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3.根据右表提供的数据可知能大量共存的微粒组是(  )
化学式电离常数(25℃)
CH3COOHKi=1.7×10-5
HClOKi=3.0×10-8
H2CO3Ki1=4.3×10-7
Ki2=5.6×10-11
A.H2CO3、HCO3-、CH3COO-、ClO-B.HClO、HCO3-、CH3COO-、ClO-
C.HClO、HCO3-、ClO-、CO32-D.HCO3-、CH3COO-、ClO-、CO32-

分析 根据表中电离平衡常数可知,酸性大小为:CH3COOH>H2CO3>HClO>HCO3-
A.碳酸的酸性大于HClO,二者能够反应生成碳酸氢根离子和HClO;
B.四种粒子之间不发生反应,能够共存;
C.HClO的酸性大于HCO3-,HClO与碳酸根离子反应生成碳酸氢根离子;
D.四种粒子之间不发生反应,可以共存.

解答 解:根据表中电离平衡常数可知,酸性大小为:CH3COOH>H2CO3>HClO>HCO3-
A.H2CO3的酸性大于HClO,H2CO3、CN-能够反应生成HCO3-和HCN,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.HClO、HCO3-、CH3COO-、ClO-之间不反应,在溶液中能够大量共存,故B正确;
C.HClO的酸性大于HCO3-,HClO与CO32-反应生成HCO3-,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D.HCO3-、CH3COO-、ClO-、CO32-之间不反应,在溶液中能够大量共存,故D正确;
故选BD.

点评 本题考查粒子共存的判断,题目难度中等,根据表中数据正确判断酸性强弱为解答关键,注意明确酸性强弱与电离平衡常数的关系,试题侧重考查学生的分析、理解能力及灵活应用基础知识的能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法不正确的是(  )
A.液化石油气(LPG)的主要成份是碳氢化合物
B.光化学烟雾是氮氧化物和烃的排放引发的环境污染
C.CHCl3不存在同分异构体,可以证明甲烷是以碳原子为中心的正四面体结构
D.甲烷与二氧化碳一样,也是一种温室气体

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.已知0.5mol某烃X能与1mol HCl完全加成得到Y,0.5mol Y能与3mol Cl2完全取代得到Z,则X的结构简式可能是(  )
A.CH2=CH2B.CH≡CHC.CH2=CHClD.CH≡CCH3

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.已知A、B、C、D、E、F六种有机物存在如下转化关系,E分子中有两个甲基,F能使Br2的CCl4溶液褪色.请回答下列问题:

(1)D和E含有的官能团名称:D醛基,E羧基;
(2)由F生成高聚物的化学方程式
(3)六种有机物中能跟Na反应的是CE(填字母)
(4)由A生成B和C的化学反应方程式为

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A.配制氯化铁溶液时,加入少量稀盐酸
B.配制氯化亚铁溶液时,加入少量铁屑
C.在含有酚酞的氨水中加入少量NH4Cl,溶液颜色会变浅
D.在硫酸铜饱和溶液中加入一块胆矾,晶体外形变规则

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.香豆素是广泛存在于植物中的一类芳香族化合物,大多具有光敏性,有的还具有抗菌和消炎作用.它的核心结构是芳香内酯A,其分子式为C9H6O2.该芳香内酯A经下列步骤转变为水杨酸、乙二酸等物质.

已知:①CH3CH=CHCH2CH3$→_{②H_{3}O+}^{①KMnO_{4},OH-}$CH3COOH+CH3CH2COOH
②RCH=CH$→_{过氧化物}^{HBr}$RCH2CH2Br
(1)写出化合物A的结构简式
(2)上述转化过程中,属于取代反应的有3个;反应步骤B→C的目的是保护酚羟基,使之不被氧化.
(3)化合物D有多种同分异构体,其中一类同分异构体是苯的二取代物,且水解后生成的产物之一能发生银镜反应.这类同分异构体(不含C-O-O-结构)共有9种.
(4)鉴别A、B、C三种物质,所需的试剂是ad(选填编号).
a.饱和FeCl3溶液,新制Cu(OH)2悬浊液   b.饱和FeCl3溶液,酸性KMnO4溶液
c.饱和FeCl3溶液,NaOH溶液            d.饱和FeCl3溶液,饱和NaHCO3溶液
(5)设计合理方案,由合成,写出相关化学反应方程式+NaOH$→_{△}^{醇}$+H2O+NaCl、+HBr$\stackrel{过氧化物}{→}$+NaOH$\stackrel{△}{→}$++NaBr+H2O、2+H2SO4$\stackrel{△}{→}$2+2H2O+Na2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.盐酸氟西汀(商品名叫“百忧解“)是一种口服抗抑郁药,用于治疗抑郁症、强迫症及暴食症,其合成路线如下:

