分析 根据实验操作的步骤(计算→称量→溶解、冷却→移液→洗涤→定容→摇匀→装瓶贴签)以及每步操作需要仪器确定需要的玻璃仪器;结合m=nVM计算质量,以此来解答.
解答 解:配制480mL 0.2mol/L CuSO4溶液,选择500mL容量瓶,由计算→称量→溶解、冷却→移液→洗涤→定容→摇匀→装瓶贴签,一般用天平称量(用到药匙)称量,在烧杯中溶解,冷却后转移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,转移完毕,用少量蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒2~3次并将洗涤液全部转移到容量瓶中,再加适量蒸馏水,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,使溶液的凹液面的最低点与刻线相平,塞好瓶塞,反复上下颠倒摇匀,可知需要玻璃仪器为:烧杯、玻璃棒、500mL容量瓶、胶头滴管,CuSO4•5H2O的质量为0.2mol/L×0.5L×250g/mol=25.0g,
故答案为:烧杯、玻璃棒、500mL容量瓶、胶头滴管;25.0.
点评 本题考查配制一定浓度的溶液,为高频考点,把握溶液配制的步骤、需要的仪器、物质的量的计算为解答关键,侧重分析与实验能力的考查,注意容量瓶的选择,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溴乙烷与氢氧化钠醇溶液共热,将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液褪色,则可证明有乙烯产生 | |
B. | 乙醇与钠的反应可以用启普发生器的简易装置来控制反应的发生和停止,实验室制乙炔 则不能使用该装置 | |
C. | 检验淀粉在酸性条件下是否水解及水解的程度且只取一次水解液,可以先碱化水解 液,再加入银氨溶液并水浴加热,最后加入碘溶液 | |
D. | 检验 3-氯丙炔中的氯原子,可以将其与氢氧化钠醇溶液共热后,加入足量稀硝酸酸化 后,再加入硝酸银溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | X和R在同一周期 | B. | 原子半径:W>R>X | ||
C. | 气态氢化物的稳定性:Y<X | D. | 简单离子半径:Z+<Y-<X2- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫酸铝溶液中加入过量的氨水:Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ | |
B. | 氯化镁溶液中加入氢氧化钠溶液:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ | |
C. | 铝片放入过量浓NaOH溶液:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ | |
D. | 将铜片放入过量稀HNO3溶液中:3Cu+8HNO3=3Cu2++6NO3-+2NO↑+4H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定含有C2H4,可能含有C2H6 | B. | 一定含有C2H4,不一定含有CH4 | ||
C. | 一定含有CH4,可能含有C2H4 | D. | 一定含有CH4和C3H4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
元素编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
原子半径(nm) | 0.075 | 0.110 | 0.152 | 0.071 | 0.186 | 0.099 |
最高价态 | +5 | +5 | +1 | 0 | +1 | +7 |
最低价态 | -3 | -3 | 0 | -1 | 0 | -1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可用饱和碳酸钠溶液鉴别乙酸、乙醇和乙酸乙酯 | |
B. | 乙烯和氯乙烯都可以通过聚合反应得到高分子材料 | |
C. | 纤维素不属于营养物质,对人体没有任何作用 | |
D. | C2H6O和C4H10都有2种同分异构体 |
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