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14.A、B、C、D、E、F、G、H和I是中学化学中常见的气体,它们均由短周期元素组成,具有如下性质:
①A、B、E、F、G的水溶液pH小于7,I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,D或H不能使紫色的石蕊试纸变色;
②A气体在实验室中常用作和I相互检验,相遇产生白烟;
③B和E都能使品红溶液褪色;
④将红热的铜丝放入装有B的瓶中,瓶内充满棕黄色的烟;
⑤将点燃的镁条放入装有F的瓶中,镁条剧烈燃烧,生成白色粉末,瓶内壁附着黑色颗粒;
⑥C和D相遇生成红棕色气体;
⑦E通入G的水溶液中产生淡黄色沉淀;
⑧H可以使B的水溶液变为无色,H可在D中燃烧,若H在空气中燃烧有大量的黑烟.
根据材料回答下列问题
(1)F的化学式为CO2
(2)实验室制取 I的方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
I.同学甲提出用加热②中固体的方法来制取I气体,方案是否合理?否(填“是”或“否”),原因是氯化铵受热分解为氨气与氯化氢,当混合气体温度降低时,氨气与氯化氢会迅速化合生成氯化铵,堵塞导管;
II.同学乙提出另一种实验方案:加热②中固体和烧碱的混合物来制取I;分析实验是否妥当?不妥当,理论上加热固体氯化铵与烧碱反应,生成氯化钠、氨气与水,但实验室制取气体一般用玻璃仪器,氢氧化钠能与二氧化硅反应,加热可以加快反应速率,且氢氧化钠易吸水结块,不利于氨气逸出.
(3)实验室制取H气体中常含有H2S和PH3等杂质,若要获得高纯度的H气体,可以选用CuSO4溶液洗气.
若PH3与CuSO4溶液反应,还原产物是Cu3P,则反应的化学方程式为:24CuSO4+11PH3+12H2O═8Cu3P↓+3H3PO4+24H2SO4
若PH3与CuSO4溶液反应,还原产物只有Cu.请你写出此反应的化学方程式:4CuSO4+PH3+4H2O═4Cu↓+H3PO4+4H2SO4,H2S与CuSO4溶液反应的离子方程式为H2S+Cu2+=CuS↓+2H+
(4)⑤中的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(5)⑦中的化学方程式为SO2+2H2S=3S↓+2H2O.
(6)C和⑥中的红棕色气体按照一定比例混合,可以被NaOH溶液完全吸收,生成一种工业用盐,化学方程式为NO+NO2+2NaOH=2NaNO3+H2O.

分析 A、B、C、D、E、F、G、H和I是中学化学中常见的气体,它们均由短周期元素组成,具有如下性质:①A、B、E、F、G的水溶液pH小于7,水溶液均表现酸性,I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则I为NH3,D或H不能使紫色的石蕊试纸变色,D、H气体既不显酸性也不显碱性;②A气体在实验室中常用作和I相互检验,相遇产生白烟,则A为HCl;③B和E都能使品红溶液褪色,④将红热的铜丝放入装有B的瓶中,瓶内充满棕黄色的烟,则B为Cl2;⑤将点燃的镁条放入装有F的瓶中,镁条剧烈燃烧,生成白色粉末,瓶内壁附着黑色颗粒,则F为CO2;⑥C和D相遇生成红棕色气体,⑧H可以使B的水溶液变为无色,H可在D中燃烧,若H在空气中燃烧有大量的黑烟,则C为NO、H为C2H2、D为O2;⑦E通入G的水溶液中产生淡黄色沉淀,结合E能使品红溶液褪色,则G为SO2、G为H2S,据此解答.