(1)反应②〜⑥中属于还原反应的是② (填序号>.
(2)化合物F中含1个手性碳原子;化合物F和G比较,水溶性较强的是G
(3)分析A的同分异构体中,有一种能发生银镜反应且核磁共振氢谱图有4种峰,写出它和银氨溶液发生银镜反应的离子方程式
(4)反应①可视为两步完成,第1步:HCHO先和HN(CH32反应;第2步:产物再和A发生取代反应生成B.试写出第1步反应产物的结构简式
(5)已知:(CH32NCH2CH3$→_{(2)Ag_{2}O、H_{2}O}^{(1)CH_{3}I}$$\stackrel{△}{→}$CH2=CH2;请写出以、HCHO、HN(CH32为有机原料,合成的合成路线流程图(无机试剂任用).合成路线流程图示例如下:H2C=CH2$\stackrel{HBr}{→}$CH3CH2Br$→_{△}^{NaOH}$ CH3CH2OH.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列由相关实验现象所推出的结论正确的是(  )
A.铁在常温下不溶于浓硝酸,说明铁与浓硝酸不反应
B.将氯气溶于水后溶液呈浅黄绿色,说明氯气与水没有完全反应
C.将某气体通入品红溶液中溶液褪色,说明该气体一定是二氧化硫
D.向溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液出现白色沉淀,说明该溶液中一定有SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.某研究性学习小组研究HNO3的氧化性,设计了如下实验:
在盛有新制FeSO4溶液的试管中滴入2滴KSCN溶液,观察现象,然后再滴入几滴浓HNO3,溶液的颜红,但是将红色溶液放置一会儿则发现溶液由红色快速变为蓝色,并产生红棕色气体,这一奇特现象激起了同学的好奇心与求知欲望,对此现象设计了探究性实验.
(1)甲同学认为是溶液中的Fe2+的干扰造成的,大家经过理性分析,认为可以排除Fe2+的干扰,理由是体系中NO2逸出说明HNO3过量,不可能在溶液中残留有Fe2+
(2)乙同学认为红色消失,说明Fe(SCN)3被破坏,红棕色NO2说明了某些离子与HNO3发生了氧化还原反应,推测可能是KSCN与HNO3作用.KSCN溶液是一种无色液体,根据C、S、N的原子结构和共价键的相关知识推测SCN-中碳原子的杂化轨道类型是sp杂化.
(3)根据乙同学的观点,设计了实验方案1,往浓HNO3中逐滴加入KSCN溶液,实验开始时无明显现象,一段时间后溶液慢慢变红色至深红色,突然剧烈反应产生大量气泡,放出红棕色气体,而溶液红色消失变为浅绿色,溶液温度升高;继续滴入KSCN,溶液变为浅蓝色,最后变成无色.将产生的气体通入过量的Ba(OH)2溶液,产生浑浊,并剩余一种非极性气体;向反应后的溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀,写出向浓HNO3中滴入KSCN的离子方程式2SCN-+22NO3-+20H+=2SO42-+2CO2↑+22NO2↑+N2↑+10H2O.
(4)丙同学认为SCN-的性质还可进一步探究,设计了方案2,向Fe(SCN)3中分别滴加过量的氯水、溴水,溶液的红色均消失变为黄色,而加入碘水时溶液的颜色基本不变.丙同学的设计意图是比较硫氰根离子与氯离子、溴离子、碘离子的还原性强弱.
(5)通过本次探究,可以得出以下结论:
a.用SCN-间接检验Fe2+时应注意加入的氧化剂不能过量;
b.与SCN-反应使溶液变红的不一定(填一定或不一定)是Fe3+

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