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    甲、乙两学生设计了不同的实验来确定某气态烃A的分子组成．

    (1)甲设计了如下实验：一定量A产物增重2.7g增重6.6g，由此可得出A的最简式为________．

    (2)乙学生认为将A燃烧生成的气体用NaOH溶液吸收并分析反应后所得溶液中溶质的成分，根据A的最简式，就可推断出A的分子组成．取1molA完全燃烧并将生成的气体通入1.5L 4mol/L的NaOH溶液(足量)中，填写下表，分析A的分子组成．

    答案：
    解析：

    　　(1)CH2;(2)如下表所示：

    　　导解：当烃燃烧生成的CO2等于3mol时，恰好反应生成Na2CO3，当烃燃烧生成的CO2等于6mol时，恰好反应生成NaHCO3．


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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?绵阳模拟）某化学兴趣小组为探究
    铜跟浓硫酸的反应情况，用如图所示装置先进行了有关实验：
    （1）B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请直接在原图上把导管补充完整．
    （2）实验中他们取6.4g铜片和12ml 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余．
    ①请写铜跟浓硫酸反应的化学方程式：
    Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+2H2O+SO2↑
    Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+2H2O+SO2↑
    ．
    ②为什么有一定量的余酸但未能使用铜片完全溶解，你认为原因是：
    随反应进行，硫酸浓度变稀，Cu不与稀H2SO4反应
    随反应进行，硫酸浓度变稀，Cu不与稀H2SO4反应
    ．
    ③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是
    AD
    AD
    （填写字母编号）．
    A、铁粉       B、BaCl2溶液       C、银粉         D、Na2CO3溶液
    （3）为定量测定余酸的物质的量浓度，甲、乙两同学进行了如下设计：
    ①甲学生设计方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度．他认为测定SO2的量的方法有多种，请问下列实验方案中不可行的是
    ABC
    ABC
     （填写字母编号）．
    A、将装置产生的气体缓缓通过预先称量过盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量
    B、将装置A产生的气体缓缓通入足量的硫酸酸化的KMnO4溶液，再加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
    C、用排水法测定装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）
    D、用排饱和NaHSO3溶液的方法测出装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）
    ②乙同学设计的方案是：在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000mL，取20mL于锥形瓶中，用标准氢氧化钠溶液进行滴淀（已知：Cu（OH）2开始沉淀的pH约为5），能否通过测出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量的浓度
    否
    否
    （填“能”或“否”），其理由是
    含Cu2+的溶液显蓝色，干扰终点判断
    含Cu2+的溶液显蓝色，干扰终点判断
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    某化学兴趣小组为探究
    铜跟浓硫酸的反应情况，用如图所示装置先进行了有关实验：
    （1）B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请直接在原图上把导管补充完整．
    （2）实验中他们取6.4g铜片和12ml 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余．
    ①请写铜跟浓硫酸反应的化学方程式：______．
    ②为什么有一定量的余酸但未能使用铜片完全溶解，你认为原因是：______．
    ③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是______（填写字母编号）．
    A、铁粉　　　 B、BaCl2溶液　　　 C、银粉　　　　 D、Na2CO3溶液
    （3）为定量测定余酸的物质的量浓度，甲、乙两同学进行了如下设计：
    ①甲学生设计方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度．他认为测定SO2的量的方法有多种，请问下列实验方案中不可行的是______ （填写字母编号）．
    A、将装置产生的气体缓缓通过预先称量过盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量
    B、将装置A产生的气体缓缓通入足量的硫酸酸化的KMnO4溶液，再加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
    C、用排水法测定装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）
    D、用排饱和NaHSO3溶液的方法测出装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）
    ②乙同学设计的方案是：在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000mL，取20mL于锥形瓶中，用标准氢氧化钠溶液进行滴淀（已知：Cu（OH）2开始沉淀的pH约为5），能否通过测出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量的浓度______（填“能”或“否”），其理由是______．

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    科目：高中化学 来源：河南省模拟题 题型：实验题

    某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示装置先进行了有关实验
    （1）B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请写出导管的进出方式。
    （2）实验中他们取6.4g铜片和12mL 18mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。
    ① 请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式：_____________________________________。
    ②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为原因是： __________________________。
    ③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是_____（填写字母编号）。
    A．铁粉 B．BaCl2溶液 C．银粉 D．Na2CO3溶液
    （3）为定量测定余酸的物质的量浓度，甲、乙两学生进行了如下设计：甲学生设计方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度。他认为测定SO2的量的方法有多种，请问下列实验方案中不可行的是__________（填写字母编号）。
    A．将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量
    B．将装置A产生的气体缓缓通入足量酸性KMnO4溶液，再加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
    C．用排水法测定装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）
    D．用排饱和NaHSO3溶液的方法测出装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用下图所示装置进行有关实验：

    (1)B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请把导管补充完整。(在原图中画即可)

    (2)实验中他们取6.4 g铜片和12 mL18 mol·1-1浓硫酸放在圆底烧瓶中加热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。

    ①请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式：_________________________________________。

    ②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解?你认为原因是：____________________。

    ③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是：_________________(填写字母编号)。

    A.铁粉                            B.BaCl2溶液

    C.银粉                            D.Na2CO3溶液

    (3)为定量测定余酸的物质的量浓度，甲、乙两学生进行了如下设计：①甲学生设计的方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度，他认为测定SO2的量的方法有多种，请问下列实验方案中不可行的是______________________(填写字母编号)。

    A.将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量

    B.将装置A产生的气体缓缓通入足量的用稀硫酸酸化的KMnO4溶液，再加入足量的BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀

    C.用排水法测定装置A产生气体的体积(已折算成标准状况下)

    D.将装置A产生的气体缓缓通入足量的氢氧化钡溶液中，反应完全后，过滤、洗涤、干燥，称最沉淀

    ②乙学生没计的方案是：向反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000 mL，取20 mL于锥形瓶中，滴入2—3滴甲基橙指示剂，用标准氢氧化钠溶液进行滴定(已知：Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5)，通过测出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量浓度。假定反应前后烧瓶中溶液的体积不变，你认为乙学生没计的实验方案能否求得余酸的物质的量浓度_______(填“能”或“否”)，其理由是_______。

    (4)请再设计一个可行的实验方案，来测定余酸的物质的量浓度，简要写出操作步骤及需要测定的数据(不必计算)________________________________________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    本题包括两个小题，共16 分。

    Ⅰ．某同学在实验室里利用一定量的Zn按右图所示的装置制取一定量的H2。在实验中他发现稀硫酸溶液不足而再无其他酸溶液可加入，经仔细思考后他通过长颈漏斗加入适量的某试剂完成了实验。下列试剂中他不可能选用的是（填写代码）                 。

    A．KCl溶液       B．酒精      C．苯       D．四氯化碳

    Ⅱ．有甲、乙两学生分别按下面的步骤探究问题：在物质发生化学变化的前后，其总

    质量是否发生增加或者减小或者不变?  

      (1)提出假设：物质发生化学变化的前后，其总质量不变。

    (2)设计方案并进行实验：甲设计的实验装置和选用药品如下图A所示，乙设计的实验装置和

    选用药品如下图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

    ①实验结论：

    甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

    乙认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。

    ②你认为               的结论正确。

    ③请从宏观的角度分析你认为正确的结论的原因                                  ；

    ④请从微观的角度分析你认为正确的结论的原因                                  ；

     ⑤请写出上述实验中有关反应的离子方程式

    A                                     ，B                                  。

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