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8.常温下,若溶液中由水电离产生的c(H+)、c(OH-)满足c(H+)•c(OH-)=10-24,则下列各组离子在该溶液中一定可以大量共存的是(  )
A.Al3+、Na+、NO3-、Cl-B.K+、Na+、Cl-、NO3-
C.K+、Na+、Cl-、AlO2-D.K+、NH4+、SO42-、NO3-

分析 由水电离产生的c(H+)、c(OH-)满足c(H+)•c(OH-)=10-24,即水的电离逆向移动,该溶液为强酸或强碱性溶液,根据离子之间不能结合生成沉淀、气体、水、弱电解质等,不能发生氧化还原反应等,则离子大量共存,以此来解答.

解答 解:水电离产生的c(H+)、c(OH-)满足c(H+)•c(OH-)=10-24,即水的电离逆向移动,该溶液为强酸或强碱性溶液,题目要求一定可以大量共存,即在强酸或强碱性溶液中均可以大量共存,
A.Al3+在碱性溶液中不能大量共存,故A不选;
B.酸、碱溶液中该组离子之间均不反应,可大量共存,故B选;
C.AlO2-在酸性溶液中不能大量共存,故C不选;
D.NH4+在碱性溶液中不能大量共存,故D不选;
故选B.

点评 本题考查离子的共存,为高频考点,把握习题中的信息及常见离子之间的反应为解答的关键,侧重复分解反应的离子共存考查,题目难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

18.该研究性学习小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来,同时证明氯气的某些性质,甲同学设计了如图所示的实验装置(支撑用的铁架台省略).已知:Cl2易溶于CCl4而HCl不溶于CCl4

按要求回答问题:
(1)写出装置A制取Cl2的化学方程式MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)装置B中的试剂是无水CuSO4,现象是白色固体变为蓝色.
(3)装置D和E中出现的不同现象说明的问题是氯气没有漂白性,氯水有漂白性.
(4)装置F的作用是除去氯气,防止对HCl气体检验的干扰.
(5)乙同学认为甲同学的实验有缺陷,不能确保最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种,为了确保实验结论的可靠性,证明最终通入AgNO3溶液的气体只有一种,乙同学提出在F和D之间再连接一个洗气瓶装置,则装置中应放入淀粉KI溶液(填写试剂或用品名称),改正后证明有HCl挥发出来的现象是淀粉KI溶液不变蓝,G中产生白色沉淀.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列措施符合安全要求的是(  )
A.金属钠着火时,立即用沾水的毛巾覆盖
B.将含有硫酸的废液倒人水池,用大量水冲人下水道
C.锌和稀硫酸反应生成的氢气可直接点燃,观察火焰的颜色
D.大量氯气泄漏时,迅速离开现场并尽量往高处去

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.氯气的实验室制法是MnO2和浓盐酸在加热条件下反应,若将MnO2换成KMnO4、KClO3等氧化剂氧化浓盐酸亦可快速制取氯气.根据上述反应原理,有人提出猜想:能否利用Na2O2的强氧化性氧化浓盐酸得到氯气呢?某课外小组在实验室进行了探索性实验,设计了如图所示装置:

