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由一种阳离子和两种酸根离子组成的盐称混盐。下列关于混盐Na4S2O3的有关判断,不正确的是

      A.该混盐水溶液呈碱性

      B.该混盐溶液加入BaCl2可以生成白色沉淀

      C.该混盐与H2SO4反应有气体生成

      D.该混盐在酸性条件下可生成S,每产生1molS转移2NA个电子

 

【答案】

D

【解析】

 

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组用只含有铝、铁、铜的工业废料制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体[FeSO4?7H2O]和胆矾晶体,以探索工业废料的再利用.其实验方案如下:

回答下列问题:
(1)写出合金与烧碱溶液反应的离子方程式
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2

(2)由滤液A制AlCl3溶液的途径有①和②两种,途径②中通入的某气体其固态可用于人工降雨,则该气体是
CO2
CO2
(填化学式),滤液A与过量的某气体生成沉淀D的离子方程式为
AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
.你认为较合理的途径是
(填①或②),理由是
途径①会引入盐酸,氯化钠杂质
途径①会引入盐酸,氯化钠杂质

(3)滤液E若放置在空气中一段时间后,溶液中的阳离子除了Fe2+和H+外,还最可能存在的阳离子是
Fe3+
Fe3+
(用离子符号表示),检测该离子的方法是
取滤液E少量于试管中,滴入2~3滴KSCN溶液,若出现血红色,则证明滤液E中含有Fe3+
取滤液E少量于试管中,滴入2~3滴KSCN溶液,若出现血红色,则证明滤液E中含有Fe3+

(4)用滤渣F通过两种途径制取胆矾,与途径③相比,途径④明显具有的两个优点是
产生等量胆矾途径④消耗硫酸少
产生等量胆矾途径④消耗硫酸少
途径④不会产生污染大气的气体
途径④不会产生污染大气的气体

(5)途径③发生的反应中,体现了浓硫酸
强氧化
强氧化
性和
性.通过途径④制取胆矾,必须进行的实验操作步骤:加硫酸、加热通氧气、过滤、蒸发浓缩、冷却结晶、
过滤
过滤
、自然干燥.其中途径④发生的反应为
2Cu+O2+4H+=2Cu2++2H2O
2Cu+O2+4H+=2Cu2++2H2O
(用一个离子方程式表示).

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年河南省郑州市第四中学高二下学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:填空题

氮及其化合物在生活、生产和科技等方面有重要的应用。请回答下列问题:
(1) Li3N晶体中氮以N3存在,基态N3的电子排布式为_____         ___。
(2)氮元素可以形成卤化物、氮化物、叠氮化物及配合物等多种化合物。
①NF3、NBr3、NCl3的沸点由高到低的顺序是                 ,其中NF3中N原子的杂化类型是        ,分子的空间构型是        
②叠氮酸(HN3)是一种弱酸,可电离出N3-,其电离方程式                 。另写出两种与N3-互为等电子体的分子                   
③氮元素的氢化物—NH3是一种易液化的气体,其易液化的原因是      
(3)配合物[Cu(NH3)4]Cl2中Cu2+的配位数是       
(4) (CH3)3NH和AlCl4可形成离子液体。离子液体由阴、阳离子组成,熔点低于100℃,其挥发性一般比有机溶剂________(填“大”或“小”),可用作________(填代号)。
a.助燃剂      b.“绿色”溶剂   c.复合材料    d.绝热材料

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科目:高中化学 来源:2011届浙江省嵊州二中高三12月月考化学试卷 题型:填空题

人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程。我们目前中学课本中的酸碱理论是1887年阿仑尼乌斯(Arrhenius)提出了的电离理论。
(1)1905年富兰克林(Franklin)把阿仑尼乌斯以水为溶剂的个别现象,推到任何溶剂,提出了酸碱溶剂理论。溶剂理论认为:凡能离解而产生溶剂正离子的物质为酸,凡能离解而产生溶剂负离子的物质为碱。试写出五氯化磷在某条件下自身电离的方程式:
             ▲           (一种为正四面体阳离子,另一种为正八面体阴离子)。
(2)1923年丹麦化学家布朗斯物(Brφusted)和英国化学家劳莱(Lowry)提出了质子论。凡是能够释放质子(氢离子)的任何含氢原子的分子或离子都是酸;凡是能与质子(氢离子)结合的分子或离子都是碱。按质子理论:下列粒子在水溶液既可看作酸又可看作碱的是     ▲       

