A.加工成饲料 | B.发酵后作农家肥 | C.就地焚烧 | D.制造沼气 |
科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.太阳能、地热能、核能等均属于新能源 |
B.“低碳”是指采用含碳量低的烃类化合物作燃料 |
C.图中甲烷经一氯甲烷转化成低碳烯烃的途径体现了“节能减排”思想 |
D.减少化石能源的使用能减少CO2的排放量 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.吸收H2S的离子方程式为:2Fe3++H2S→2Fe2++S↓+2H+ |
B.电解过程中的阳极反应主要为:2Cl-—2e-→Cl2 |
C.该工艺流程体现绿色化学思想 |
D.实验室可用点燃充分燃烧的方法消除H2S污染 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.大力发展火力发电,解决电力紧张问题 |
B.在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水 |
C.用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫,并回收石膏 |
D.用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生沼气,作家庭燃气 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.使用“无磷洗涤剂”,促进水体富营养化 |
B.研发易降解的塑料,防止白色污染 |
C.回收处理工业废气,减少大气污染 |
D.安装煤炭“固硫”装置,降低酸雨发生率 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.I→a | B.I→b | C.II→b | D.III→c |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶,多出现于秋冬季 节 |
B.焚烧秸秆和化石燃料的燃烧会增大空气中PM2.5的含量 |
C.PM2.5在空气中一定能产生丁达尔现象 |
D.开发利用新能源,实施“低碳经济”,可减少PM2.5的产生 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.“低碳经济”是指减少对化石燃料的依赖,达到低污染、低排放的模式 |
B.“低碳生活”倡导生活中耗用能量尽量减少,从而减少CO2排放 |
C.所有垃圾都可以采用露天焚烧或深埋的方法处理 |
D.“静电除尘”、“燃煤固硫”、“汽车尾气催化净化”都能提高空气质量 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.用酒精代替汽油作汽车燃料 | B.随着科技的发展,氢气将会成为主要能源 |
C.在农村提倡利用沼气作生活燃料 | D.人类利用的能源都是通过化学反应获得的 |
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