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19.以下是某同学测定硫酸钠晶体中结晶水含量的实验方案.
实验用品:硫酸钠晶体试样、研钵、干燥器、坩埚、三脚架、泥三角、玻璃棒、药匙、托盘天平.
实验步骤:
①准确称量一个干净、干燥的坩埚;
②在坩埚中加入一定量的硫酸钠晶体试样,称重,将称量过的试样放入研钵中研细,再放回到坩埚中;
③将盛有试样的坩埚加热,待晶体变成白色粉末时,停止加热;
④将步骤③中的坩埚放入干燥器,冷却至室温后,称重;
⑤将步骤④中的坩埚再加热一定时间,放入干燥器中冷却至室温后称量.重复本操作,直至两次称量结果不变;
⑥根据实验数据计算硫酸钠晶体试样中结晶水的质量分数.
分析该方案并回答下面问题:
(1)完成本实验还需要的实验用品是坩埚钳、酒精灯;
(2)指出实验步骤中存在的错误并改正:步骤②有错误,应先将试样研细,后放入坩埚称重;
(3)硫酸钠不能放置在空气中冷却的原因是因硫酸钠放置在空气中冷却时,会吸收空气中的水分;
(4)步骤⑤的目的是保证样品中的结晶水已经全部脱去;
(5)下面的情况有可能造成测试结果偏高的是BDF(填序号).
A.试样中含有加热不挥发的杂质
B.试样中含有加热易挥发的杂质
C.测试前试样已有部分脱水
D.实验前坩埚未完全干燥
E.晶体加热脱水不完全
F.加热时晶体溅出.

分析 (1)首先根据实验步骤中的各步操作,确定所需的实验仪器,将盛有试样的坩埚加热需要坩埚钳、酒精灯等,而这些仪器在试题所提供的仪器中并没有出现,因此可确定它们是所缺少的实验用品;
(2)为了保证称量准确,步骤②有错误,应先将称量的试样放入研钵中研细,再放回到坩埚中称重;
(3)本实验为定量实验,对准确性的要求较高.在加热后冷却时,为了防止硫酸钠吸水,应将硫酸钠放在干燥器中进行冷却,从而得到纯净而干燥的无水硫酸钠;
(4)将步骤④中的坩埚再加热一定时间,放入干燥器中冷却至室温后称量,重复本操作,直至两次称量结果不变,这是为了确定样品中结晶水已经被全部除去;
(5)在测定中若被测样品中含有加热易挥发的杂质或实验前坩埚未完全干燥或者加热时有硫酸钠损失,都会造成测量结果偏高.

解答 解:(1)根据实验步骤,将盛有试样的坩埚加热需要坩埚钳、酒精灯,而这些仪器在试题所提供的仪器中并没有出现,故答案为:坩埚钳、酒精灯;
(2)为了保证称量准确,步骤②有错误,应先将称量的试样放入研钵中研细,再放回到坩埚中称重,故答案为:步骤②有错误,应先将试样研细,后放入坩埚称重;
(3)在加热后冷却时,为了防止硫酸钠吸水,应将硫酸钠放在干燥器中进行冷却,从而得到纯净而干燥的无水硫酸钠,所以硫酸钠不能放置在空气中冷却的原因是因硫酸钠放置在空气中冷却时,会吸收空气中的水分;故答案为:因硫酸钠放置在空气中冷却时,会吸收空气中的水分;
(4)实验中的加热、冷却、称量的操作步骤要重复进行,直至两次称量结果不变,这是为了确定样品中结晶水已经被全部脱去,这样做是为了保证定量实验的准确性.故答案为:保证样品中的结晶水已经全部脱去;
(5)A、被测样品中含有加热不挥发的杂质会导致测定的水的质量偏小,故A错误;
B、被测样品中含有加热易挥发的杂质会导致测定结果偏大,故B正确;
C、实验前被测样品已有部分失水会导致测定的水的质量偏小,故C错误;
D、加热前所用的坩埚未完全干燥,加热后水挥发,导致水的质量测定结果偏大,故D正确;
E、晶体加热脱水不完全,会导致测定的水的质量偏小,故E错误;
F、加热时有晶体溅出,导致水的质量测定结果偏大,故F正确.
故答案为:BDF.

点评 本题考查了硫酸钠晶体中结晶水含量的测定,题目难度不大,注意掌握测定硫酸钠晶体结晶水含量的方法,明确实验过程中恒重称量的意义及硫酸钠晶体中结晶水的计算方法.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.为了探究Cl2和SO2同时通入H2O中发生的反应,设计了如图所示的实验装置.

