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镁在空气中燃烧除生成MgO外,还可能生成Mg3N2。某校化学兴趣小组的同学利用镁在空气中燃烧后的固体(不含单质)进行实验,探究其组成。
(1)甲组同学取一定量燃烧后的固体投入水中,得到了一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 的气体,该气体的化学式为          ,说明固体中含有Mg3N2,生成该气体的化学反应方程式为                         
(2)乙组同学为测定Mg3N2含量,用图示装置进行实验,充分反应后再加热A。其中浓硫酸的作用是     ,对A加热的目的是                                       。已知加入的固体质量为4.0g,最终C装置增重ag,则固体中含Mg3N2                          g(用含a的式子表示)。

(3)丙组有的同学认为乙组同学的测定结果偏高,理由是                              
                                                                         。
有的同学认为乙组同学的测定结果偏低,理由是                                   
                                                                         
丙组同学进行了改进,他们将乙组同学实验中得到的难溶固体进行过滤、洗涤、干燥,并
灼烧固体至恒重,测得其质量为4.08g。上述过程中,洗涤沉淀的操作是                
                                                                         。                
镁在空气中燃烧后生成的固体中Mg3N2的质量分数为             
(4)有一种用铵盐与含镁矿石混合煅烧制取氧化镁的方法,解决了现有方法存在的原料成 本高、项目投资大、能耗高、副产品不好用等问题,其原理是将含镁矿石粉(含氧化镁)与 铵盐混合,经过煅烧、水溶、过滤,得到粗镁盐溶液,并回收煅烧产生的氨。写出用固体(NH42SO4与含镁矿石粉煅烧的化学反应方程式                              
                                                            
(1)NH3(1分)    Mg3N+ 6H2O = 3Mg(OH)+ 2NH3↑(1分)
(2)吸收生成的NH3(1分)  
将装置A中反应产生的NH3全部驱赶到装置C中(1分)(2分) 
(3)C装置的两侧无干燥装置,NH3中的水蒸气以及外部空气中的水蒸气都可能进
入C装置而被浓硫酸吸收,造成结果偏高(2分)可能有部分NH3滞留在装置内没有完全被浓硫酸吸收,从而造成结果偏低(2分) 向过滤器中的沉淀上加蒸馏水至完全浸没沉淀,待水全部流出后,重复操作2~3次(2分)10%(2分)
(4)(NH42SO4+MgOMgSO4+2NH3↑+H2O(2分)
燃烧后的固体中含MgO和Mg3N2两种物质,Mg3N2与水反应生成Mg(OH)2,经灼烧,
固体最终全部变成MgO
Mg3N2   →   3 MgO    △m(固体增重)
100g         120g         20g
m(Mg3N2)                  0.08g
100g:20g= m(Mg3N2):0.08g, 解得m(Mg3N2)=0.4g
故镁在空气中燃烧后生成的固体中Mg3N2的质量分数为×100% =10%
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

根据下列实验现象,所得结论不正确的是

实验
实验现象
结论
A
左边烧杯中铁表面有气泡,右边烧杯中铜表面有气泡
活动性:Al>Fe>Cu
B
烧瓶内颜色深浅不同
说明:2NO2
N2O4(g) △H<0
C
白色固体先变为淡黄色,后变为黑色
溶度积(Ksp):AgCl>AgBr
>Ag2S
D
锥形瓶中有气体产生,烧杯中液体变浑浊
非金属性:Cl>C>Si

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(14分)
某校化学兴趣小组设计了图示实验装置(图中省略了夹持仪器)来测定某铁碳合金中铁的质量分数。

⑴ m克铁碳合金中加入过量浓硫酸,未点燃酒精灯前,A、B均无明显现象,其原因是
①常温下碳与浓硫酸不反应;②     
⑵写出加热时A中碳与浓硫酸发生反应的化学方程式     
⑶B中的现象是:     ;C的作用是:     
⑷待A中不再逸出气体时,停止加热,拆下E并称重,E增重bg。则铁碳合金中铁的质量分数为      (写表达式)。
⑸甲同学认为利用此装置测得铁的质量分数偏大,请你写出可能的原因:     
⑹最后对所得测量结果进行评价,小组内有同学提出,本套装置在设计上存在多处缺陷而导致实验结果不准确,其中会导致铁质量分数测量值偏低是(任答一条即可)     

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

兴趣小组通过实验探究溶解铜的方法和本质。
(1)在热水浴中进行3个实验,部分实验报告如下表所示。
序号
实验操作
实验现象
I
稀硫酸中加入铜片
无明显变化
II
硝酸钠溶液中加入铜片
无明显变化
III
稀硫酸中加入硝酸钠溶液
无明显变化
再加入铜片
有无色气泡;溶液变蓝
① 实验I、II的目的是           
②实验III中反应的本质是(用离子方程式表示)           
(2)利用电化学原理实现铜溶于稀硫酸并生成氢气。
① Cu作    极。 ②总反应的离子方程式是           

