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高锰酸钾在饮用水和工业污水处理领域的消费增长较快.实验室可用软锰矿(主要成分MnO2)为原料制备高锰酸钾.其部分流程如下:

已知:①流程中所加软锰矿中含50g MnO2
②生成墨绿色浸出液的反应为:KClO3+3MnO2+6KOH═3K2MnO4+KCl+3H2O.回答下列问题:
(1)实验中采用铁坩埚而不用瓷坩埚的原因是
 

(2)写出通入CO2,可使MnO42-发生反应,生成MnO4-及MnO2的离子方程式:
 
;若通入CO2太多,则在加热浓缩时,会有
 
晶体和KMnO4晶体一起析出.
(3)在加热、浓缩、烘干的过程中温度不宜过高,其原因是
 
;趁势过滤的目的
 
;加热时用玻璃棒不断搅拌溶液的目的是
 
;洗涤KMnO4晶体用冷水洗涤较好的原因是
 

(4)计算12.25g KClO3固体经过上述转化,最多可制得KMnO4的质量为
 
(结果保留一位小数).
考点:物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用,制备实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:KOH、KClO3、MnO2共熔制得绿色K2MnO4,通入CO2,可使MnO42-发生歧化反应,生成MnO4-及MnO2,若通入CO2太多,会生KHCO3,滤液中含有KHCO3、KMnO4,经过滤、洗涤、加热、浓缩、烘干可得到高锰酸钾,
(1)瓷坩埚原料含有SiO2,在高温下,瓷坩埚可以和KOH发生反应SiO2+2KOH═K2SiO3+H2O;
(2)通入CO2,可使MnO42-发生歧化反应,生成MnO4-及MnO2,若通入CO2太多,会生KHCO3
(3)KMnO4在温度过高的条件下会发生分解反应,故在加热、浓缩、烘干的过程中温度不宜过高,温度降低,物质的溶解度降低,混合液趁热过滤,减少产品的损失,提高产率,使用玻璃棒搅拌,可以使溶液受热均匀,有利于蒸发溶剂,洗涤KMnO4晶体用冷水洗涤较好的原因是防止高锰酸钾溶解;
(4)根据反应的关系式计算.
解答: 解:KOH、KClO3、MnO2共熔制得绿色K2MnO4,通入CO2,可使MnO42-发生歧化反应,生成MnO4-及MnO2,若通入CO2太多,会生KHCO3,滤液中含有KHCO3、KMnO4,经过滤、洗涤、加热、浓缩、烘干可得到高锰酸钾,
(1)瓷坩埚原料含有SiO2,在高温下,瓷坩埚可以和KOH发生反应SiO2+2KOH═K2SiO3+H2O,腐蚀瓷坩埚,故不能使用瓷坩埚,而使用铁坩埚,
故答案为:在高温下,瓷坩埚可以和KOH发生反应SiO2+2KOH═K2SiO3+H2O,腐蚀瓷坩埚;
(2)通入CO2,可使MnO42-发生歧化反应,生成MnO4-及MnO2,反应的离子方程式为3MnO42-+2CO2=2MnO4-+MnO2+2CO32-,工艺流程可知,CO2使MnO42-发生歧化反应,生成MnO4-和MnO2,根据元素守恒可知,会生成K2CO3,若通入CO2太多,会生KHCO3
故答案为:3MnO42-+2CO2=2MnO4-+MnO2+2CO32-;KHCO3
(3)KMnO4在温度过高的条件下会发生分解反应,故在加热、浓缩、烘干的过程中温度不宜过高,温度降低,物质的溶解度降低,混合液趁热过滤,减少产品的损失,提高产率,使用玻璃棒搅拌,可以使溶液受热均匀,有利于蒸发溶剂,洗涤KMnO4晶体用冷水洗涤较好的原因是防止高锰酸钾溶解,
故答案为:温度过高会导致KMnO4分解;防止KMnO4结晶析出;受热均匀,有利于蒸发溶剂;减少高锰酸钾的溶解;
(4)设计反应分别为KClO3+3MnO2+6KOH═3K2MnO4+KCl+3H2O、3MnO42-+3CO2+2OH-=2MnO4-+MnO2+3CO32-+H2O,可得关系式KClO3~2KMnO4
             122.5  2×158 
             12.25g   m
m=2×15.8g=31.6g,
故答案为:31.6g.
点评:本题考查学生对工艺流程的理解、阅读获取信息能力、物质推断、氧化还原反应、工艺条件的控制等,难度中等,是对所学知识的综合运用与能力的考查,需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识、信息进行解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

最近有科学家提纯“绿色自由”构想:把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从溶液中提取出来,经化学反应后使之变为可再生燃料甲醇“绿色自由”构想技术流程如图1:
(1)在合成塔中,若有4.4gCO2与足量H2恰好完全反应生成乙醇和水,可放出4.947kJ的热量,试写出合成塔中发生反应的热化学方程式是
 