(1)气体发生装置A中产生的气体化学式为SO2
(2)装置D中发生反应的化学方程式为Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl;在装置D反应后所得溶液中加入BaCl2溶液,观察到的现象是生成白色沉淀.
(3)装置C中饱和食盐水的作用是除去氯化氢,减小氯气的溶解性;装置E的作用是防倒吸、吸收尾气氯气或二氧化硫气体.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.氮氧化物废气是一种毒性很大的黄烟,不经治理通过烟囱排放到大气中,对生态环境和人类健康带来较大的威胁.工业生产硝酸的尾气中含有氮氧化物NOx(NO和NO2的混合物,假设不含N2O4),常见处理法有:
(1)可用氨催化吸收法处理NOx,反应原理如下:4xNH3+6NOx$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$(2x+3)N2+6xH2O
某化学兴趣小组模拟该处理过程的实验装置如图1

①装置A中发生反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②装置D中碱石灰的作用是除去气体中含有的水蒸气.
(2)用Na2CO3溶液吸收法处理NOx
已知:NO不能与Na2CO3溶液反应.
NO+NO2+Na2CO3═2NaNO2+CO2    (Ⅰ)
2NO2+Na2CO3═NaNO2+NaNO3+CO2 (Ⅱ)
①当NOx被Na2CO3溶液完全吸收时,x的值不可能是D(填字母).
A.1.9   B.1.7   C.1.5    D.1.3
②用足量的Na2CO3溶液完全吸收NOx,每产生22.4L(标准状况)CO2(全部逸出)时,吸收液质量就增加44g,则NOx中的x值为1.875.
(3)用固体氧化物电解池通过电解方式分解NOx.当以Pt作电极时,固体氧化物电解池还原NO示意图如图2.
298K时,有关实验数据如下,(化学反应消耗的电能占总电能的80%)

实验序号B极气体电路中通过电子消耗总电能生成N2
实验1NO1mola KJ0.25mol
实验2NO和空气
(不考虑NO2
1mola KJ0.09mol
(实验所得数据均为多次平行试验的平均值)
①根据实验组1数据,NO分解的热化学方程式2NO(g)=N2(g)+O2(g)△H=+3.2akJ•mol-1
②实验组2明显比实验组1生成的N2少,其原因用电极反应式表示为O2+4e-=2O2-或2NO2+8e-=4O2-+N2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.如图所示与对应叙述相符合的是(  )
A.
反应H2(g)+I2(g)?2HI(g)达到平衡后,升高温度时反应速率随时间的变化
B.
反应2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)达到平衡后,缩小容器容积时各成分的物质的量随时间的变化
C.
反应N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)在恒温条件下,反应速率与压强的关系
D.
反应CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H>0水蒸气含量随时间的变化

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

14.实验室制备溴乙烷(C2H5Br)的装置和步骤如图(已知溴乙烷的沸点38.4℃):
①检查装置的气密性,向装置图所示的U形管和大烧杯中加入冰水;
②在圆底烧瓶中加入10mL 95%乙醇、28mL 78%浓硫酸,然后加入13g溴化钠和几粒碎瓷片;
③小心加热.使其充分反应.
回答下列问题:
(1)该实验制取溴乙烷的化学方程式为NaBr+H2SO4+C2H5OH$\stackrel{△}{→}$NaHSO4+C2H5Br+H2O.
(2)反应时若温度过高,可看到有红棕色气体产生,该气体分子式为Br2
(3)为了更好的控制温度,除用图示的小火加热外,更好的加热方式为水浴加热.
(4)U形管内可观察到的现象是有油状液体生成.
(5)反应结束后,U形管内粗制的C2H5Br呈棕黄色.为了除去粗产品中的杂质,可以选择下列试剂中的C(填序号).
A.NaOH溶液      B.H2O     C.Na2SO3溶液     D.CCl4
所需的主要玻璃仪器为分液漏斗,要进一步制得纯净的C2H5Br,可用水洗,然后加入无水CaCl2,再进行蒸馏(填操作名称).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.海带中含碘元素.从海带中提取碘元素有下列步骤:
①在滤液中通入足量Cl2;②将海带焙烧成灰后加水搅拌;③加CCl4振荡;④用分液漏斗分液;⑤过滤.
合理的操作顺序是(  )
A.②⑤①③④B.①③⑤②④C.①②③④⑤D.②①③⑤④

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

11.如图为实验室制备乙烯的装置图,请回答:
Ⅰ、烧瓶中加入的两种试剂是乙醇、浓硫酸.
Ⅱ、写出实验室制乙烯的化学方程式:C2H5OH$→_{170℃}^{浓硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.
Ⅲ、实验室收集乙烯应采用排水法.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

8.实验室制取乙烯,常因温度过高而使乙醇和浓H2SO4反应生成少量的SO2,有人设计下列实验确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫.A.品红溶液  B.NaOH溶液  C.浓硫酸  D.高锰酸钾酸性溶液.试完成下列问题:
(1)图中①②③④装置可盛放的试剂是①A,②B,③A,④D.
(将下列有关试剂的序号填入空格内)
(2)能说明SO2存在的现象是①中品红褪色.
(3)使用装置②的目的是除去乙烯中的SO2
(4)使用装置③的目的是检验SO2是否除净.
(5)确证乙烯存在的现象是③中品红溶液不褪色,④中KMnO4溶液褪色.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.氮及其化合物在生产、生活和科技等方面有着重要的应用.请回答下列问题.
(1)氮气分子的电子式为:N??N:,在分子中,氮原子之间存在着1 个σ键和2 个π键. 
(2)磷、氮、氧是周期表中相邻的三种元素,比较:(填“大于”“小于”或“等于”)氮原子的第一电离能大于 氧原子的第一电离能;
(3)氮元素的氢化物(NH3)是一种易液化的气体,请阐述原因是氨分子之间容易形成氢键,使其沸点升高而容易液化.

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