操作步骤及有关现象如下:
①装好装置,检查装置的气密性,加入药品.
②缓慢通入一定量的N2后,将装置E连接好(导管未伸入集气瓶中),再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸,反应剧烈,产生黄绿色气体.
③一段时间后,将导管末端伸入集气瓶中收集气体.装置E中收集到能使带火星的木条复燃的无色气体.
④反应结束后,关闭分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至装置中气体无色.
回答下列问题:
(1)用化学方程式表示KClO3氧化浓盐酸的反应KClO3+6HCl(浓)═KCl+3Cl2↑+3H2O
(2)装置B中为湿润的KI-淀粉试纸,反应一段时间后试纸变蓝,能否仅通过该现象说明A装置中产生氯气?不能(填“能”或“不能”),请用离子方程式说明原因4H++O2+4I-=2I2+2H2O.
装置C中湿润的红色布条褪色,是因为产生了具有强氧化性的物质HClO
(3)D的作用之一是吸收产生的氯气,可以用硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶液替代NaOH溶液,已知25.0mL 0.1mol•L-1的Na2S2O3溶液可以恰好把标准状况下224mL Cl2完全转化为Cl-时,写出该反应的离子方程式S2O32-+4Cl2+5H2O=2SO42-+10H++8Cl-
(4)实验证明,Na2O2可以与HCl反应生成氯气,写出反应的化学方程式Na2O2+4HCl═Cl2↑+2NaCl+2H2O
(5)利用Na2O2与浓盐酸反应制得的Cl2中通常含有的杂质气体有:HCl、O2(不包括水蒸气),较难分离,因此实验室很少用该方法制取氯气.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.氯化亚砜(SOCl2)为无色或浅黄色发烟液体,易挥发,遇水分解,其制取过程的相关反应如下:
S(s)+Cl2(g) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ SCl2(l)  (Ⅰ)
SCl2(l)+SO3(l)═SOCl2(l)+SO2(g)(Ⅱ)
已知二氯化硫(SCl2)熔点-78°C,沸点59°C,下图是实验室由氯气与硫合成二氯化硫的装置.
(1)仪器组装完成后,检查装置气密性的操作是(关闭分液漏斗活塞)在干燥管末端连接一个排尽空气的气球,对A中烧瓶微热,若气球膨大,停止加热,气球恢复原状,说明装置气密性良好;反应前要先排尽系统中空气,此做法目的是防止加热硫粉时,空气中的氧气与硫粉反应.
(2)装置D中玻璃仪器的名称是蒸馏烧瓶,向其中放入一定量的硫粉,加热使之融化,轻轻摇动使硫附着在容器的内壁,形成一薄层膜,这样做的优点是增大反应物接触面积,使反应更加充分.
(3)实验时,为防止E中液体挥发,可采取的措施是将锥形瓶放入冰水中冷却.装置F(盛放碱石灰)的作用是一是防止空气中水蒸气进入;,二是吸收多余的氯气.
(4)工业上以硫黄、液氯和液体三氧化硫为原料,能生产高纯度(99%以上)氯化亚砜,为使原子的利用率达到100%,三者的物质的量比为1:1:1;氯化亚砜遇水易分解,请设计简单的实验来验证氯化亚砜与水完全反应的产物,简要说明实验操作、现象和结论分别取两份水解后的溶液于试管中,向其中一支试管中加入品红溶液,品红褪色,说明有二氧化硫生成;向另一支试管中加入硝酸银溶液,生成白色沉淀,说明有HCl生成.
已知:SOCl2+4NaOH═Na2SO3+2NaCl+2H2O
供选择的试剂:稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、硝酸银溶液、品红溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.利用铝热反应可以焊接钢轨.下列说法正确的是(  )
A.铝、氧化铝中铝元素微粒的半径r(Al3+)<r(Al)
B.工业上可用铝热反应的方法提取镁
C.在铝热反应中化学能全部转化为光能
D.在铝热反应中铁的还原性大于铝的还原性

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

20.下列实验室除杂所用试剂和操作均合理的是(  )
 选项 物质(括号中为杂质) 除杂试剂 操作
 A 铁器(植物油) 热纯碱溶液 洗涤
 B BaCO3(BaSO${\;}_{{4}_{\;}}$)饱和碳酸钠溶液 搅拌、过滤
 C KNO3(NaCl) 水 蒸发结晶
 D HCl(Cl2 饱和食盐水 洗气
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.NA表示阿伏伽德罗常数,下列说法正确的是(  )
A.1molCl2与足量Fe反应,转移的电子数为3NA
B.Na2O2与CO2反应生成11.2LO2(标准状况),反应中转移的电子数为2NA
C.在标准状况下,22.4LSO3所含的氧原子数目为3NA
D.1molNa与足量O2反应,生成Na2O和Na2O2的混合物,钠失去NA个电子

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.某校化学兴趣小组的学生,分成两组对酸雨及空气中二氧化硫的含量进行了测定.第一组,取刚降到地面的酸雨水样,进行了如下实验:
①将一片红色的玫瑰花瓣浸在一份水样中;
②向雨水试样中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成;
③每隔一定时间测定其pH,数据如表Ⅰ所示.
                         表Ⅰ不同时间酸雨的pH
测定时间/小时钟0124
pH4.734.624.564.55
(1)一段时间后,观察到玫瑰花瓣红色变浅,原因是SO2有漂白作用.
(2)生成白色沉淀的离子方程式Ba2++SO42-=BaSO4↓.
(3)分析上述pH数据变化,你认为可能的原因是(用化学方程式表示)2SO2+2H2O+O2=2H2SO4
第二组,拟用如图装置定量分析空气中SO2的含量:

(4)通入空气前应进行的实验操作是气密性检查;KMnO4溶液中导管末端做成球状多孔结构的作用是增大接触面积,有利于SO2的充分吸收.
(5)已知:5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+.随着空气的不断通入,酸性高锰酸钾的溶液逐渐变浅直至褪色,说明SO2具有还原性性.
(6)若实验中气体流速aL•min-1,酸性KMnO4溶液的体积bL,其浓度为cmol•L-1,从气体通入到紫色恰好褪去,用时5min.则空气中二氧化硫的含量为$\frac{32bc}{a}$g•L-1

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