A. | ①和⑧是同系物 | B. | ②和③不是同系物 | ||
C. | ④和⑤是同分异构体 | D. | ⑥和⑦是同分异构体 |
分析 有机化合物中具有同一通式、组成上相差一个或多个CH2原子团、在结构与性质上相似的化合物互为同系物;
具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体;
根据以上概念进行判断.
解答 解:A.①和⑧都是烷烃,碳原子数不同,是同系物,故A正确;
B.②C3H6为丙烯或环丙烷和③CH2=CH-CH=CH2结构不相似,不为同系物,故B正确;
C.④⑤分子式相同结构不同,为同分异构体,故C正确;
D.⑥⑦分子式不同,不为同分异构体,故D错误.
故选D.
点评 本题考查了同系物、同分异构体的判断,题目难度不大,注意掌握同系物、同分异构体的概念及判断方法,明确具有相同的相对分子质量的化合物不一定具有相同的分子式.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可以用业证明非金属性的相对强弱S>C>Si | |
B. | 可以用来检验是否有还原性气体生成 | |
C. | 该装置可以用业制备少量氧气,且可以控制反应的进行及快慢 | |
D. | 滴定过程中褪色速度由慢到快又减慢,达到终点时,溶液的颜色从无色突变为浅紫红色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | H+、I-、NO3-、SiO32- | B. | Ag+、Fe3+、Cl-、SO42- | ||
C. | K+、SO42-、Cu2+、NO3- | D. | NH4+、OH-、Cl-、HCO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯可作水果的催熟剂 | |
B. | 开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖,可以降低空气中PM2.5的含量 | |
C. | 福尔马林可作食品的保鲜剂 | |
D. | 生活中常用的淀粉、蔗糖、葡萄糖的组成元素相同 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛、乙酸 | B. | 乙醇、乙二醇 | C. | 甲烷、丙炔 | D. | 苯、乙烯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原混合气为体积比为1:2的乙烯和乙炔 | |
B. | 原混合气为体积比为1:1的丙烯和丙炔 | |
C. | 原混合气为任意体积比的乙烯和乙炔 | |
D. | 原混合气为体积比为1:2的乙烯和丙炔 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
化学键 | O-H | N-N | N-H | O=O | N═N |
键能/KJ•mol-1 | 467 | 160 | 391 | 498 | 945 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
0.01mol•L-1KIO3 酸性溶液(含淀粉) 的体积/mL | 0.01mol•L-Na2SO3 溶液的体积/mL | H2O的 体积/mL | 实验 温度 /℃ | 溶液出现 蓝色时所 需时间/s | |
实验1 | 5 | V1 | 35 | 25 | t1 |
实验2 | 5 | 5 | 40 | 25 | t2 |
实验3 | 5 | 5 | V2 | 0 | t3 |
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