解答 解:A、B、C、D、E、F、G、H和I是中学化学中常见的气体,它们均由短周期元素组成,具有如下性质:①A、B、E、F、G的水溶液pH小于7,水溶液均表现酸性,I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则I为NH3,D或H不能使紫色的石蕊试纸变色,D、H气体既不显酸性也不显碱性;②A气体在实验室中常用作和I相互检验,相遇产生白烟,则A为HCl;③B和E都能使品红溶液褪色,④将红热的铜丝放入装有B的瓶中,瓶内充满棕黄色的烟,则B为Cl2;⑤将点燃的镁条放入装有F的瓶中,镁条剧烈燃烧,生成白色粉末,瓶内壁附着黑色颗粒,则F为CO2;⑥C和D相遇生成红棕色气体,⑧H可以使B的水溶液变为无色,H可在D中燃烧,若H在空气中燃烧有大量的黑烟,则C为NO、H为C2H2、D为O2;⑦E通入G的水溶液中产生淡黄色沉淀,结合E能使品红溶液褪色,则G为SO2、G为H2S.
(1)F的化学式为CO2,故答案为:CO2
(2)实验室制取NH3的化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,
I.氯化铵受热分解为氨气与氯化氢,当混合气体温度降低时,氨气与氯化氢会迅速化合生成氯化铵,堵塞导管,故不合理;
II.理论上加热固体氯化铵与烧碱反应,生成氯化钠、氨气与水,但实验室制取气体一般用玻璃仪器,氢氧化钠能与二氧化硅反应,加热可以加快反应速率,且氢氧化钠易吸水结块,不利于氨气逸出,故不妥当,
故答案为:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;否;氯化铵受热分解为氨气与氯化氢,当混合气体温度降低时,氨气与氯化氢会迅速化合生成氯化铵,堵塞导管;不妥当,理论上加热固体氯化铵与烧碱反应,生成氯化钠、氨气与水,但实验室制取气体一般用玻璃仪器,氢氧化钠能与二氧化硅反应,加热可以加快反应速率,且氢氧化钠易吸水结块,不利于氨气逸出;
(3)若PH3与CuSO4溶液反应,还原产物只有Cu,此反应的化学方程式:4CuSO4+PH3+4H2O═4Cu↓+H3PO4+4H2SO4,H2S与CuSO4溶液反应的离子方程式为:H2S+Cu2+=CuS↓+2H+
故答案为:4CuSO4+PH3+4H2O═4Cu↓+H3PO4+4H2SO4;H2S+Cu2+=CuS↓+2H+
(4)⑤中的化学方程式为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,故答案为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(5)⑦中的化学方程式为:SO2+2H2S=3S↓+2H2O,故答案为:SO2+2H2S=3S↓+2H2O;
(6)NO、NO2按照一定比例混合,可以被NaOH溶液完全吸收,生成一种工业用盐,由电子转移守恒可知生成NaNO3,反应方程式为:NO+NO2+2NaOH=2NaNO3+H2O,
故答案为:NO+NO2+2NaOH=2NaNO3+H2O.

点评 本题考查无机物推断,物质特殊颜色、特殊性质等是推断的关键,需要学生熟练掌握基础知识知识,难度中等.

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9.卤素单质都有比较强的氧化性,某小组学生对其进行验证实验,所有装置夹持仪器已略去.请回答下列问题.

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(2)将氧气通入装置B,在试管中发生反应的离子方程式为Cl2+2Br-═Br2+2Cl-,实验现象是溶液由无色变成棕黄色,请写出洋气的电子式:,浸有氢氧化钠溶液的棉花的作用是吸收多余的氯气,防止污染环境
(3)室温下浓盐酸与氯酸钾反应,也可以制出氯气,某小组学生在通风橱内用装置C验证卤素单质氧化性的相对强弱.已知玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色小棉球,反应进行几分钟,看到的颜色是:
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19.甲、乙是两种中学常见的化合物,X、Y、Z是三种常见元素的单质.这些化合物和单质之间在一定条件下存在如图关系.
根据不同信息,回答下列问题.
(1)已知Y是主族序数等于周期数2倍的元素.
①若乙是共价化合物,则甲物质可以是A(填字母);
A.H2S   B.CO2    C.HF     D.HBr
②若乙是离子化合物,则甲物质可以是B(填字母).
A.H2S   B.CO2    C.HF     D.HBr
(2)已知Y的单质在常温下呈液态,X的最高价氧化物的水化物酸性最强,则工业上制取X单质的化学方程式2 NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
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6.某课外化学兴趣小组设计了如图所示装置(虚框内部分未画出),在装置内起初发生的反应为:Cu+H2SO4═H2↑+CuSO4
(1)该装置的名称是电解池.
(2)A、B中至少有一种是金属铜,接电源的正极.
(3)C溶液中含有H2SO4

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3.席夫碱类化合物G在催化、药物、新材料等方面有广泛应用.合成G的一种路线如下:

已知以下信息:

②1molB经上述反应可生成2molC,且C不能发生银镜反应.
③D属于单取代芳烃,其相对分子质量为106.
④核磁共振氢谱显示F苯环上有两种化学环境的氢原子

回答下列问题:
(1)由A生成B的化学方程式为C(CH32Cl-CH(CH32+NaOH$→_{△}^{乙醇}$C(CH32=C(CH32+NaCl+H2O,反应类型为消去反应
(2)D的化学名称是乙苯,由D生成E的化学方程式为:+HNO3$→_{△}^{浓硫酸}$+H2O
(3)G的结构简式为
(4)B中含有的官能团名称是碳碳双键. 若C能发生银镜反应,且1molB同样可以生成2molC,写出满足此条件的B的结构简式:CH3CH2CH=CHCH2CH3
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A.盐酸与碳酸钙;盐酸与碳酸钠
B.硝酸银与盐酸;硝酸银与氯化钠
C.氯化钡与硫酸钠;氢氧化钡与硫酸
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