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下列各组物质中,不是同分异构体的是(  )
A、淀粉和纤维素
B、葡萄糖与果糖
C、蔗糖与麦芽糖
D、正丁烷和异丁烷
考点:有机化合物的异构现象
专题:同系物和同分异构体
分析:根据分子式相同、结构不同的化合物互为同分异构体,注意把握好三要素:分子式相同、结构不同、化合物.
解答: 解:A、淀粉和纤维素的表达式虽然相同,但是聚合度n值不同,故分子式不同,二者不互为同分异构体,故A正确;
B、葡萄糖与果糖的分子式都为C6H12O6,二者结构不同,前者是多羟基醛,后者是多羟基的酮,互为同分异构体,故B错误;
C、蔗糖、麦芽糖蔗糖和麦芽糖的分子式都为C12H22O11,蔗糖水解生成葡萄糖和果糖,麦芽糖水解生成葡萄糖,二者结构不同,互为同分异构体,故C错误;
D、正丁烷和异丁烷的分子式相同,具有不同碳链,为碳链异构,属于同分异构体,故D错误;
故选A.
点评:本题考查了同分异构体的判断、有机物的结构,难度不大,注意对同分异构体定义的理解,注意能根据物质的名称写出分子式.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

在下列物质中是同系物的有
 
;互为同分异构体的碳链异构的是
 
,位置异构的是
 
,官能团异构的是
 
;互为同素异形体的有
 

互为同位素的有
 
;互为同一物质
 

(1)液氯与氯气    
(2)白磷与红磷    
(3)D与T        
(4)CH2=CH-CH3与CH3-CH=CH-CH3
(5)
(6)CH3CH2COOH 与 CH3COOCH3               
(7)CH3-CH2-C≡CH  与CH3C≡CCH3
(8)CH3CH2CH2CH3与CH3CH(CH32

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最新的研究表明:一氧化氮吸入治疗法可快速改善某些重症患者的缺氧状况,缓解病情.病毒学研究证实,一氧化氮对病毒有直接抑制作用.下列关于一氧化氮的叙述正确的是(  )
A、一氧化氮是一种红棕色的气体
B、常温常压下,一氧化氮能用排气法收集
C、NO是汽车尾气的有害成分之一
D、一氧化氮易溶于水,不能用排水法收集

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关于使用托盘天平的叙述,不正确的是(  )
A、称量前先调节托盘天平的零点
B、称量时左盘放被称量物,右盘放砝码
C、所有固体药品可直接放在天平托盘上称量
D、用托盘天平可以准确称量至0.1g

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在通常条件下,把下列物质混合,不能发生反应的是(双选)(  )
A、H2O和NO2
B、N2和H2
C、NO和O2
D、N2和O2

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关一定物质的量浓度溶液的配制说法正确的是(  )
A、将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度线,配制成一定物质的量浓度的溶液
B、稀释硫酸时,往装有浓硫酸的烧杯中注入水
C、用托盘天平称取10.600 g的Na2CO3固体,溶于1 L的水可配成0.1 mol/L的溶液
D、检查容量瓶是否漏水的方法是:往容量瓶中加水,塞好瓶塞,将容量瓶倒过来,若不漏水,将瓶塞旋转180°,再倒过来,看是否漏水

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科目:高中化学 来源: 题型:

两个容器,一个盛有1mol的NO,另一个盛有1mol的N2和O2混合气体,两容器内的气体一定具有相同的(  )
A、原子总数B、质子总数
C、分子总数D、质量

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科目:高中化学 来源: 题型:

用氯气跟单质化合不能制取的物质是(  )
A、KCl
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C、FeCl3
D、CuCl2

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科目:高中化学 来源: 题型:

在NO2被水吸收的反应中,氧化产物与还原产物的物质的量之比为(  )
A、3:1B、1:3
C、1:2D、2:1

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