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(4分)某研究性学习小组准备探究氯气与溴化亚铁溶液反应的氧化先后问题。
[提出假设]
  假设1:Cl2具有氧化性,在溶液中先氧化Fe2
假设2:Cl2具有氧化性,在溶液中先氧化Br
[设计实验方案,验证假设]
 (1)只要向通入少量氯气后的溴化亚铁溶液中加__________溶液,通过现象就可以验证是假设1成立,还是假设2成立。
(2)请写出溴化亚铁与等物质的量氯气反应的离子方程式__________

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

工业碳酸钠由于在生产过程中原料盐和工艺等的原因,常会含有Na2SO4、NaCl中的一种或两种杂质。现有工业碳酸钠样品,某化学兴趣小组就工业碳酸钠中是否含有这两种杂质进行探究。实验室有以下的仪器和药品可供使用:
烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹:1.0 mol·L-1H2SO4、1.0 mol·L-1HNO3、1.0mol·L-1HCl、NaOH稀溶液、0.1 mol·L-1AgNO3、0.1 mol·L-1BaCl2、0.1 mol·LBa(NO3)2、蒸馏水。以下是部分实验探究过程:
1)提出假设:
假设1  白色粉末为                            的混合物;
假设2  白色粉末为                            的混合物;
假设3  白色粉末为碳酸钠、硫酸钠、氯化钠的混合物;
2)基于假设设计实验方案
3)根据实验方案进行实验
请回答:
(1)某同学取少许样品于试管中,加适量蒸馏水溶解,向试管中滴入0.1 mol·L-1的BaCl2溶液,有白色沉淀产生,他认为样品中含有Na2SO4。你认为他的结论是    (填“对的”或“错的”),原因是:                                          
(2)设计实验方案
基于工业碳酸钠中两种杂质均存在这一假设,设计出实验方案(在答题卡上作答)。
编号
实验操作
预期现象和结论



有无色气体产生,说明样品中含有Na2CO3
若无气体产生,说明样品中没有Na2CO3



 



 
 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

过氧化钠保存不当容易变质。
(1)某过氧化钠样品已经部分变质,请你设计实验,限用一种溶液,证明过氧化钠已经变质                                                               
(2)检验样品中还有过氧化钠的方法是                                   
(3)某课外活动小组为了粗略测定过氧化钠的质量分数,他们称取ag样品,并设
计用下图装置来测定过氧化钠的质量分数。   
                         高#考#资#源上图中的E和F构成量气装置,用来测定O2的体积。
①写出装置A和B中发生反应的离子方程式:
装置A:                          ,装置B:                           
②NaOH的作用是               
③本实验中测量气体体积时应注意的事项有                                
                                                                          
④他们在读出量筒内水的体积数后,折算成标准状况下氧气的体积为VmL,则样品
中过氧化钠的质量分数为            

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

某活动课程小组拟用50mLNaOH溶液吸收CO2气体,制备Na2CO3溶液。为了防止通入的CO2气体过量生成NaHCO3,设计了如下实验步骤:
此方案第一步的实验装置如下图所示:

a.取25 mL NaOH溶液吸收过量的CO2气体,至CO2气体不再溶解;
b.小火煮沸溶液1~2 min;
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反应。
(1)此方案能制得较纯净的Na2CO3,写出a、c两步的化学反应离子方程式
(2)加入反应物前,如何检查整个装置的气密性
(3)装置B中盛放的试剂是               ,作用是                           。
(4)实验室制取下列气体:①NH3,②Cl2,③HCl,④H2S,⑤CH4, ⑥CO,⑦CO2,⑧O2时,属于必须进行尾气处理,并能用下图所示装置进行处理的,将气体的序号填入装置图的下方空格内。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)目前世界上60%的镁是从海水中提取的。学生就这个课题展开了讨论的。已知海水提镁的主要步骤如下:
 
学生就这个课题提出了以下问题:
(一)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的富集?
有三个学生提出自己的观点。
学生甲的观点:直接往海水中加入沉淀剂。
学生乙的观点:高温加热蒸发海水后,再加入沉淀剂。
学生丙的观点:利用晒盐后的苦卤水,再加入沉淀剂。 
请你评价三个学生提出的观点是否正确(填是或否),并简述理由。
 
是否正确
简述理由
学生甲的观点
 
 
学生乙的观点
 
 
学生丙的观点
 
 
(二)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的分离?
(1)为了使镁离子沉淀下来,加入的足量试剂①是       (填化学式)。
(2)加入的足量试剂②是       (填化学式)。
(3)试从节约能源,提高金属镁的纯度分析,以下适宜的冶镁方法是        
A.
B.
C.
D.

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