(2)以甲醇制作的新型燃料电池为电源对如图2装置进行电解,当闭合该装置的电键时,观察到电流计的指针发生了偏转.请回答下列问题:
①甲池中通入CH3OH电极的电极反应为
 

②乙池中A(石墨)电极的名称为
 
(填“正极”、“负极”或“阴极”、“阳极”),乙池中总反应式为
 

③当乙池中B极质量增加5.4g时,甲池中理论上消耗O2的体积为
 
mL(标准状况),丙池中
 
(填“C”或“D”)极析出
 
g铜.
(3)常温常压下,饱和CO2水溶液的pH=5.6,c(H2CO3)=1.5×10-3mol?L-1.若忽略水的电离及H2CO3的第二级电离,则H2CO3?HCO3-+H+的平衡常数K=
 
(保留一位小数,已知:10-5.6=2.5×10-6
(4)小李同学拟用沉淀法测定空气中CO2的体积分数,他查的CaCO3、BaCO3的溶度积(KSP分别为4.96×10-9、2.58×10-9),小李应该选用的试剂是
 
(填化学式).

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科目:高中化学 来源: 题型:

氨、氯气和溴是中学化学实验中的常见试剂:
(1)实验室利用反应:2NH3+3CuO
  △  
.
 
 N2+3Cu+3H2O中反应物CuO和生成物H2O的质量可以测定铜的近似相对原子质量,实验装置(加热及夹持装置未画出)如下.实验开始时,应先点燃
 
(填“A”、“B”)处酒精灯;c中碱石灰的作用为
 


上述装置设计尚存在缺陷,应在
 
(填上述仪器字母序号)之间再加一个装置,请画出该装置(注明所需试剂).
(2)实验室用Cl2从盐湖苦卤(富含K+、Ca2+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等)中提取较纯净的氯化钾晶体及液溴,流程如下:

①步骤I中液体静置分层后,从分液漏斗中分离出无色溶液A的具体操作过程为
 

②加入试剂x的目的是
 
;步骤Ⅳ中试剂y的化学式为
 

③步骤v中蒸发溶液D时需要的仪器除酒精灯、三脚架外还需
 

(3)Br2和FeCl3的稀溶液均呈黄色.将少量稀溴水滴入稀FeCl2溶液得黄色溶液,某同学设计实验验证二者混合能否发生反应:取少量混合溶液,加入淀粉碘化钾溶液,振荡溶液变蓝色,则二者未发生化学反应.该实验设计不正确,错误在于
 
.设计合理实验检验溴水和FeCl2溶液是否发生化学反应(简要说明实验步骤、现象和结论)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

填写下列表格:
物质分子数质量(g)物质的量/mol摩尔质量(g/mol)
氧气16
硫酸3.01×1023
2

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,在0.1mol/L的氨水中存在电离平衡NH3?H20?NH4++0H-.在此平衡体系中,若按下列方式改变条件(升温时不考虑氨水的挥发),请将变化情况填入表中.(注:平衡移动方向用“→”、“←”填空;n(H+)、c(OH-)的变化用“增大”、“减小”、“不变”填空.)
条件变化平衡移动方向n(OH-)的变化c(OH-)的变化
①溶液温度升高5℃
②通入少量氨气
③加水稀释
④加入少量氢氧化钠固体
⑤加入少量氯化铵固体
⑥通入少量二氧化碳气体

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知1molCu(s)与适量O2(g)发生反应,生成CuO(s),放出157kJ热量.写出该反应的热化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)在相同状况下,相同体积的丙烯和甲烷,完全燃烧生成的CO2的体积比为
 
,生成水的体积比为
 

(2)若在150℃时,向密闭容器中充入1mol丙烯和甲烷混合气,再充入足量的氧气点燃,待反应完全后,再恢复到150℃.欲使丙烯和甲烷混合气体对氢气的相对密度p≥15.8,且反应后气体增加的总物质的量n≤0.4mol,则丙烯和甲烷的物质的量之比应满足的条件
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某离子晶体晶胞如图所示,阳离子 X(●)位于立方体的顶点,阴离子Y(○)位于立方体的中心,试分析:
(1)晶体中Y的配位数是
 
;X的配位数是
 
;该晶体的化学式为
 

(2)晶体中在每个X周围与它最接近且距离相等的X共有
 
个.
(3)该晶体的摩尔质量为Mg/mol,晶体密度为ρg/cm3,阿伏加德罗常数为NA,则晶体中两个距离最近的X中心间的距离为
 
cm.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质属于非电解质的是(  )
A、BaSO4
B、Cl2
C、CH3COOH
D、CCl4

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