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某课外学习小组设计如下的简易实验装置,证明在相同条件下,体积相同、物质的量浓度也相同的两种强弱不同的一元酸与足量镁带反应时,生成氢气的体积相同而反应速率不同,同时测定该实验条件下的气体摩尔体积。请回答下列问题:
⑴请将该实验的主要操作步骤补充完整:
①配制浓度均为 1 mol/L的盐酸和醋酸溶液;
②用______量取10.00 mL 1 mol/L的盐酸和醋酸分别移入两个锥形瓶中;
③分别称取除去表面氧化膜的镁带 ag,并系于铜条末端,a的数值要大于______;
④在广口瓶中装满水,按图连接好装置并检查装置的气密性;
⑤将铜条向下移动,使足量的镁带浸入酸中(铜条不与酸接触),至反应完全后,记录下
____________;
⑥反应结束后,读取量筒中水的体积为V mL(包括导管中的水)。
⑵要比较准确地读取量筒内水的体积,必须包括以下几个步骤:
①使乙、丙中液面相平;
②将气体冷却至室温;
③平视读取量筒内水的体积。
其操作的正确顺序是____________。(用序号排列)
⑶该实验中应该选用______规格的量筒。(填序号)
A. 100 mL             B. 200 mL           C. 500 mL 
⑷若不考虑水蒸气的影响,在该实验室条件下,气体摩尔体积的计算式为____________。若仰视读取量筒内水的体积,则测得气体摩尔体积将______(填偏大、偏小或不变)。
⑴②酸式滴定管;③0.12 g;⑤反应起止时间
⑵②①③
⑶ B
;偏小
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:物理教研室 题型:043

已知一氯甲烷,也叫甲基氯,常温下是无色气体,密度为,熔点为℃,沸点为℃,℃时在水中的溶解度为280mL/L(水),与乙醚、丙酮或苯互溶,能溶于乙醇.

某课外学习小组欲在实验室里用如图所示装置制备一氯甲烷:

制备装置的分液漏斗和烧瓶中分别盛有甲醇和浓盐酸,无水作催化剂.试回答:

(1)写出一氯甲烷的电子式:___________.

(2)制备一氯甲烷的化学方程式:___________.

(3)装置b称为___________.

(4)如何检查该套装置的气密性?

(5)实验中实际将甲醇和浓盐酸按物质的量之比为1∶2放入反应器的理由是___________________.

(6)实验结束后,d中收集到的液体中除水外还会含有的物质是___________.(填化学式)

(7)已知,一氯甲烷燃烧时的火焰呈蓝绿色.请在图示装置的基础上加以改进,以检验一氯甲烷燃烧时的现象.写出改进装置的设计方法.

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了验证碱金属元素和第三周期金属元素金属性的相对强弱,某课外活动小组的同学设计如下实验,请根据要求回答下列问题:

(1)取少量金属钠和金属钾分别放入盛        的烧杯中,观察到钾的现象是               ;由此得出的结论是                    

(2)将镁条打磨至银白色后放入盛有上述物质的试管中,       明显现象(填“有”或“没有”),             后(填操作名称)可观察到有大量气泡产生,反应的化学方程式是                                

(3)将打磨好的镁条和铝条分别放入盛         的试管中,观察到明显的现象,铝条反应的离子方程式是                         ,由(1)(2)(3)可得出的结论是                              

(4)某同学在学习了电化学基础知识后,设计了如图所示(X、Y分别是Mg、Al)的装置进行实验,发生氧化反应的负极金属性强,但发现镁条上有气体产生,由此得出了与实验(3)相反的结论,你知道这位同学所用的Z溶液是           ,其负极的电极反应式是             

 

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科目:高中化学 来源:2015届广东省肇庆市高二上学期末考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

(1)某学习小组用0.80mol/L标准浓度的烧碱溶液测定未知浓度的盐酸。

①滴定管如图所示,用       滴定管盛装标准浓度的氢氧化钠溶液(填“甲”或“乙”)。

②用滴定的方法来测定盐酸的浓度,实验数据如下所示:

实验编号

待测HCl溶液的体积(mL)

滴入NaOH溶液的体积(mL)

1

20.00

23.00

2

20.00

23.10

3

20.00

22.90

 

该未知盐酸的浓度为(保留两位有效数字)_______________。

③下列操作会使所测得的盐酸的浓度偏低的是__________:

A.盛装待测液的锥形瓶用水洗后未干燥

B.滴定前,碱式滴定管尖端有气泡,滴定后气泡消失

C.碱式滴定管用蒸馏水洗净后,未用标准氢氧化钠溶液润洗

D.读碱式滴定管的刻度时,滴定前仰视凹液面最低处,滴定后俯视读数

(2)某课外活动小组为了测定某氯化锶(SrCl2)样品的纯度,设计了如下方案:称取1.0 g样品溶解于适量水中,向其中加入含AgNO3 2.38 g的AgNO3溶液(溶液中除Cl外,不含其他与Ag反应生成沉淀的离子),Cl即被全部沉淀。然后用含Fe3的溶液作指示剂,用0.2 mol·L1的NH4SCN标准溶液滴定剩余的AgNO3,使剩余的Ag以AgSCN白色沉淀的形式析出,以测定氯化锶样品的纯度。

请回答下列问题: 

①判断滴定达到终点的现象是_______________________________________________。

②考虑Ag和Fe3在酸或碱性溶液中的存在形式,在实施滴定的溶液以呈_____(选填“酸性”、“中性”或“碱性”)为宜。 

③在终点到达之前的滴定过程中,两种沉淀表面会吸附部分Ag,需不断剧烈摇动锥形瓶,否则会使n(Cl)的测定结果________(选填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。

 

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科目:高中化学 来源:广东省月考题 题型:实验题

某课外学习小组的同学设计了如图的装置,以验证SO2的氧化性、还原性和漂白性。回答以下问题
(1)用Na2SO3固体和硫酸溶液制取SO2气体,应选用________(选“A”或“C”)做气体发生装置,不选用另一装置的理由是_____________。小组同学发现产生气体的速率缓慢,可能的原因是_________________。    
(2)课外学习小组的同学用FeS固体和稀硫酸制取H2S气体,反应的方程式为___________________________。    
(3)SO2气体通过D装置时现象是_______,通过E装置时现象是_____________;SO2与H2S在B装置中反应,现象是____________________________。    
(4)F中盛有碱石灰,其作用是___________________________________。

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科目:高中化学 来源:同步题 题型:实验题

某课外学习小组,为探究稀硝酸能与Cu反应生成无色的NO气体,设计了如下图所示的装置。请回答下列问题:

(1)请写出稀硝酸与Cu反应的离子方程式__________________
(2)写出向U形管中注入稀硝酸并将左管充满的操作过程:______________
(3)将左管充满稀硝酸的原因是_______________
(4)实验开始时,反应很慢,为加快反应速率,应采取什么措施?_______________
(5)实验中HNO3与Cu的反应能否自动停止?为什么______________
(6)在实验中,证明生成的无色气体是NO的操作是_____________
(7)为防止气体从分液漏斗上口外逸,污染空气,教师建议 同学们在漏斗上口处放一小团蘸有浓NaOH的棉花,将有毒 气体吸收。其中一种气体与NaOH溶液反应生成亚硝酸盐 和硝酸盐,请写出化学方程式_________________。

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同步练习册答案