A.HSO3-B.NH4+ C.OH-D.HCO3- E.CH3COO- F.Cl-
(3)1923年路易斯(Lewis)提出了广义的酸碱概念。凡是能给出电子对而用来形成化学键的物质是碱;凡是能和电子对结合的物质都是酸。如:
酸(电子对接受体) 碱(电子对给予体)     反应产物
H+ +  [∶OH ]—   H∶OH
试指出下列两个反应中的酸或碱
①H3BO3  + H2O  = H+ B(OH)4   该反应中的碱是 ▲   (填:H3BO3或 H2O)
②BF3 + NH3  = BF3· NH3           该反应中的酸是 ▲   (填:BF3 或 NH3

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科目:高中化学 来源:2014届河南省郑州市高二下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

氮及其化合物在生活、生产和科技等方面有重要的应用。请回答下列问题:

(1) Li3N晶体中氮以N3存在,基态N3的电子排布式为_____         ___。

(2)氮元素可以形成卤化物、氮化物、叠氮化物及配合物等多种化合物。

①NF3、NBr3、NCl3的沸点由高到低的顺序是                 ,其中NF3中N原子的杂化类型是        ,分子的空间构型是        

②叠氮酸(HN3)是一种弱酸,可电离出N3-,其电离方程式                 。另写出两种与N3-互为等电子体的分子                   

③氮元素的氢化物—NH3是一种易液化的气体,其易液化的原因是      

(3)配合物[Cu(NH3)4]Cl2中Cu2+的配位数是       

(4) (CH3)3NH和AlCl4可形成离子液体。离子液体由阴、阳离子组成,熔点低于100℃,其挥发性一般比有机溶剂________(填“大”或“小”),可用作________(填代号)。

a.助燃剂      b.“绿色”溶剂   c.复合材料    d.绝热材料

 

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科目:高中化学 来源:2010-2011学年浙江省高三12月月考化学试卷 题型:填空题

人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程。我们目前中学课本中的酸碱理论是1887年阿仑尼乌斯(Arrhenius)提出了的电离理论。

(1)1905年富兰克林(Franklin)把阿仑尼乌斯以水为溶剂的个别现象,推到任何溶剂,提出了酸碱溶剂理论。溶剂理论认为:凡能离解而产生溶剂正离子的物质为酸,凡能离解而产生溶剂负离子的物质为碱。试写出五氯化磷在某条件下自身电离的方程式:

              ▲            (一种为正四面体阳离子,另一种为正八面体阴离子)。

(2)1923年丹麦化学家布朗斯物(Brφusted)和英国化学家劳莱(Lowry)提出了质子论。凡是能够释放质子(氢离子)的任何含氢原子的分子或离子都是酸;凡是能与质子(氢离子)结合的分子或离子都是碱。按质子理论:下列粒子在水溶液既可看作酸又可看作碱的是      ▲       

A.HSO3- B.NH4+    C.OH-      D.HCO3-    E.CH3COO-    F.Cl-

(3)1923年路易斯(Lewis)提出了广义的酸碱概念。凡是能给出电子对而用来形成化学键的物质是碱;凡是能和电子对结合的物质都是酸。如:

 酸(电子对接受体)  碱(电子对给予体)      反应产物

       H+ +  [∶OH ]—    H∶OH

试指出下列两个反应中的酸或碱

①H3BO3  + H2O  = H+ B(OH)4   该反应中的碱是  ▲    (填:H3BO3 或 H2O)

②BF3  + NH3  = BF3 · NH3            该反应中的酸是  ▲    (填:BF3  或 NH3

 

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