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某兴趣小组的同学在探究金属活动性顺序时,决定把铝片放入硫酸铜的水溶液中进行实验,以验证铝和铜的活动性顺序.小组的同学进行了分工,甲同学取一定量的无水硫酸铜粉末加到一定量的蒸馏水中溶解,发现溶液变浑浊,加水稀释仍然浑浊.
(1)你认为是什么原因造成的______,写出反应的化学方程式______.
(2)请你给出配制此溶液的建议______.
(3)经过小组讨论后,终于配制成澄清溶液.甲同学截取一段铝片放入盛有该硫酸铜溶液的试管中,观察,一开始无明显现象,一段时间后铝片表面先变______,随后溶液颜色变浅并在铝片表面沉积一层疏松的红色物质.
(4)乙同学认为将铝片放入前应______,并重做此实验,除发现跟甲同学一样的现象外,还看到有气泡产生,于是激发了他们的探究欲望.
[提出问题]该气体是什么呢?
[猜想]①甲同学认为可能是氢气  ②乙同学认为可能是二氧化硫.
[查资料]铜盐溶液中,溶液的pH决定溶液中Cu2+浓度大小,通过查资料得到如下数据(Cu2+浓度小于1.0×10-5molL-1时忽略不计):
Cu2+/molL-10.10.010.0010.00010.00001
溶液pH4.75.25.76.26.7
[方案设计]同学们设计方案逐一加以验证:
①______;
②______.
[讨论交流]你觉得还可以通过什么操作验证Al和Cu的活动性______.

解:(1)硫酸铜为强酸弱碱盐,水解生成氢氧化铜沉淀而导致溶液变浑浊,反应的方程式为CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2SO4
故答案为:硫酸铜水解生成氢氧化铜沉淀;CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2SO4
(2)在配制易水解的强酸弱碱盐时,为了防止水解,通常将该盐溶于对应的酸中,然后加蒸馏水稀释,
故答案为:取硫酸铜粉末加入少量硫酸再加适量蒸馏水稀释;
(3)Al参加反应后Al表面变的不均匀而变暗,故答案为:暗;
(4)铝以与氧气反应在表面一层致密的氧化物膜,应先用砂纸打磨去氧化膜后进行实验,
故答案为:先用砂纸打磨光亮;
【实验方案】①不纯的氢气点纯易爆炸,可根据其可燃性做爆鸣实验验证,实验方法为将产生的气体收集到小试管中,做爆鸣气实验,
故答案为:将产生的气体收集到小试管中,做爆鸣气实验;
②验证二氧化硫可根据其还原性或漂白性通入酸性高锰酸钾溶液或品红试液中,观察是否褪色,
故答案为:将产生的气体通入品红溶液汇总,观察是否褪色;
【讨论交流】铜和铝的活泼性不同,铝能与盐酸反应,而铜与盐酸不反应,可分别取铜片和铝片,加入稀盐酸中观察,
故答案为:分别取铜片和铝片,加入稀盐酸中观察.
分析:(1)从盐类水解的角度分析;
(2)应抑制盐类水解,可防止生成沉淀;
(3)Al参加反应后Al表面变的不均匀而变暗;
(4)验证氢气可根据其可燃性做爆鸣实验,验证二氧化硫可根据其还原性或漂白性通入酸性高锰酸钾溶液或品红试液中.
点评:本题考查金属活泼性的实验探究,注意把握实验原理和基本实验操作方法,根据金属活泼性的不同设计实验方案,题目难度中等,易错点为盐类水解的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组的同学学习了同周期元素性质递变规律后,设计了一套实验方案进行实验探究,并记录了有关实验现象如下表.
     实验操作 实验现象
1.用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞 (A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移
动,随之消失,溶液变红色
(B)产生气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红色
(C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃

(D)剧烈反应,产生可燃性气体
(E)溶液的碱性逐渐减弱
(F)生成淡黄色沉淀
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
3.钠与滴有酚酞试液的冷水反应
4.镁带与2mol.L-1的盐酸反应
5.铝条与2mol.L-1的盐酸反应
6.测定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH
请你帮助该同学整理并完成实验报告
(1)实验目的:
探究同周期元素性质的递变规律
探究同周期元素性质的递变规律

(2)实验用品:仪器:①
试管
试管
 ②
烧杯
烧杯
 ③
酒精灯
酒精灯
④试管夹 ⑤镊子 ⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂纸 ⑨胶头滴管等
药品:钠、镁带、铝条、2mol.L-1的盐酸、新制的氯水、饱和H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等.
(3)请你写出上述的实验操作与对应的现象
1
B
B
,2
F
F
,3
A
A
,4
D
D
,5
C
C
,6
E
E
(用A-F表示)
(4)实验结论:
金属性:Na>Mg>Al非金属性:Cl>S(或同周期元素,随原子序数的递增,元素的金属性减弱,非金属性增强)
金属性:Na>Mg>Al非金属性:Cl>S(或同周期元素,随原子序数的递增,元素的金属性减弱,非金属性增强)

(5)设计一个不同于本题给予的实验方案,证明金属性镁比铝强(试剂任选,简述实验原理):
镁铝导线相连,平行插入硫酸溶液,现象:镁逐渐溶解,铝片表面产生气泡.
镁铝导线相连,平行插入硫酸溶液,现象:镁逐渐溶解,铝片表面产生气泡.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(9分)

某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律;同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;同一主族内从上到下元素非金属的递变规律。

