对于某些常见离子的检验及结论一定正确的是()
A. 加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,一定有CO32﹣
B. 加入氯化钡溶液有白色沉淀产生,再加盐酸沉淀不消失,一定有SO42﹣
C. 加入氯化钠溶液有白色沉淀产生,再加稀硝酸沉淀不消失,一定有Ag+
D. 加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,再加盐酸白色沉淀消失,一定有Ba2+
考点: 常见离子的检验方法.
专题: 离子反应专题.
分析: A、能够使澄清石灰水变浑浊的气体有二氧化碳和二氧化硫;
B、氯化钡中含有钡离子和氯离子,不溶于盐酸的沉淀可能是硫酸钡,有可能氯化银;
C、氯化钠中产生沉淀的只有氯离子,沉淀为氯化银;
D、与碳酸钠产生沉淀的离子很多,如钡离子、钙离子、镁离子等.
解答: 解:A、无色气体可能是二氧化碳,也可能是二氧化硫,原溶液不一定有碳酸根存在,故A错误;
B、产生沉淀可能是硫酸钡,还可能是氯化银,原溶液不一定有硫酸根存在,故B错误;
C、产生沉淀一定是氯化银,故原溶液中一定存在Ag+,故C正确;
D、白色沉淀可能是碳酸钡、碳酸钙等,故无法判断原溶液存在的离子,故D错误;
故选C.
点评: 本题考查阴阳离子的检验,难度不高,注重基础知识的考查.
科目:高中化学 来源: 题型:
下表是不同温度下水的离子积常数:
温度/℃ | 25 | t1 | t2 |
水的离子积常数 | 1×10﹣14 | KW | 1×10﹣12 |
试回答以下问题:
(1)若25℃<t1<t2,则KW 1×10﹣14(填“>”、“<”或“=”),判断的理由是
(2)25℃下,将pH=13的氢氧化钠溶液V1 L与pH=1的稀盐酸V2 L混合(设混合后溶液的体积为:V1+V2),所得混合溶液的pH=2,则V1:V2= .
(3)将等体积等物质的量浓度的醋酸和氢氧化钠溶液混合后,溶液呈 (填“酸
性”、“中性”或“碱性”),溶液中c(Na+) c(CH3COO﹣)(填“>”、“=”或“<”).
(4)pH=3的醋酸和pH=11的氢氧化钠溶液等体积混合后溶液呈 性(填“酸”、“中”
或“碱”),溶液中c(Na+) c(CH3COO﹣)[填“>”、“=”或“<”]
(5)已知NH4A溶液为中性,又知HA溶液加到Na2CO3溶液中有气体放出,试推断(NH4)2CO3溶液的
pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”);将同温度下等浓度的四种盐溶液:
A.NH4HCO3 B.NH4A C.(NH4)2SO4 D.NH4Cl
按pH由大到小的顺序排列是: (填序号).
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科目:高中化学 来源: 题型:
(1)体积相同、浓度均为0.2 mol·L-1的盐酸和CH3COOH溶液,分别加水稀释10倍,溶液的pH分别变成m和n,则m与n的关系为________。
(2)体积相同、浓度均为0.2 mol·L-1的盐酸和CH3COOH溶液,分别加水稀释m倍、n倍,溶液的pH都变成3,则m与n的关系为________。
(3)体积相同、pH均等于1的盐酸和CH3COOH溶液,分别加水稀释m倍、n倍,溶液的pH都变成3,则m与n的关系为________。
(4)体积相同、pH均等于13的氨水和NaOH溶液,分别加水稀释m倍、n倍,溶液的pH都变成9,则m与n的关系为________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列有关气体的叙述中,错误的是()
A. 不同的气体,若体积不同,则它们所含的分子数肯定不同
B. 在标准状况下,气体的摩尔体积约为22.4L•mol﹣1
C. 当分子数目相同时,气体体积的大小主要取决于气体分子之间的距离
D. 气态物质没有固定的形状,且容易被压缩
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验操作或实验原理的说法中正确的是()
A. 用如图装置进行蒸馏实验
B. 用如图装置吸收氯化氢气体
C. 用酒精提取溴水中的溴
D. 用如图装置灼烧小苏打制取少量的苏打
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知元素X、Y、Z质子数都小于18,并且质子数X+Y=Z.在原子结构示意图中,X原子的电子层数与它的核外电子总数相同,Z原子有两个电子层,外层电子数是内层的电子数的三倍,则
(1)X是H,Z是O.Y的原子结构示意图 ,
(2)由Y和Z组成,且Y和Z的质量比为7:20的化合物的化学式(分子式)是 .
(3)X、Z可以形成两种化合物A和B,A中原子个数比为1:2,则A的摩尔质量是 ,B中两原子个数比为1:1,实验室常用B制备少量的氧气,写出化学反应方程式
(4)X、Y、Z可以形成一种盐,此盐中X、Y、Z元素的原子的个数比为4:2:3,该盐的名称 .
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科目:高中化学 来源: 题型:
区别下列各组物质的方法错误的是( )
A.甲烷和乙烯:分别通入酸性KMnO4溶液
B.乙醇和乙酸:分别滴加NaOH溶液
C.苯和四氯化碳:分别与水混合、振荡、静置
D.区别甲醇和乙醛:用新制的Cu(OH)2悬浊液加热来鉴别
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