骤(不要求写具体操作过程)

    预期现象和结论

    ①

    ②

    ……

    若银镜消失，假设2成立若银镜不消失，假设2不成立

    [思考与交流]

    (3)甲同学验证了假设1成立，若乙同学验证了假设2也成立，则丙同学由此得出结论：Fe(NO3)3溶液中的Fe3＋和NO都氧化了Ag。

    你是否同意丙同学的结论，并简述理由：________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列关于合金性质的说法中，错误的是(　　)

    A．合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高

    B．合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低

    C．合金的物理性质一般与其各成分金属的物理性质不同

    D．合金的化学性质一般与其各成分金属的化学性质不同

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    科目：高中化学 来源： 题型：


     下列各组物质中，可以用分液漏斗分离的一组是

    A. 酒精和碘     B. 苯和水           C. 乙酸和水         D. 溴和四氯化碳

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