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某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.
(1)写出仪器A和B的名称:A:
 
;B:
 

(2)当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是
 
(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
小明认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气,他的做法是
 

实验室还可以用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为
 

(3)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应,生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是
 
,可以观察到的现象是
 
(C为干燥管,用于防止液体倒吸).
考点:常见气体制备原理及装置选择
专题:实验题
分析:(1)根据实验室常用仪器判断;
(2)实验室是用锌与稀硫酸反应制取氢气的;是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的,因此不需要加热.根据装置II,进入气体的导管比较短,因此可以用来收集氢气;该装置还可用于双氧水制取氧气,由于氧气的密度比空气大,因此装置II需要改进,改用排水法收集氧气;并根据高锰酸钾制氧气反应原理书写方程式;
(3)验证二氧化碳与水反应生成碳酸常用紫色石蕊试液.
解答: 解:(1)根据实验室常用仪器判断,A为分液漏斗,B为锥形瓶;
故答案为:分液漏斗;锥形瓶;
(2)由于装置II中,进入气体的导管比较短,因此只能收集密度比空气小的气体,故可利用锌与稀硫酸反应制取氢气;
要收集氧气就必须在装置II中装满水后再进行制取.用高锰酸钾制取氧气时,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案为:②;在装置II中装满水后再进行制取;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)当打开K2、关闭K1时,可验证二氧化碳的性质,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色.
故答案为:紫色石蕊试液;紫色石蕊试液变红.
点评:本考点考查了仪器的名称、二氧化碳的性质,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关,气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
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科目:高中化学 来源: 题型:

相同温度下,甲(恒容)、乙(恒压)、丙(恒容)3个密闭容器中发生可逆反应:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-197kJ/mol.实验测得起始、平衡时的有关数据如下表.下列正确的是(  )
容器起始各物质的物质的量/mol达到平衡时体系能量的变化
SO2O2Ar
210放出热量:Q1
210放出热量:Q2
210.5放出热量:Q3
A、Q1=Q3<Q2
B、达到平衡时,乙容器中SO2的体积分数最大
C、平衡时,甲、乙、丙3个容器中甲的平衡常数最小
D、若在上述条件下,反应生成1mol SO3(s),则反应放热为98.5kJ

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验,利用氯酸钾分解制O2
实验步骤如下:
①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量试管和药品的总质量为15.95g.
②连接好实验装置,检查装置的气密性.
③加热,开始反应,直到不再有气体产生为止.
④测量排入量筒中水的体积为285.0mL,换算成标准状况下氧气的体积为279.7mL.
⑤准确称量试管和残留物的质量为15.55g.
根据上述实验过程,回答下列问题:
(1)如何检查装置的气密性?
 

(2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:
①调整量筒的高度使广口瓶和量筒内的液面高度相同
②使试管和广口瓶内气体都冷却至室温
③读取量筒内液体的体积
这三步操作的正确顺序是
 
(请填写步骤代码).
(3)实验过程中产生氧气的物质的量是
 
mol;
(4)反应完全后,将残留物中的两种物质分离的步骤是:
 
、过滤、
 
、结晶、烘干.过滤过程中洗涤沉淀的方法是:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某实验小组用0.50mol/L NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液进行中和热的测定.
Ⅰ.配制0.50mol/L NaOH溶液
(1)若实验中大约要使用245mL NaOH溶液,至少需要称量NaOH固体
 
g.
(2)配制过程中需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外还需要有
 
 

Ⅱ.测定中和热的实验装置如图所示.
(3)大小烧杯之间填满碎泡沫塑料的作用是
 
,从实验装置上看,图中缺少的一种玻璃仪器
 

(4)使用补全仪器后的装置进行实验,取50mL 0.25mol/L H2SO4溶液与50mL0.55mol/L NaOH溶液在小烧杯中进行中和反应,实验数据如表.
实验
次数
起始温度t1/℃
 
