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    （12分）下图为学生设计的制取溴苯的装置。

    （1）图中的错误之处有            处。
    （2）往烧瓶中依次加入铁粉、苯和               。
    （3）与烧瓶中连接的垂直向上的导管的作用是                   。
    （4）烧瓶中发生反应的化学方程式为_______________。
    （5）反应完毕后，向锥形瓶中的溶液中滴入AgNO3溶液，现象为                  。
    （6）反应完毕后，将烧瓶中橙红色的液体倒入盛有足量Na OH的烧杯中，充分振荡，静置，分液得无色油状产品，写出离子方程式                                         。
    （2×6=12分）
    （1）2  （2）液（纯）溴 （3）冷凝迴流
    （4）
    （5）生成浅黄色沉淀   （6）Br2+2OH—=Br—+BrO—+H2O
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是化学学习的基本要求。试回答以下问题：
    （1）用装置甲、乙、丙和乳胶管组成一套装置（气密性已检查），可用于制取并收集NH3或HCl气体。可供选择的液体试剂有：浓硫酸、浓盐酸、浓氨水，丙中试剂为紫色石蕊溶液。请回答下列问题：

    ①若制取某气体的过程中，丙中的石蕊溶液变红，且烧瓶中的试剂A与分液漏斗中的试剂B为无色液体，则试剂A为_________，制取该气体利用了B的性质有_______、______________。
    通过丙中紫色石蕊溶液变红或变蓝，说明乙中气体已集满。若石蕊溶液变蓝，则烧瓶中应加入的固体试剂A为_______________________。
    ②若在乙中收集氨气，气体流经装置的顺序是：a→______→_____→d（填接口代号）
    （2）下图中的装置D是实验室制备CO2的简易装置图，用该装置制备CO2可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果。下图中的装置A、B、C也可起到相同效果的有__________（填写编号）。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于有机物质制备说法正确的是
    A．等物质的量乙烷与氯气在光照条件下反应，可用这个方法制取一氯乙烷。
    B．实验室制乙烯加热时，温度应慢慢上升，防止发生碳化。
    C．实验室制乙炔收集到的气体往往有刺激性气味，这是由于乙炔中混有少量H2S等气体。
    D．石油分馏时把温度计插入受热的液体中

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    (7分)有一无色混合气体可能是由HCl、NO、NO2、CO2、NH3、H2中的一种或几种混合而成，将此气体通过盛有浓H2SO4时的洗气瓶时，气体体积减小。继续通过装有过氧化钠的干燥管,发现从出气口出来的气体显红棕色,再将该气体全部通入盛满水倒立于水槽中的试管内,发现最后试管里仍为一满试管液体.由此可推知原气体中一定存在__________  ____，一定不存在__________   _ ____，由最终结果可知原气体中________      _ 气体的体积比为           

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （15分）某课外活动小组将下图所示装置按一定顺序连接，在实验室里制取一定量的FeCl3（所通气体过量并充分反应）。

    请回答下列问题：
    （1） A中发生反应的化学方程式为_______________________________________。
    （2）各装置的正确连接顺序为（填写装置代号）A→______→______→______→
    ______D。
    （3）装置C的作用是________________________________________________，
    写出装置D中反应的离子方程式____________________________________。
    （4）反应开始后，B中硬质玻璃管内的现象为______________________________；
    可以检验生成物中含有Fe3+的试剂是____________（填写试剂名称）。
    (5) 该小组欲用下图所示装置收集尾气，并测量多余气体的体积。

    ①若如图所示量气装置由干燥管、乳胶管和50 mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是________（填“酸式”或“碱式”）滴定管。
    ②为提高测量的准确性，上图装置中的液体可用________，
    收集完气体后，读数前应进行的操作是____________。
    ③如果开始读数时操作正确，最后读数时俯视右边滴定管液面，会导致所测气体的体积__________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    请回答下列实验室中制取气体的有关问题。
    (1)下图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。

    装置B、C、D的作用分别是：
    B________________________________________；
    C________________________________________；
    D________________________________________.
    (2)在实验室欲制取适量N0气体。
    ①下图中最适合完成该实验的简易装置是________（填序号)；
    ②根据所选的装置完成下表(不需要的可不填)：

    ③简单描述应观察到的实验现象_______________________________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    溶液的配制：
      
    E、改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度相切
    F、继续往容量瓶内小心加水，直到液面接近刻度1—2cm处
    （3）操作A中，将洗涤液都移入容量瓶，其目的是                              。
    （4）若出现如下情况，对所配溶液浓度将有何影响（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）?若没有进行A操作              ；若加蒸馏水时不慎超过了刻度线              ；若定容时仰视刻度线___________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    乙酸乙酯是重要的有机合成中间体，广泛应用于化学工业。
    （1）写出实验室制备乙酸乙酯的化学方程式                 。
    （2）为证明浓硫酸在该反应中起到了催化剂和吸水剂的作用，某同学利用右图所示装置进行了以下四个实验。实验开始先用酒精灯微热3min，再加热使之微微沸腾3min。实验结束后充分振荡小试管II再测有机层的厚度，实验记录如下：

    的厚度，实验记录如下
    实验编号
    		试管Ⅰ中的试剂
    		试管Ⅱ中的试剂
    		测得有机层的厚度/cm
    A
    		2mL乙醇、2 mL乙酸、1 mL 18mol/L浓硫酸
    		饱和碳酸钠溶液
    		5.0
    B
    		3 mL乙醇、2 mL乙酸
    		0.1
    C
    		3 mL乙醇、2 mL乙酸、6 mL 3mol/L硫酸
    		1.2
    D
    		3 mL乙醇、2 mL乙酸、盐酸
    		1.2
      （1）干燥管的作用是：         ，试管Ⅱ中盛放的碳酸钠溶液         （填“能”或“不能”）改为氢氧化钠溶液，原因是                   。
    （2）实验D的目的是与实验C相对照，证明H+对酯化反应具有催化作用。实验D中应加入盐酸的体积和浓度分别是         mL和         mol/L。
    （3）分析实验         （填实验编号）的数据，可以推测出浓硫酸的吸水性提高了乙酸乙酯的产率。浓硫酸的吸水性能够提高乙酸乙酯产率的原因是         。
    （4）加热有利于提高乙酸乙酯的产率，但实验发现温度过高乙酸乙酯的产率反而降低，一个可能的原因是                   。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    配制250mL 0.100mol/L HCl溶液时，下列操作会使配得溶液的物质的量浓度偏大的是（   ）
    A．定容后摇匀，发现液面低于刻度线，再加水至刻度线。
    B．移液后未洗涤烧杯
    C．在容量瓶中进行定容时，俯视刻度线。
    D．容量瓶用0.100mol/L HCl进行润洗

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