A. | 向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐 | |
B. | 把燃着的木条插入某瓶无色气体中,木条熄灭,证明瓶中的气体是二氧化碳 | |
C. | 取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成,证明该溶液中一定有硫酸根离子 | |
D. | 不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来 |
分析 A.也可能为碳酸氢盐等;
B.能使燃着的木条熄灭,不一定为二氧化碳;
C.可能生成AgCl等沉淀;
D.CuSO4为蓝色,可检验KOH,生成的氢氧化铜生成可溶于HNO3.
解答 解:A.与盐酸反应生成二氧化碳气体,也可能为碳酸氢盐等,故A错误;
B.能使燃着的木条熄灭,不一定为二氧化碳,也可能为氮气等,故B错误;
C.加入氯化钡,可能生成AgCl等沉淀,检验硫酸根离子,可先加入盐酸,无现象后再加入氯化钡检验,故C错误;
D.CuSO4为蓝色,可检验KOH,生成的氢氧化铜生成可溶于HNO3,可检验,故D正确.
故选D.
点评 本题考查物质的检验和鉴别,为高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意利用不同现象鉴别物质为解答的关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
用品 | ||||
主要成分 | Si3N4 | Al(OH)3 | Si | Fe2O3 |
用途 | 制造汽车发动机 | 抗酸药 | 光导纤维 | 涂料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作和现象 | 结论 |
A | 取少量淀粉水解液于试管中,加入过量氢氧化钠溶液和新制Cu(OH)2悬浊液,加热至沸腾,出现砖红色沉淀. | 淀粉己完全水解 |
B | 向浓度均为0.1mol•L-1的Na2CO3和Na2S的混合溶液中,滴入少量AgNO3溶液,先产生黑色沉淀(Ag2S). | Ksp(Ag2S)<Ksp(Ag2CO3) |
C | 向溶液X中先滴加稀硝酸,再滴加BaCl2溶液,出现白色沉淀. | 溶液X中一定含有SO42- |
D | 溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热产生的气体通入KMnO4酸性溶液中,溶液褪色. | 产生的气体为乙烯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1.1 mol•L-1 | B. | 1.5 mol•L-1 | C. | 1.2 mol•L-1 | D. | 1.0 mol•L-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 最终液体均能充满烧瓶 | |
B. | 若在烧杯中的水中滴加酚酞,均能看到美丽的红色喷泉 | |
C. | 实验结束后,烧瓶中的溶液的浓度均约为0.045mol/L | |
D. | 喷泉的原理均是气体极易溶于水,使烧瓶内的压强减小 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 绿原酸分子中含有3种官能团 | |
B. | 1 mol绿原酸最多能与7molNaOH发生反应 | |
C. | 绿原酸能发生取代反应、加成反应和消去反应 | |
D. | 绿原酸能使酸性高锰酸钾溶液、浓溴水褪色,反应原理同 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯能与溴的四氯化碳溶液反应使溶液褪色 | |
B. | 用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土保鲜水果 | |
C. | 无论乙烯还是甲苯,都能使酸性高锰酸钾溶液褪色,这与它们分子内含有碳碳双键有关 | |
D. | 石油的分馏是物理变化而煤的干馏是化学变化 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | BaSO4的水溶液不易导电,故BaSO4是非电解质 | |
B. | 烧碱、纯碱、盐酸均为电解质 | |
C. | 金刚石、石墨均属于单质 | |
D. | 溶液导电性强弱只取决于溶液中所含离子浓度的大小 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 配制100mL 0.1000mol•L-1H2SO4溶液 | 用量筒量取20mL 0.5000mol•L-1H2SO4溶液于烧杯中,加水80mL |
B | 除去Cl2中混有的少量HCl | 将Cl2与HCl混合气体通过饱和NaHCO3溶液 |
C | 除去KNO3固体中混杂的少量NaCl | 将混合物固体制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤 |
D | 验证稀硝酸能将Fe氧化为Fe3+ | 将稀硝酸加入过量铁粉中,充分反应后滴加KSCN溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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