某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：
（1）甲小组进行中和滴定实验，实验室里只提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是
锥形瓶
锥形瓶
．
（2）乙小组设计了如图所示的一套实验装置，以控究该装置的多功能性．
①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO
2气体，其中III中盛有NaOH溶液．乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患，需要将III进行改装，请将改装后的装置图画在方框内．
②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气，其中II中盛有浓H
2SO
4．你认为是否正确，若正确则不需作答；若不正确，提出改进意见：
②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管，III应改为向下排空气法
②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管，III应改为向下排空气法
．
（3）丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出了下列问题：
方案1：
方案2：
①你认为方案
2
2
更符合当前绿色生产理念．
②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O
．
③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计除去铁屑的操作方法
将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后，再过滤、洗涤、干燥
将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后，再过滤、洗涤、干燥
．
④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过
蒸发浓缩
蒸发浓缩
、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品．
⑤丙组同学经查询资料，研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H
2O
2”，也可以得到同样的结果．该反应的化学方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
．
CO2+2H2O+4Cu，忽略空气中的某些成分对该实验的影响）。
②氨气可使湿润的红色的石蕊试纸变蓝的原因（用方程式表示）
