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综合利用CO2对环境保护及能源开发意义重大.
(1)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2.如果寻找吸收CO2的其他物质,下列建议合理的是
 

a.可在碱性氧化物中寻找
b.可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中寻找
c.可在具有强氧化性的物质中寻找
(2)Li2O吸收CO2后,产物用于合成Li4SiO4,Li4SiO4用于吸收、释放CO2.原理是:在500℃,CO2与Li4SiO4接触后生成Li2CO3和另一种盐;平衡后加热至700℃,反应逆向进行,放出CO2,Li4SiO4再生,说明该原理的化学方程式是:
 

(3)利用反应A可将释放的CO2转化为具有工业利用价值的产品.A; CO2+H2O
 电解 
.
高温
CO+H2+O2反应A:已知:
反应Ⅰ中反应物总键能
 
生成物总键能.(填大于、等于或小于)
反应Ⅱ是
 
反应.(填“吸热”或“放热”),原因是
 
考点:碱金属的性质,反应热和焓变
专题:化学反应中的能量变化
分析:(1)二氧化碳为酸性气体,Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2与氧化性无关;
(2)在500℃,CO2与Li4SiO4接触后生成Li2CO3和另一种盐,该盐为Li2SiO3,据此书写反应原理方程式;
(3)由图可知,反应Ⅰ中反应物总能量大于生成物总能量,反应Ⅱ中反应物总能量小于生成物总能量,反应Ⅱ为吸热反应.
解答: 解:(1)a.Li2O、Na2O、MgO均属于碱性氧化物,均能吸收酸性氧化物CO2,可在碱性氧化物中寻找吸收CO2的其他物质,故a正确;
b.Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2,钠、镁为ⅠA、ⅡA族元素,所以可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中寻找吸收CO2的其他物质,故b正确;
c.Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2,但它们都没有强氧化性,且吸收二氧化碳与氧化还原无关,故c错误;
故答案为:ab;
(2)在500℃,CO2与Li4SiO4接触后生成Li2CO3,反应物为CO2与Li4SiO4,生成物有Li2CO3,根据质量守恒可知产物还有Li2SiO3,所以化学方程式为:CO2+Li4SiO4Li2CO3+Li2SiO3
故答案为:CO2+Li4SiO4Li2CO3+Li2SiO3
(3)由图可知,反应Ⅰ中反应物总能量大于生成物总能量,反应Ⅱ中反应物总能量小于生成物总能量,反应Ⅱ为吸热反应,故答案为:大于;吸热;反应物总能量低于生成物总能量.
点评:本题考查化学方程式书写、化学反应能量变化、获取信息能力等,侧重考查学生对知识的迁移应用,难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关说法正确的(  )
A、反应SiO2(s)+3C(s)═SiC(s)+2CO(g)室温下不能自发进行,则该反应的△H>0
B、原电池放电过程中,负极质量一定减轻,正极的质量一定增加
C、Cl2、SO2、NH3的水溶液都能够导电,因此它们都属于电解质
D、在蒸馏水中滴加浓H2SO4,温度升高,水的离子积KW变大

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科目:高中化学 来源: 题型:

由乙烯和其他无机原料合成环状化合物E,按要求写出化合物的结构简式:
已知:CH3CH2Br
水解
CH3CH2OH

A
 
 B
 
C
 
 D
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大突破.合成氨反应的化学方程式为N2(g)+3H2(g)?2NH3(g).一定条件下,在密闭容器中反应达平衡后,请回答:
(1)若增大N2的浓度,则化学反应速率
 
(填“增大”或“减小”),化学平衡
 
(填“向正反应方向”、“向逆反应方向”或“不”)移动.
(2)若加入适当的催化剂,则化学反应速率增大,化学平衡
 
(填“向正反应方向”、“向逆反应方向”或“不”)移动.
(3)写出该反应的化学平衡常数表达式:K=
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如果mg氢气由
a
4
个原子构成,则2mg硫化氢含有的分子数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

美国阿波罗宇宙飞船上使用的氢氧燃料电池是一种新型的化学电源.氢氧燃料电池的突出优点是把化学能直接转化为电能,而不经过热能中间形成,发生的反应为:2H2+O2 
 KOH 
.
 
2H2O;
(1)则负极通的应是H2,负极反应式为
 
.正极反应式为
 

(2)如把KOH改为稀硫酸作导电物质,则负极反应式为
 

(3)如把H2改为CH4,KOH作导电物质,则负极反应式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

元素周期表的形式多种多样,图是扇形元素周期表的一部分(1~36号元素),对比中学常见元素周期表,思考扇形元素周期表的填充规律,并回答下列问题:

(1)L代表的元素处于常见周期表的位置是
 
,该单质与A2E反应的方程式为:
 

(2)元素F、G,I、K、M其对应离子的离子半径由大到小的顺序是
 
(用元素或离子符号表示).
(3)用电子式表示MO2
 
,用电子式表示CJ2的形成过程:
 

(4)比较元素C和J的非金属性强弱,C的非金属性
 
于J(填“强”或“弱”),并用化学方程式证明上述结论:
 

(5)A与E和A与J均能形成18个电子的化合物,写出此两种化合物发生反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为一电化学综合实验装置.其中装置D为用加有酚酞的淀粉碘化钾溶液润湿的长条滤纸,c、d为铂片.整套装置工作一 段时间后,发现铂片d的周围变为蓝色.下列有关说法错误的是(  )
A、铂片c上发生的反应为2H++2e-══H2↑,c周围变为红色
B、装置C中,b电极周围的颜色变深
C、装置A、B之间倒置的U形管,是沟通两装置的离子通道
D、Z单质的金属活动性较Y强

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于胶体的叙述中正确的是(  )
A、胶体外观不均匀
B、胶体带电荷,所以会产生电泳现象
C、胶粒能透过滤纸
D、胶体不稳定,静置后容易产生沉淀

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