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用下列有关实验装置进行相应实验,错误的是


  1. A.
    用图1所示装置实验室制取少量Cl2
  2. B.
    用图2所示装置制取及观察Fe(OH)2
  3. C.
    用图3所示装置用H2O2溶液制备O2
  4. D.
    用图4所示装置比较S、C、Si的非金属性强弱
A
试题分析:A、用图1所示装置制取少量Cl2应用浓盐酸和MnO2反应,1 mol·L1的盐酸为稀盐酸,错误;B、Fe(OH)2制取及观察要防止空气中氧气的影响,正确;C、用H2O2溶液制备O2用MnO2作催化剂,属于固液不加热制气体,O2可用排水法收集,可用图3所示装置,正确;D、用图4所示装置可证明酸性:硫酸>碳酸>硅酸,进而比较S、C、Si的非金属性强弱,正确。
考点:考查化学实验基本操作及有关实验装置的识别。
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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?福建)某研究性小组借助A-D的仪器装置完成有关实验

【实验一】收集NO气体.
(1)用装置A收集NO气体,正确的操作上
C
C
(填序号).
a.从①口进气,用排水法集气                  b.从①口进气,用排气法集气
c.从②口进气,用排水法集气                  d.从②口进气,用排气法集气
【实验二】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数ωZn和镀层厚度,查询得知锌易溶于碱:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑据此,截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样,剪碎、称得质量为m1g.用固体烧碱和水作试剂,拟出下列实验方案并进行相关实验.
方案甲:通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究木目标.
(2)选用B和
D
D
(填仪器标号)两个装置进行实验.
(3)测得充分反应后生成氢气的体积为VL(标准状况),ω(Zn)═
65V
22.4m1
(或
2.9V
m1
等其他合理答案)
65V
22.4m1
(或
2.9V
m1
等其他合理答案)

(4)计算镀层厚度,还需要检索的一个物理量是
金属锌的密度
金属锌的密度

(5)若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗,测量结果将
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
方案乙:通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标.选用仪器C做实验,试样经充分反应,滤出不溶物、洗涤、烘干,称得其质量为m2g.
(6)ω(Zn)=
m1-m2
m1
m1-m2
m1

方案丙:通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H2的质量)实现探究目标.实验同样使用仪器C.
(7)从实验误差角度分析,方案丙
劣于
劣于
方案乙(填“优于”、“劣于”或“等同于”).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?德州一模)在实验室中用下列装置进行有关实验探究.请回答下列问题:
Ⅰ.气体制备时需检查装置的气密性,如下图所示各装置,肯定不符合气密性检查要求的是
D
D


Ⅱ.若用下列装置③制取并收集干燥的NH3,烧瓶内装的试剂是
生石灰
生石灰
.收集装置应选择
(填装置序号).证明氨气已收集满的操作是
将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口,试纸变蓝(或将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口,有白烟生成)
将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口,试纸变蓝(或将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口,有白烟生成)


Ⅲ.二氯化二硫(S2Cl2)在工业上用于橡胶的硫化.为在实验室合成S2Cl2,某化学研究性学习小组查阅了有关资料,得到如下信息:
①将干燥的氯气在110℃~140℃与硫反应,即可得S2Cl2粗品.
②有关物质的部分性质如下表:
物质 熔点/℃ 沸点℃ 化学性质
S 112.8 444.6
S2Cl2 -77 137 遇水生成HCl,SO2,S;300℃以上完全分解;
S2Cl2+Cl2
  △  
.
 