终止温度
 
 t2/℃
温度差平均值(t2-t1)/℃
 
 
H2SO4NaOH平均值
126.226.026.129.5 
 
 
227.027.427.233.3
325.925.925.929.2
426.426.226.329.8
①请填写下表中的空白:
②通过计算可得中和热△H=
 
(精确到小数点后一位)
③上述实验数值结果与57.3kJ/mol有偏差,产生偏差的原因可能是
 
.(填字母)
a.实验装置保温、隔热效果差
b.量取NaOH溶液的体积时仰视读数
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小烧杯中
d.用温度计测定NaOH溶液起始温度后直接测定H2SO4溶液的温度
(5)实验中若用60mL0.25mol?L-1H2SO4溶液跟50mL0.55mol?L-1NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量
 
 (填“相等”、“不相等”),所求中和热
 
(填“相等”、“不相等”);,若用50mL0.50mol?L-1醋酸代替H2SO4溶液进行上述实验,测得反应前后温度的变化值会
 
(填“偏大”、“偏小”、“不受影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

一定温度和压强下N2+3H2?2NH3反应达到平衡后,下列说法中正确的是(  )
A、N2与H2不再化合,NH3不再分解
B、N2、H2化合成氨的反应速率等于NH3 分解的反应速率
C、H2、NH3的体积分数相等
D、N2、H2、NH3的物质的量浓度相等

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲、乙二位同学各设计一个实验来检验SO42-离子,且都认为自己的试样中含有SO42-离子,其方案如下:
甲:试样X 无色溶液
加BaCl2溶液
白色沉淀
加足量稀盐酸
沉淀不溶解
乙:试样Y 无色溶液
加Ba(NO3)2溶液
白色沉淀
加足量稀硝酸
沉淀不溶解
回答以下问题:
(1)你认为甲、乙两位同学所设计的实验方案是否严谨,甲
 
;乙
 
(填“严谨”或“不严谨”),并说明理由:
 

(2)如果你认为甲、乙方案均不严谨,请你设计一个合理的实验方案
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

草木灰中富含钾盐,主要成分是碳酸钾,还含有少量氯化钾.现从草木灰中提取钾盐,并用实验检验其中的 CO32-、SO42-和 Cl-
(1)从草木灰中提取钾盐的实验步骤是:①称量→②溶解→③过滤→④(再过滤)→⑤滤液蒸发→⑥冷却结晶
(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时,若指针偏向右边,则表示
 
(填选项的标号).
A.左盘重,样品轻                   B.左盘轻,砝码重
C.右盘重,砝码轻                   D.右盘轻,样品重
(3)在进行第③步操作时,有时可能要重复进行,这是由于
 

(4)将制得的少量晶体放入试管,加入蒸馏水溶解并把溶液分成三份,分装在3支试管里.
①在第一支试管里加入稀盐酸,可观察有
 
生成,证明溶液中有
 
离子.
②在第二支试管里加入足量稀盐酸后,再加入 BaCl2 溶液,可观察到有
 
 生成,证明溶液中有
 
离子.
③在第三支试管里加入足量稀硝酸后,再加入 AgNO3 溶液,可观察到有
 
生成,证明溶液中有
 
离子.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在25℃,101kPa条件下,将20L O2通入10L CO和CH4的混合气中,使其完全燃烧,干燥后,恢复至原来的温度和压强.
(1)若剩余气体的体积是17.5L,则原CO和H2的混合气中V(CO)=
 
 L,V(CH4)=
 
 L.
(2)若剩余气体的体积为a L,则原CO和H2的混合气中V(CO):V(CH4)=
 

(3)若剩余气体的体积为aL,则a的取值范围是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

要除去FeCl3溶液中的FeCl2杂质,采用的方法是(  )
A、加入足量的镁粉
B、通入Cl2
C、加入足量的铜粉
D、加入足量的Fe粉

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