实验方法(Ⅰ)

实验现象(Ⅱ)

1、钠与冷水反应

a、溶液变红色

2、向NaOH溶液中滴加酚酞

b、产生白烟

3、向新制H2S饱和溶液滴加新制的氯水

c、反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成[

浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧

4、镁带在空气中燃烧

d、产生大量气泡、气体可以燃烧

5、NaI溶液中加入溴水和CCl4

e、下层溶液变橙色

6镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴

       加酚酞。镁与2mol/L盐酸反应。

f、浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动

7、蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近

g、下层溶液变紫色

8、NaBr溶液中加入氯水和CCl4

h、发出耀眼的强光,生成白色物质

9、铝片与2mnol/L盐酸反应

i、生成淡黄色沉淀

回答下列问题

(1)从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。

 

1、探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律

2、探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)实验结论(表示元素具体的强弱顺序):金属性:____________________  非金属性:                     

(3)上表(Ⅰ)中实验方法9反应的离子方程式                                    

(4)上表(Ⅱ)中实验现象e反应的离子方程式                                     

 

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年山东省济宁市微山一中高一3月月考化学试卷(带解析) 题型:实验题

(9分)
某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律;同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;同一主族内从上到下元素非金属的递变规律。

实验方法(Ⅰ)
实验现象(Ⅱ)
1、钠与冷水反应
a、溶液变红色
2、向NaOH溶液中滴加酚酞
b、产生白烟
3、向新制H2S饱和溶液滴加新制的氯水
c、反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成[
浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧
4、镁带在空气中燃烧
d、产生大量气泡、气体可以燃烧
5、NaI溶液中加入溴水和CCl4
e、下层溶液变橙色
6镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴
加酚酞。镁与2mol/L盐酸反应。
f、浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动
7、蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近
g、下层溶液变紫色
8、NaBr溶液中加入氯水和CCl4
h、发出耀眼的强光,生成白色物质
9、铝片与2mnol/L盐酸反应
i、生成淡黄色沉淀
回答下列问题
(1)从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。
 
1、探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律
2、探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
(2)实验结论(表示元素具体的强弱顺序):金属性:____________________ 非金属性:                     
(3)上表(Ⅰ)中实验方法9反应的离子方程式                                     
(4)上表(Ⅱ)中实验现象e反应的离子方程式                                    

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科目:高中化学 来源:2014届吉林省四校高一下学期期中联考化学试卷(解析版) 题型:实验题

(11分)某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律:1、同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;

2、同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律。

实验方法(Ⅰ)

实验现象(Ⅱ)

1.钠与冷水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞。

A.产生白烟

2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水

B.反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧

3.镁带用砂纸打磨后在空气中燃烧

C.产生大量气泡、气体可以燃烧

4.NaI溶液中加入溴水和CCl4

D.下层溶液变橙色

5.镁带用砂纸打磨后与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞。镁带用砂纸打磨后与2mol/L盐酸反应。

E.浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动,溶液变成红色

6.蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近

F.下层溶液变紫色

7.NaBr溶液中加入氯水和CCl4

G.发出耀眼的强光,生成白色物质

8.铝片用砂纸打磨后与2mol/L盐酸反应

H.生成淡黄色沉淀

回答下列问题:

   (1) 从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。

 

探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律

探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)实验结论(用元素符号表示具体的强弱顺序):

元素的金属性:                      ,元素的非金属性:               

(3)上表(Ⅰ)中实验方法8反应的离子方程式                                    

(4)上表(Ⅱ)中实验现象D反应的离子方程式                                               

 

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科目:高中化学 来源:2014届山东省济宁市高一3月月考化学试卷(解析版) 题型:实验题

(9分)

某化学兴趣小组的同学设计了一套实验方案探究元素周期表中元素性质的变化规律;同一周期内从左到右元素金属性的递变规律;同一主族内从上到下元素非金属的递变规律。

实验方法(Ⅰ)

实验现象(Ⅱ)

1、钠与冷水反应

a、溶液变红色

2、向NaOH溶液中滴加酚酞

b、产生白烟

3、向新制H2S饱和溶液滴加新制的氯水

c、反应不十分剧烈,产生的气体能燃烧,溶液变成[

浅红色。与酸反应剧烈,产生大量气泡且可以燃烧

4、镁带在空气中燃烧

d、产生大量气泡、气体可以燃烧

5、NaI溶液中加入溴水和CCl4

e、下层溶液变橙色

6镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴

       加酚酞。镁与2mol/L盐酸反应。

f、浮于水面,熔成小球,迅速向四处游动

7、蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近

g、下层溶液变紫色

8、NaBr溶液中加入氯水和CCl4

h、发出耀眼的强光,生成白色物质

9、铝片与2mnol/L盐酸反应

i、生成淡黄色沉淀

回答下列问题

(1)从上表(Ⅰ)中选择实验方法,从(Ⅱ)中选择相应的实验现象,上下对应地填写符合要求的答案在空格中(有几个填几个,不一定把空格填满)。

 

1、探究同一周期从左到右元素金属性的递变规律

2、探究同一主族内从上到下元素非金属性的递变规律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)实验结论(表示元素具体的强弱顺序):金属性:____________________  非金属性:                      

(3)上表(Ⅰ)中实验方法9反应的离子方程式                                     

(4)上表(Ⅱ)中实验现象e反应的离子方程式                                     

 

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