2SCl2
设计实验装置图如下:

(1)B中反应的离子方程式:
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

(2)H中冷水的方向为
a
a
b
b
出.
(3)为了提高S2Cl2的纯度,关键的操作是控制好温度和
控制浓盐酸的滴速不要过快
控制浓盐酸的滴速不要过快

(4)尾气处理装置存在明显的缺陷,如何改正:
在G和H之间增加干燥装置;G中加防倒吸装置
在G和H之间增加干燥装置;G中加防倒吸装置

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:

(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是
BDE
BDE
(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A.烧杯  B.坩锅  C.表面皿  D.铁架台(带铁圈)  E.酒精灯  F.干燥器
(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
过滤
过滤
,③
萃取
萃取

(3)过程②中充入适量Cl2的目的是
使I-转化为I2
使I-转化为I2

(4)操作③中所用的有机试剂可以是
四氯化碳
四氯化碳
(只填一种),简述选择其理由
不溶于水且溶解碘的能力远大于水
不溶于水且溶解碘的能力远大于水

(5)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
a.上述G步操作的目的是:
平衡压力便于液体流出
平衡压力便于液体流出

b.最后碘的有机溶液是通过
漏斗下口
漏斗下口
获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(6)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:
取提取碘后的水溶液于试管中,加入淀粉溶液,不变蓝,说明没有I2剩余
取提取碘后的水溶液于试管中,加入淀粉溶液,不变蓝,说明没有I2剩余

(7)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液,还需要经过蒸馏,观察如图所示实验装置指出其错误之处并加以改正
温度计应该插到支管口略靠下位置,冷却水方向应该是下进上出
温度计应该插到支管口略靠下位置,冷却水方向应该是下进上出
;?

(8)进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是
控制温度,使蒸馏烧瓶内液体受热均匀,防止碘升华
控制温度,使蒸馏烧瓶内液体受热均匀,防止碘升华
,最后晶态碘在
蒸馏烧瓶
蒸馏烧瓶
里聚集.

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科目:高中化学 来源: 题型:

(16分)某研究性小组借助A-D的仪器装置(可以重复使用)完成有关实验

【实验一】收集NO气体。

(1)用装置A收集NO气体,正确的操作是        (填序号)。

a.从①口进气,用排水法集气          b.从①口进气,用排气法集气

c.从②口进气,用排水法集气          d..从②口进气,用排气法集气

【实验二】净化用浓盐酸与KMnO4反应得到的Cl2

(2)请参照装置A,画出净化Cl2装置图,标明所盛的药品,标注气体的流动方向。

【实验三】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度,查询得知锌易溶于强碱:Zn+2NaOH=Na2ZnO2+H2↑ 据此,截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样,剪碎、称得质量为m1 g。用NaOH溶液作试剂,拟出下列实验方案并进行相关实验。

方案甲:通过测量试样与碱溶液反应生成的氢气体积来实现探究目标。

(3)选用                 (填仪器标号)两个装置进行实验。

(4)测得充分反应后生成氢气的体积为VL(标准状况),w(Zn)=       

(5)计算镀层厚度,还需要检索的一个物理量是              

(6)若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗,测量结果将    (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

方案乙:通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验,试样经充分反应,滤出不溶物、洗涤、烘干,称得其质量为m2g ;

(7)w(Zn)=       

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(10分)某研究性学习小组借助A~D的仪器装置完成有关实验

【实验一】收集NO气体。

(1)用装置A收集NO气体,正确的操作是        (填序号)。

a.从①口进气,用排水法集气                 b.从①口进气,用排气法集气

c.从②口进气,用排水法集气                 d.从②口进气,用排气法集气

【实验二】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数ω(Zn)和镀层厚度,查询得知锌易溶于强碱:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑。据此,截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样,剪碎、称得质量为m1 g。用固体烧碱和水作试剂,拟出下列实验方案并进行相关实验。

方案甲:通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标。

(2)选用B和   D    (填仪器标号)两个装置进行实验。

(3)测得充分反应后生成氢气的体积为VL(标准状况),ω(Zn) = _______

(4)计算镀层厚度,还需检索的一个物理量是           

(5)若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗,测量结果将偏大  (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

方案乙:通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验,试样经充分反应,滤出不溶物、洗涤、烘干,称得其质量为m2g 。

(6)ω(Zn) =        .

方案丙:通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H2的质量)实现探究目标。实验同样使用仪器C。

(7)从实验误差角度分析,方案丙     方案乙(填“优于”、“劣于”或“等同于”)。

 

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