在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以使汽车的尾气转换成无毒气体。如用
表示碳原子，用
表示氧原子，用
表示氮原子，下图为气体转换的微观过程。请你根据图示回答下列问题：
(1)A、B、C三种物质可以归为一类的依据是_____________________________________________________________
_________________________________________________________。
(2)将C归为化合物，将D归为单质的理由是_____________________________________________________________
_______________________________________________________。
(3)用化学反应方程式表示为_________________________________________________________________
_____
____________________________________________________。
化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为____________。
(4)从微观的角度去描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可)______________________________________________________。
53随堂测系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
利用X射线对BaSO4穿透能力较差的特性，医学上在进行消化系统的X射线透视时，常用BaSO4作内服造影剂，这种检查手段称为钡餐透视。
(1)医学上进行钡餐透视时为什么不用BaCO3？(用离子方程式表示)________________________________________________________________________。
(2)某课外活动小组为了探究BaSO4的溶解度，分别将足量BaSO4放入：
a．5 mL 水；
b．40 mL 0.2 mol/L 的Ba(OH)2溶液；
c．20 mL 0.5 mol/L的Na2SO4 溶液；
d．40 mL 0.1 mol/L 的H2SO4 溶液中，溶解至饱和。
①以上各溶液中，Ba2＋的浓度由大到小的顺序为________。
A．b＞a＞c＞d B．b＞a＞d＞c
C．a＞d＞c＞b D．a＞b＞d＞c
②已知298 K时，Ksp(BaSO4)＝1.1×10－10，上述条件下，溶液b中的SO
浓度为________ mol/L，溶液c中Ba2＋的浓度为________ mol/L。
③某同学取同样体积的溶液b和溶液d直接混合，则混合液的pH为________(设混合溶液的体积为混合前两溶液的体积之和)。
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科目：高中化学 来源： 题型：
在一定温度下，可逆反应A(g)＋3B(g) 
2C(g)达到平衡状态的标志是
A. C生成的速率与A分解的速率2倍相等
B. 单位时间生成n mol A，同时生成3n mol B
C. A、B、C的浓度不再变化
D. A、B、C的分子数比为1∶3∶2
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科目：高中化学 来源： 题型：
物质分类的依据通常有组成和性质。下列物质分类中，只考虑组成的是
A．Na2SO4是钠盐、硫酸盐、正盐
B．HNO3是一元酸、强酸、挥发性酸
C．Mg(OH)2是二元碱、难溶性碱、中强碱
D．Al2O3是两性氧化物、金属氧化物、最高价氧化物
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列物质中属于纯净物的是
①由同种元素组成的物质 ②具有固定熔沸点的物质 ③由相同种类和相同数目的原子组成的分子 ④只有一种元素的阳离子和另一种元素的阴离子组成的物质 ⑤在氧气中燃烧只生成二氧化碳的物质 ⑥只含有一种分子的物质
A．②③⑥ B．④⑤⑥
C．①④ D．②⑥
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科目：高中化学 来源： 题型：
取碘水四份于试管中，编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，分别加入汽油、CCl4、酒精、NaCl溶液，振荡后静置，现象正确的是( )
A．Ⅰ中溶液分层，下层呈紫红色
B．Ⅱ中溶液分层，下层呈紫红色
C．Ⅲ中溶液分层，下层呈棕黄色
D．Ⅳ中溶液不分层，溶液由棕黄色变成黄绿色
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科目：高中化学 来源： 题型：
氢氧燃料电池以KOH溶液为电解质溶液，下列有关该电池的叙述不正确的是
( )
A．正极反应式为：O2＋2H2O＋4e－===4OH－
B．工作一段时间后，电解液中KOH的物质的量浓度不变
C．该燃料电池的总反应方程式为：2H2＋O2===2H2O
D．用该电池电解CuCl2溶液，产生2.24 L Cl2(标准状况)时，有0.4 mol 电子转移
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科目：高中化学 来源： 题型：
为节省药品和时间，甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品)，通过巧妙的构思，设计了比较铜、锌金属活动
性相对强弱的系列实验。试填写下列空白：
(1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触)，向烧杯中小心加入稀硫酸，观察到的现象是________。甲同学的设计思路是_____________________________。
(2)乙同学接着甲的实验，向烧杯中滴加________溶液，进而观察到的现象是________________________________________________________________________。
乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱的结论所依据的原理是____________________________________________________________________。
(3)丙同学使用直流电源、石墨电极组装好电解装置，向乙同学实验后的溶液中补充了必要的试剂________ 溶液(作为电解液)。反应在调控下随即开始，实验中有关反应的化学方程式为________________________。实验中的明显现象是________________________。
(4)请你再单独设计一个简单的实验(试剂、仪器自选)，探究和证实锌、铜金属活动性的相对强弱(简要说明操作和现象)______________________________。
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科目：高中化学 来源： 题型：
用惰性电极电解尿素[CO(NH2)2]的碱性溶液制氢，装置如下图所示，电解池中的隔膜仅阻止气体通过。电解时总的化学方程式为：
CO(NH2)2+2OH-通电CO32-+N2↑+3H2↑
以下说法不正确的是
A．a为阳极，b为阴极
B．电解时，溶液中OH—向b极移动
C．阴极反应式：2H2O+2e-===H2↑+2OH-
D．电解后，溶液pH减小
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N2＋2CO2 15∶22 (4)化学变化中原子的种类、数目、质量没有发生改变(其他合理答案也可)
